- •Вопрос 3 Аналитическая Юриспруденция, социология права, политика права
- •Вопрос 5 Основные типы право понимания
- •Вопрос 6 вопрос 8 вопрос 9 теория государства и права как наука и учебная дисциплина
- •Вопрос 8 Понятие и функции теории государства и права как учебной дисциплины
- •Вопрос 10-Понятие тгп, как гуманитарно-юридической науки.
- •11 Соотношение тгп с отраслевыми юридическими дисциплинами.
- •Вопрос 13 вопрос 15Объект и предмет теории государства и права
- •Вопрос 14 дуализм объекта правовой науки
- •Вопрос 17 Методология теории государства и права.
- •Вопрос 18 Плюрализм в понимании и определении государства
- •Вопрос 19 классификация традиционных научных методов теории государства и права
- •Вопрос 20 общенаучные методы тгп вопрос 21 Специальные методы
- •Вопрос 22 проблематика юридического метода познания государственно-правовых явлений
- •Вопрос 23 диалектика и синергетика
- •Вопрос 24 вопрос 28 Типология государства: основные подходы
- •Вопрос 25 признаки государства вопрос 26 права и истор. Предшест. Принципы соц, регулиров
- •Вопрос 27 основные теории тгп
- •Вопрос 28 Типология государства: основные подходы
- •Вопрос 29 проблематика западной традиции
- •Вопрос 30 функции и задачи государства
- •Вопрос 31 механизм государства
- •Вопрос 32 государство в политической системе общества
- •Вопрос 33 Роль государства в социальной, экономической и политической сферах
- •Вопрос 34 взаимосвязь права и государства
- •Вопрос 35 понятие права (типология определений)
- •Вопрос 36 Институциональные признаки права
- •Вопрос 37 Право и ценности
- •Вопрос 38 формы и типология государства
- •Вопрос 39 формы государственного правления
- •Вопрос 40 формы государственного устройства
- •Вопрос 41 политический режим
- •Вопрос 42 Представительная и непосредственная формы демократии
- •Вопрос 43 Внутренняя и внешняя формы права
- •Вопрос 44 правовой обычай
- •Вопрос 45 Договорное право
- •Вопрос 46 нормативные акты государства
- •Вопрос 47 Типология права: основные подходы
- •Вопрос 48 Преемственность в западной традиции права
- •Вопрос 49 понятие правовой системы (семьи)
- •Вопрос 50 Основные правовые системы современности
- •Вопрос 51 Право и личность: сущность проблемы
- •Вопрос 53 Основные права и свободы человека и гражданина
- •Вопрос 55 Правовое государство: основные концепции
- •Вопрос 56 Правление законов и верховенство права
- •Вопрос 58 Социальны нормы права: понятие, классификация
- •Вопрос 59 Право и мораль
- •Вопрос 60 Право и религиозные нормы
- •Вопрос 61 Правосознание: понятие и структура
- •Вопрос 62 Виды правосознания
- •Вопрос 64 Право и культура
- •Вопрос 65 Профессиональная культура юриста
- •Вопрос 66 Правовое воспитание и самовоспитание
- •Вопрос 67 Правовой нигилизм
- •Вопрос 68 Правовое мышление и юридическая демагогия
- •Вопрос 69 Первичное нормативно-правовое предписание: понятие, признаки, виды
- •Вопрос 70-71 Норма права: понятие, признаки, структура
- •Вопрос 72 Изложение норм в нормативных актах
- •Вопрос 73 Классификация норм права: основные критерии и значение.
- •Вопрос 74 Институт права
- •Вопрос 75 Отрасль права
- •Вопрос 76 Система права и правовая система
- •Вопрос 77 Система права и система законодательства
- •Вопрос 78 Предмет и метод правового регулирования
- •Вопрос 79 Частное и публичное право
- •Вопрос 80 Материальное и процессуальное право
- •Вопрос 81 Правовая система России: общая характеристика
- •Вопрос 82 Система российского права
- •Вопрос 83 Юридическая техника: понятие и значение
- •Вопрос 84 Юридическая герменевтика и юридическая техника (вопр.83)
- •Вопрос 85 Юридическая техника и юридическая практика
- •Вопрос 86 основные приемы юридической техники
- •Вопрос 87 Техника правотворчества: понятие и общие требования
- •Вопрос 88 Техника реализации норм права
- •Вопрос 89 Интерпретационная техника
- •Вопрос 90 Техника систематизации нормативно-правовых актов
- •Вопрос 91 Правотворчество: понятие и виды
- •Вопрос 92 Современные стандарты правотворчества
- •Вопрос 93 Законотворческий процесс: понятие и стадии
- •Вопрос 94 Подзаконное правотворчество: виды и уровни
- •Вопрос 95 Систематизация законодательства: понятие, цели, виды
- •Вопрос 96 Правовые отношения: понятия и признаки
- •Вопрос 97 Субъекты права: понятие и виды.
- •Вопрос 98 Правосубъектность
- •Вопрос 99 Субъективные права и обязанности
- •Вопрос 100 Объекты правоотношений: понятие и виды
- •Вопрос 101 Юридические факты: понятие классификация
- •Вопрос 102 реализация права: понятие и формы
- •Вопрос 103 Применение правовых норм
- •Вопрос 104 Акты применения норм права
- •Вопрос 105 Юридические коллизии и пробелы в праве
- •Вопрос 106 Толкование норм права: понятие и виды
Вопрос 17 Методология теории государства и права.
Научное познание, как уже было отмечено, характеризуется рядом особенностей. Одной из таких особенностей является наличие специальной системы научных средств, направленных на познание предмета науки. Данные специальные научные средства, направленные на познание предмета науки принято называть методами, а их совокупность, используемую в научном познании, принято называть методологией.
Метод – есть средство, при помощи которого исследователь получает знания об объекте изучения. В связи с этим довольно часто метод определяется как знание, при помощи которого получают новое знание.
МЕТОДОЛОГИЯ – это формируемая на основе определенной гносеологической концепции, соподчиненная система средств и способов познания бытия.
Методология содержит не только систему методов. В основе данной системы методов всегда находится определенная теоретико-мировоззренческая концепция. Кроме того, методология включает в себя и учение о методах.
Методология – это общенаучный феномен, проникающий во все сферы научного знания. Нельзя говорить о методологии какой-либо отдельной науки. Можно говорить об особенностях методологии при изучении отдельных объектов (например – права). Специфика предмета науки определяет специфику ее методологии. Методология права – одна из важнейших сторон предмета теории государства и права.
В рамках методологии можно отметить существование трех уровней методологического знания.
Первый (высший) уровень определяет главные направления и общие принципы познания в целом. Содержанием данного уровня методологии является определенная теоретико-мировоззренческая доктрина.
Высший уровень – это ядро всей методологии. Основное требование, которому должна соответствовать любая доктрина, претендующая на роль методологического ядра, заключается в том, что положения данной доктрины, выводимые из нее закономерности должны иметь универсальный характер, распространяться на все сферы бытия. Только тогда доктрина может иметь методологическое значение.
Второй (средний) уровень методологии содержит общенаучные методы познания. Данная группа методов характеризуется тем, что они используются при исследовании широкого круга явлений и процессов в различных сферах бытия. Общенаучными методами являются:
1) логический метод.
Логика как наука о мышлении является необходимым средством процесса познания. Логические приемы и способы, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция активно используются в рамках любой науки.
2) Исторический метод.
Окружающий нас мир не статичен, он находится в постоянном развитии. Поэтому большое значение для его познания имеет установление исторической последовательности событий и фактов.
Исторический и логический метод существуют в тесной взаимосвязи. Иногда даже утверждается существование историко-логического метода, позволяющего понять логику исторического процесса.
3) системный метод.
Категория «система» является общенаучной категорией. Системность пронизывает окружающий мир. Большая часть окружающих нас явлений является системами. Общество, государство, законодательство – это все сложнейшие системы.
Система – это объект, функционирование которого обеспечивается совокупностью составляющих его элементов, находящихся в целесообразных отношениях друг с другом.
Системы могут быть открытыми и закрытыми. Для закрытых систем характерно отсутствие обмена с окружающей средой веществом, энергией, информацией и энтропией, в то время как в открытых системах такой обмен присутствует и является необходимым условием их существования. Государство следует рассматривать как открытую систему.
Системы могут быть организованными и самоорганизующимися. В организованных системах их внутренний порядок (структура) определяется внешними воздействиями. Организованная система не может измениться сама. В самоорганизующихся системах их структура определяется внутренними причинами. В качестве примера организованной системы можно привести систему права, а самоорганизующейся – государство и любую социальную организацию.
В рамках системного метода используются и другие категории и понятия, имеющие общенаучное значение.
Третий (низший) уровень методологии содержит частно научные методы познания.
Частно научные методы используются при изучении определенной специфической группы объектов (например, правовых явлений). Для каждой сферы научного знания характерны свои частно научные методы.
В рамках исследования правовых явлений используются следующие частно научные методы.
1) формально-юридический (логико-юридический) метод.
Данный метод предполагает использование правил формальной логики при изучении системы правовых норм. Позволяет выявить логические связи и противоречия между нормами права.
2) сравнительно-правовой метод.
Как уже было отмечено, сравнение как метод исследования характерен не только для правоведения. Но в исследовании правовых явлений сравнение приобретает особое содержание. Существует специальная наука – сравнительное правоведение (компаративистика).
Использование сравнительно-правового метода позволяет разграничить общее, специфическое и случайное в праве и государстве.
Сравнение может быть:
- синхроническим (сравниваются государственные и правовые явления, существующие в одно время);
- диахроническим (сравниваются государственные и правовые явления, существовавшие в разные исторические эпохи).
3) статистический метод.
4) социологический метод (опрос, анкетирование и пр.)
5) правовое моделирование
6) метод правового эксперимента и другие методы