К. Лоренц.

австрийский ученый, один из основоположников этологии- науки о животных.

В основном писал работы на тему "агрессии", и исследовал поведение животных.

Посвятив много лет изучению поведения серых гусей, Лоренц открыл у них явление импринтинга. На примере этого и других видов Лоренц изучил также многие аспекты агрессивного и полового поведения животных, включив в сравнительно-этологический анализ этих форм поведения и поведение человека. Рассматривал поведения человека с точки зрения его агрессивности в разных ситуациях. Написал книгу "Агрессия. Так называемое зло".

6. Сформулируйте основные теоретические положения социобиологии.

1. Ген.

2.Приспособленность. Оценивается по вкладу данного генотипа в общий генофонд. Различают совокупную приспособленность- совокупность приспособлений данной особи и ее родственников. Приспособленность увеличивается, когда особь размножается и увеличивается, когда особь отказывается от размножения, а ее родственники размножаются.

3. Естественный отбор.

4. Эволюционно-стабильная стратегия. Если большей части популяции присуща эта стратегия , то она эв. стабильна.

5. Альтруизм- увеличение приспособленности одной особи, за счет ум. приспособления другой особи.

7. Основные методологические проблемы социобиологии.

1. Проблема отомарных и реляционных признаков.

Отомарные- признаки не зависят от другого индивида, характеризуют конкретную особь(рост, вес, цвет глаз). Реляционные- зависят от других индивидов( зарплата).

2. Проблема причин и следствий поведения.

3. Редукционизм- сложные явления, с помощью законов объясняются более простыми).

4. Нерефлексивность- вопрос поставлен, а осмысления нет.

5. Неопределенность предмета социобиологии.

6. Неодарвинизм- акцент переносится на человека.

7. Метод аналогий. Решение проблем с помощью других, похожих методов.

8. Проблема альтруизма.

8. Проиллюстрируйте социобиологический подход при анализе социально-психологических феноменов.

Социобиологи доказывают, что индивидуумы в процессе эволюции будут способствовать выживанию тех особей, с кем у них схожие гены, проявляя альтруизм и самопожертвование, и будут вести себя агрессивно по отношению к тем, с кем они не состоят в родстве, и кто отличается по генотипу тот них. Они будут пользоваться любой возможностью навредить им и ограничить появление потомства от них. Согласно этому подходу агрессия связана с повышением успешности репродуктивности для выживания в процессе эволюции. Социобиологи утверждают, что агрессивность – это средство, с помощью которого индивидуумы пытаются получить свою долю ресурсов, что, в свою очередь, обеспечивает успех (преимущество на генетическом уровне) в естественном отборе.

9. Сравните методы исследования социального поведения животных и человека.

Социальное поведение- поведение индивида в обществе себе подобных. Социальное поведение является предметом такой научной дисциплины как социальная психология, которая использует свои методы исследования:

Методы соц. психологии основанные на исследовании поведения человека.

В основном применяется метод наблюдения.

Наблюдение- метод изучения особенностей индивида, на основе фиксации проявления его повеления.

Наблюдатель может наблюдать речевую деятельность: 1) ее содержание, ее последовательность, продолжительность, частоту, направленность, интенсивность., выражение лица, движения тела, положение в пространстве (перемещение, скорость, направление) 2) Физические контакты (касание, удары, толчки). Научное наблюдение отличается от житейского: -Целенаправленностью,

систематичностью; - планомерностью; - аналитичностью; регистрацией.

Типы наблюдения: включенное (участвовать в деятельности), не включенное (не участвовать в деятельности).

Включенное- человек контактирует с испытуемым. В зависимости от объекта наблюдения выделяют внешнее или внутреннее. Относительно времени исследования наблюдения могут быть единичное, переодическое, логнетюдное. По характеру восприятия наблюдение может быть сплоченным или выборочным. Может быть обыденное просто сидишь и наблюдаешь и научное наблюдение(по каким-то шкалам).

Полевое, лабораторное (создание ситуации и наблюдать как ведут себя) .

Опрос – метод исследования сутью которого яв. получение вербальной инфо (словесной)(устной или письменной инфо) путем общения заочного или очного

исследования с опрашиваемым. Письменный – заочный, Очный- устный. Устный

вопрос назыв. интервью.

Анкетирование или тест- письменный опрос.

Эксперимент- это метод сутью, которого яв. создание экспериментатором

контролируемой ситуации, в которой на изучаемый объект осущ. воздействие. Виды

эксперимента: Лабораторный – искусственные факторы.

Не лабораторный –-- полевой (мы условия не меняем, но вводим какой-то фактор : включаем свет.)---натурный (естественный, ничего не вводим, реальные факторы).

В исследовании поведения животных применяют в основном метод наблюдения и эксперимента. Исключаются такие методы как анкетирование и опрос, методы исследования поведения человека в разных ситуациях наиболее разнообразны, чем у животных, это связано с речевым и письменным аспектом в социальном поведении человека.