Технология сопровождения и развития карьеры сотрудника организации

Профессиональная карьера (в данной профессии)

Служебная карьера (в организации)

1. Определение профессиональной пригодности 2. Получение профессионального образования 3. Профессиональная адаптация 4. Овладение профессиональным мастерством 5. Формирование индивидуально­го стиля деятельности 6. Расширение и совершенствова­ние профессионального опыта 7. Расширение репертуара специ­альностей 8. Овладение социально-психоло­гической компетентностью 9. Развитие навыков профессио­нальной рефлексии 10. Освоение навыков благоприят­ного выхода из профессиональ­ных кризисов 11. Предупреждение и преодоление профессиональных деформа­ций личности 12. Формирование и сохранение го­товности к освоению новых тех­нологий

1. Прохождение профотбора 2. Выявление уровня профессио­нальной компетенции 3. Нахождение места в организа­ции 4. Разработка плана служебного продвижения в организации 5. Прохождение аттестации 6. Обучение по программам под­готовки резервов управления 7. Участие в ротации кадров 8. Участие в конкурсах на замеще­ние вакантных должностей 9. Участие в разработках и внедре­нии инновационных проектов 10. Повышение квалификации 11. Участие в подготовке кадрового резерва: супервизорство, патро­наж, наставничество

В основе планирования карьеры лежат принципы: индивидуального подхода при планировании карьеры; взаимной заинтересованности консультанта, специалиста и организации в построении и развитии карьеры работника; взаимосвязи профессионального развития и повышения квалификации с должностным ростом; объективности, т.е. исключение влияния субъективных факторов.

В процессе карьерного консультирования психолог-консультант должен учитывать и оценивать влияние на развитие карьеры работника различных факторов: образование и уровень квалификации; место жительства и образ жизни консультируемого; индивидуально-психологические качества и характеристики; самоэффективность клиента, как представление человека о своих шансах успешно выполнить какую-либо профессиональную задачу; личностный потенциал; качество и эффективность профессионального труда; мотивацию на развитие карьеры; профессиональный опыт и т.д.

Исследователи отмечают, что существует четыре типа людей по отношению к целеполаганию в профессиональной карьере:

1. Пассивные – 30%. Они никогда не ставят целей и реально действуют, только когда им говорят, что надо делать. Основной механизм регуляции их поведения – конформность, и поэтому есть все основания назвать их жертвами обстоятельств.

2. Реактивные – 50%. Они реагируют на события, не инициируя перемену обстоятельств. Они не управляют своей судьбой, а, скорее, судьба управляет ими, а на деле они просто, работают на других (для достижения целей этих других людей).

3. Мечтатели – 10%. Их цели настолько неопределенны и нереальны, что они не могут перейти к их практическому осуществлению.

4. Активные – 10%. Они рассматривают внешние перемены не как угрозу, а как возможность. Только 3% из них не только ставят цели, но и стремятся к их достижению.

Безусловно, личностные качества во многом определяют успешность карьеры. Люди по-разному реагируют на значимые для себя события, при этом выделяются два полярных типа: либо человек полагает, что происходящие с ним события являются результатом действия внешних сил, либо интерпретирует значимые события как результат своей собственной деятельности. Из этого вытекают две стратегии поведения: конформное, уступчивое поведение, с необходимостью руководства и оценки со стороны и независимое поведение, с возможностью самостоятельно решать, планировать и оценивать свою деятельность, нести ответственность за результат.

Люди с независимым типом поведения характеризуются эмоциональной стабильностью, высокой степенью ответственности, уверенностью в своих силах и способностях. Поэтому они более активно ищут информацию и, считая себя причиной собственных достижений, готовы предпринять усилия для достижения положительных результатов в будущем. Такие люди характеризуются стремлением к самоактуализации, то есть желанием полностью использовать собственный потенциал. Путь этот связан с переживанием страха неизвестности и ответственности, но он же - путь к полноценной, внутренне богатой жизни. Состояние человека, достигшего цели саморазвития, называют высшим уровнем личностного развития.

В любом случае результатом профессионального консультирования по вопросам карьеры должно стать:

• четкое видение клиентом профессиональных перспектив, путей и условий достижения карьерных целей;

• возможность планировать перспективные события своей жизнедеятельности;

• повышение конкурентноспособности специалиста как внутри организации, так и на внешнем рынке труда.