4. Дома табличек, школы писцов в Египте. Месопотамия.

Возникшие ранее 3-го тысяч. до н.э. и сменявшие друг друга вплоть до 100-го г. н.э. государства в Междуречье Тигра и Евфрата (Вавилон, Ассирия и др.) имели стабильную культуру. Здесь успешно развивали астрономию, математику, письменность, систему музыкальной записи. Процветали различные искусства. Древние города Месопотамии привлекали своими парками, бульварами, каналами, мостами, роскошными домами для знати. Почти в каждом доме были школы. Учебные заведения появились в 3 тысяч. до н.э. в связи с потребностью общества в грамотных людях - писцах. Первые заведения, где готовили писцов - "Дома табличек". На глиняные дощечки наносили клинопись. Письмена вырезали деревянным резцом на сырой дощечке, которую затем обжигали. Первые такие дома появились в семьях писцов, затем - при храмах и дворцах. Главную роль в воспитании детей играла семья. Позднее эти дома превратились в центры просвещения, они приобрели некоторую автономию. В них возникают крупные библиотеки. Первые дома были небольшими, с одним учителем, который управлял школой и изготовлял таблички - модели. В крупных домах имелись особые учителя письма, счета, рисования. Обучение было платным. Основным методом являлся пример старших. Обучение было направлено на подготовку писца (изготовление табличек, освоение системы клинописи). Учащиеся много заучивали и переписывали. В основе методики лежало многократное повторение, механическое запоминание столбцов слов, терминов, текстов и т.д. Использовали беседы, разъяснения, диалог-спор. В начале ученики учились писать, читать, затем они заучивали различные тексты. Программа была по преимуществу светской. Ученики также получали знания из области астрономии, грамматики, математики. Выпускник должен был знать арифметические действия, хорошо владеть письмом, искусством пения и музыки, уметь обосновывать свои суждения, уметь измерять земельные участки, делить имущество, разбираться в тканях, растениях, металлах и пр. Появляется методическая литература для школ. В первой половине 2-го тысяч. до н.э ведущую роль играли дворцовые и храмные дома табличек - дома знаний. Возникают частные учебные заведения для торговцев и ремесленников. В программу обучения домов табличек добавилось изучение философии, литературы, истории, геометрии, права, географии. Обучали врачеванию. Появились дома для девушек из знати. Их обучали письму, религии, истории, математике.

Древний Египет.

Первые сведения о школьном обучении древних египтян восходит к 3-му тысяч. до н.э. Школа и воспитание в Древнем Египте были призваны перевести ребенка, подростка, юношу в мир взрослых. Идеалом древних египтян считался немногословный, стойкий к лишениям и ударам судьбы человек. В соответствии с этим идеалом и шло обучение и воспитание.

Ученику надлежало, прежде всего, слушать и слушаться. Повиновение достигалось путем физических наказаний. Нравственное воспитание осуществлялось путем заучивания морализованных текстов. Цель обучения: подготовка к профессии, которой традиционно занимались члены семьи. Владение грамотой и профессия писца рассматривались как залог социального благополучия. Занятия в школе шли с раннего утра до позднего вечера. В ходу были суровые наказания. Ученик должен был жертвовать мирскими радостями. Школы возникали при храмах, дворцах царей и вельмож. Обучение начиналось с пяти лет. Сначала ученик должен был научиться правильно и красиво писать, считать, затем - составлять деловые бумаги (стили), должен был усвоить более 700 иероглифов и деловых стилей для светских нужд и уставных стилей религиозных текстов. Писали на коже, костях животных, глиняных черепках, но постепенно основным писчим материалом ставится ПАПИРУС (бумага из болотного растения). В начале заботились о технике изображения иероглифов. Затем уделяли внимание содержанию текстов, затем обучали красноречию. В ряде школ обучали математике, географии, астрономии, медицине, языкам и др. Передавались навыки строительных работ. Постепенно специализация усиливается. В У веке до н.э. появляются школы врачевания. В Царских школах дети высшей знати учились с детьми фараонов и их родственниками (изучали древние тексты).