
- •Кафедра психологии и педагогики утверждаю
- •Тема 10/6: «сущность педагогического процесса»
- •Изучение руководящей документации по организации служебной подготовки в подразделении. Организация подготовки.
- •Составление плана проведения занятия по служебной подготовке. Обучение использованию тсо в учебном процессе.
- •Дидактические основы использования технических средств обучения и воспитания.
- •Изучение методики оценки педагогических навыков.
- •План проведения практического занятия
- •Тема 10: «Сущность педагогического процесса».
- •Ход занятия
- •Тема 10: «Сущность педагогического процесса».
- •Перечень литературы :
План проведения практического занятия
Тема 10: «Сущность педагогического процесса».
Учебная группа:_________
Дата проведения: «_____»________20___г.
Учебные часы: __________
Место проведения: учебная аудитория № _____
Учебные вопросы:
1. Изучение руководящей документации по организации служебной подготовки в подразделении.
2. Составление плана проведения занятия по служебной подготовке. Обучение использованию ТСО в учебном процессе.
3. Изучение методики оценки педагогических навыков.
Ход занятия
Содержание занятия |
Время |
Действия руководителя и обучаемых |
Примечание |
Вводная часть |
10 мин |
1. Проверить наличие курсантов на занятии. 2.Объявить тему и цели занятия, последовательность отработки учебных вопросов. 3. Разъяснить особенности самостоятельной работы, выдать раздаточный материал курсантам. |
|
Основная часть:
Уч. вопрос № 1
|
70 мин
30 мин
|
Дать задание для конспектирования основных положений из следующих документов:
2. «Положение об обязательном обучении мерам пожарной безопасности населения, рабочих, служащих и учащихся Санкт-Петербурга и Ленинградской области» 3. Приложение к приказу МЧС РФ от 12 декабря 2007 г. N 645 Нормы пожарной безопасности "Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций". Затем, после краткого повторения основных вопросов, разъяснить наиболее трудные из них. |
В ходе выполнения задания контролировать работу курсантов, консультировать их по возникающим частным вопросам непосредственно на рабочих местах, оказывать помощь в работе.
|
Уч. вопрос № 2
|
20 мин
|
Дать задание вычертить в рабочих тетрадях: - образец оформления план- конспекта лекционного занятия; - бланк оценки устного выступления. В ходе конспектирования отвечать на возникающие вопросы, контролировать работоспособность курсантов, проверять тетради по мере готовности выполнения задания и выставлять оценки. После проверки указать на наиболее характерные недостатки. |
|
Уч. вопрос № 3
|
20 мин
|
Выборочно заслушать подготовленные занятия по тематике противопожарной пропаганды (3 - 4 человека). |
Непроверенные работы сдать преподавателю в конце практического занятия. |
Заключительная часть |
10 мин |
Подвести итоги занятия, отметить активность группы, выставить оценки за выступления и ведение тетрадей, дать задание на самоподготовку. |
Указать, где будут использоваться изученные материалы. |
Разработал:
Доцент кафедры психологии и педагогики
кандидат медицинских наук
полковник внутренней службы Д.Н. Церфус
МЧС РОССИИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
Кафедра психологии и педагогики
ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
по учебной дисциплине «Психология и педагогика»