- •1.Психика и поведение животных, их особенности и взаимосвязь.
- •2. Основные концепции теории игры
- •3.Развитие психики в процессе эволюции
- •4.Врожденное узнавание и ранний опыт
- •5.Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии.
- •6.Игра как развивающая деятельность ( концепция к.Фабри )
- •7. Основные направления исследования психики животных.
- •8) Индивидуальные и совместные игры
- •9. ( 11) Методы зоопсихологических исследований. Метод наблюдения и эксперимента.
- •10. Общая характеристика низшего уровня элементарной сенсорной психики
- •12. Кинезы и элементарные таксисы
- •13. Врожденное и приобретаемое в поведении животных
- •14) Появление нервной системы и основные этапы ее развития
- •15. Проблема инстинкта и научения в работах ж.Б. Ламарка, к.Ф. Рулье, ч. Дарвина
- •16. Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики
- •17. Пластичность инстинктивного поведения.
- •18.Пластичность инстинктивного поведения.
- •19 Проблема мотивации поведения у животных
- •20 Общая характеристика низшего уровня перцептивной психики
- •21) . Этологические концепции инстинктивного поведения (к. Лоренц, н. Тинберген)
- •22 Инстинктивное поведение и научение у высших беспозвоночных
- •23) Инстинктивное поведение и общение
- •25. Демонастрационное поведение животных.
- •26 Общая характеристика интеллектуального поведения животных
- •27 Облигатное и факультативное научение
- •28) Экстраполяционные способности животных
- •29 Навыки и методы их изучения
- •30) Характерные особенности и формы мышления у антропоидов
- •31) Формы обучения животных
- •32) Зоопсихологические аспекты охраны среды, сохранения, восстановления и обогащения фауны диких животных
- •33 Роль подражания в обучении животных
- •34. Психическая деятельность животных и технический прогресс
- •35. Интеллект как высшее проявление психического развития животных
- •36. Психологические проблемы синурбанизации
- •37. Значение эволюции гаптических и сенсорных функций высших млекопитающих
- •38 Психологический анализ процесса дрессировки
- •48. Зоопсихологические аспекты доместикации животных
- •39. Общая характеристика сенсорных и двигательных реакций в пренатальном периоде
- •40 Реакция следования и половое запечатление
- •41. Пренатальное развитие элементов общения
- •42. Использование животных в психотерапевтической практике
- •43. Значение эмбриогенеза для психического отражения
- •44. Сравнительно-психологическое изучение развития психики у детенышей животных и детей
- •45 Общая характеристика развития поведения в постнатальном периоде
- •46. Биологические предпосылки зарождения человеческой речи
- •47 Общая характеристика развития поведения в ювенильном периоде
35. Интеллект как высшее проявление психического развития животных
ИНТЕЛЛЕКТ животных - это высшая форма психической деятельности высших позвоночных (в основном приматов, дельфинов), которая заключается в возможности установления связи между отдельными различными формами предметов, а также возможности животных устанавливать пространственные связи в наглядной ситуации. Интеллект животных включает решение многофазовых инструментальных задач, широкий перенос навыков в новые ситуации, широкое зрительное обобщение, решение сложных задач, полноценная ориентация и адекватное реагирование в новой обстановке на основе прежнего опыта.
Способность животных к мышлению была предметом споров ещё с античных времён. Аристотель ещё в 5 веке до нашей эры обнаружил у животных способность к научению и даже допускал наличие у животных разума. Начало научному исследованию интеллектуальных способностей животных, как и их психики вообще, положил Чарльз Дарвин в своей книге «Происхождение видов и естественный отбор».
К интеллектуальным способностям животных, отличных от человека, относятся способность к решению нетривиальных поведенческих задач (мышление). Интеллектуальное поведение тесно связано с другими формами компонентами поведения, такими как восприятие, манипулирование, научение и инстинкты[11]. Сложность поведенческого акта не является достаточным основанием для признания наличия интеллекта у животного. Сложное гнездостроительное поведение некоторых птиц обуславливается врождёнными программами (инстинктами). Основным отличием интеллектуальной деятельности является пластичность, позволяющая значительно повысить шансы на выживание в условиях быстро изменяющихся условий среды.
О развитии интеллекта могут свидетельствовать как поведение, так и строение головного мозга. Большую популярность приобрели тесты на интеллект для приматов, аналогичные тем, что используются в широко распространённых тестах на интеллект для человека.
Интеллект является вершиной развития психики животных. В настоящее время имеются свидетельства наличия зачатков интеллектуальной деятельности у широкого числа позвоночных животных. Тем не менее интеллект в животном мире представляет собой довольно редкое явление. Отдельные исследователи определяют разум как свойство сложных саморегулирующихся систем.
36. Психологические проблемы синурбанизации
Проблема синурбанизации (освоения дикими животными городской среды и сосуществования их с человеком в этой среде), одному из аспектов которой посвящена наша книга, все сильнее привлекает внимание исследователей. Причем не только зоологов — специалистов в области поведенческой экологии, но роду своей профессиональной деятельности первыми заметивших изменения в поведении диких животных в городе, но и биолого» друшх специальностей. Практически ежегодно стали проводиться представительные совещания, на которых обсуждаются вопроси антропогенного воздействия на животных, главным образом на птиц и млекопитающих. Во многих выступлениях отмечаются изменения в экологии видов, новые черты в их поведении. В последнее время появились работы, показывающие — происходит экологическая, поведенческая дивергенция популяций у видов, склонных к синап-тропизации, на городские и продолжающие обитать в менее нарушенных ландшафтах. Интересно, что речь идет не только о видах, давно связанных с городскими поведениями человека, таких как, например, серая крыса и домовая мышь, но и о внедривптхея во многие города недавно — полевых мышах, обыкновенных кряквах, черных дроздах, сойках и др. Появляются работы, свидетельствующие о том, что процесс синурбанизации высших позвоночных идет весьма успешно — видовой состав птиц и млекопитающих, обитающих в городах, постоянно увеличивается. В этой связи особое значение приобретает зоопсихологический аспект проблемы синурбанизации, исследование исихологаческих закономерностей и механизмов приспособления высших позвоночных к урбанизированной среде. Вследствие усиления антропогенной трансформации природной среды, расширения территории, занимаемой городами (по прогнозам специалистов, к 2000 году около 75% населения Земли будет жить в городах и поселках городского типа), процессы, о которых идет речь, будут, вероятно, также усиливаться. Ученые, занимающиеся городской экологией, обращают внимание на углубление и расширение взаимосвязей человека и обитающих в городе животных, считают необходимым рассматривать их как членов одного межвидового сообщества, развитие которого идет сопряженно, во взаимном приспособлении друг к другу (Баруш, 1980; Брудный, Кавтарадзе, 1981; Лапшов, Кучерук, 1994). При таком подходе значение психологического анализа процесса синурбанизации еще более возрастает, а круг актуальных вопросов, подлежащих исследованию, значительно расширяется. Как будет показано ниже, животные, относящиеся к видам-си-нурбанистам,— исключительно благодатный материал для изучения приспособительной функции психического отражения. Город с его специфическими чертами среды, созданной человеком (разнообразием и мозаичиостью местообитаний, непредсказуемым, нередко катастрофическим для животных, характером изменений обстановки, общей высокой изменчивостью, подвижностью обстановки, связанной с деятельностью человека, в том числе и направленной на истребление животных, например крыс и мышей, наконец, самим присутствием человека), может рассматриваться как арена глобального естественного психологического эксперимента, где животные стоят перед выбором: мобилизовать психические способности и приспособиться к этой среде либо отступить в менее нарушенные человеком местообитания или даже погибнуть.
