28) Экстраполяционные способности животных

Экстраполяция - перенесение навыка с одного на другой. Экстрополяционный уровень, инстинктивный. Способность к экстраполяции является врожденной и, чем выше уровень филогенетического развития, тем большей способностью к экстраполяции обладает животное. Экстраполяционный рефлекс(введенный Кру - шинским ) - термин, дляобозначения элементарной единицы рассудочной деятельности. Стимулом Э. р. служит движущаяся приманка, скрывающаяся за преградой;ответным действием на стимул является движение животного к другой стороне преграды. Т. о. , термин«Э. р. »указывает на способность животного прогнозировать события на основе улавливания особенностей хода текущих событий. При изучении условий образования Э. р. оказалось, что у тех групп животных, у кот. высока доля правильных решений задач, часто развивается ряд неадекватных форм поведения: появляются фобии экспериментальной обстановки, наблюдаются симптомы резкого возбуждения животных или, наоборот, их «застывание» на месте;животные начинают систематически избегать выбирать тот путь, который приводит к получению награды. Все эти формы неадекватного поведения могут исчезнуть после перерыва в опытах или после введения транквилизаторов. Образование Э. р. представляет трудную для мозга животных деятельность, часто приводящую к развитию невротических состояний. Экстраполяционное поведение, или, проще сказать, действия на основе анализа ситуации: ворона оценивает ее и делает вывод, как повести себя. Способность принимать решение исходя из окружающей обстановки именно у ворон развита лучше, чем у всех других птиц. Это ли не доказательство ума?

29 Навыки и методы их изучения

Важнейшей формой факультативного научения является навык. Способность к выработке навыка появляется на определенном этапе филогенеза. В результате формирования навыка применяется врожденная двигательная координация в новой сигнальной ситуации или возникает новая двигательная координация.

Другой важнейшей характеристикой навыка, связанной с необходимостью подкрепления, является то, что он формируется в результате упражнения и нуждается в тренировке для дальнейшего сохранения. Навыки изучаются с помощью разнообразных методов: лабиринта, проблемного ящика, обходного пути и др.

30) Характерные особенности и формы мышления у антропоидов

Психика антропоидов характеризуется: способностью к образованию довербальных понятий, использованию символов, являющихся основой языка общения человеком. Они овладевают словарем в несколько сотен «слов», из которых строят предложения. Способность узнавать себя в зеркале, «осмысленное» применение орудий, умение предвидеть действия партнера формируются у шимпанзе в возрасте 4-4,5 лет. В этот период достигает своего максимального развития и овладение языками-посредниками. Наибольшего развития элементарное мышление достигает у приматов: все виды антропоидов отличаются от других видов приматов по скорости формирования установки на обучение, ни у одного вида низших обезьян не отмечено спонтанного использования орудий при содержании в лабораторных условиях, тогда как антропоиды прибегают к ним постоянно, для человекообразных обезьян характерно целенаправленное применение орудий в соответствии с « мысленным планом» и предвидение результатов своих действий, тогда как у низших обезьян преобладает случайное манипулированием ими. - шимпанзе превосходят низших обезьян по способности к формированию довербальных понятий, а также к усвоению и использованию символов, шимпанзе способны к самоузнаванию, оценке и пониманию знаний и намерений других особей и могут использовать эти свойства в социальных контактах, в том числе для воздействия на других членов сообщества («социальное манипулирование» и «обман»).