- •1.Психика и поведение животных, их особенности и взаимосвязь.
- •2. Основные концепции теории игры
- •3.Развитие психики в процессе эволюции
- •4.Врожденное узнавание и ранний опыт
- •5.Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии.
- •6.Игра как развивающая деятельность ( концепция к.Фабри )
- •7. Основные направления исследования психики животных.
- •8) Индивидуальные и совместные игры
- •9. ( 11) Методы зоопсихологических исследований. Метод наблюдения и эксперимента.
- •10. Общая характеристика низшего уровня элементарной сенсорной психики
- •12. Кинезы и элементарные таксисы
- •13. Врожденное и приобретаемое в поведении животных
- •14) Появление нервной системы и основные этапы ее развития
- •15. Проблема инстинкта и научения в работах ж.Б. Ламарка, к.Ф. Рулье, ч. Дарвина
- •16. Общая характеристика высшего уровня элементарной сенсорной психики
- •17. Пластичность инстинктивного поведения.
- •18.Пластичность инстинктивного поведения.
- •19 Проблема мотивации поведения у животных
- •20 Общая характеристика низшего уровня перцептивной психики
- •21) . Этологические концепции инстинктивного поведения (к. Лоренц, н. Тинберген)
- •22 Инстинктивное поведение и научение у высших беспозвоночных
- •23) Инстинктивное поведение и общение
- •25. Демонастрационное поведение животных.
- •26 Общая характеристика интеллектуального поведения животных
- •27 Облигатное и факультативное научение
- •28) Экстраполяционные способности животных
- •29 Навыки и методы их изучения
- •30) Характерные особенности и формы мышления у антропоидов
- •31) Формы обучения животных
- •32) Зоопсихологические аспекты охраны среды, сохранения, восстановления и обогащения фауны диких животных
- •33 Роль подражания в обучении животных
- •34. Психическая деятельность животных и технический прогресс
- •35. Интеллект как высшее проявление психического развития животных
- •36. Психологические проблемы синурбанизации
- •37. Значение эволюции гаптических и сенсорных функций высших млекопитающих
- •38 Психологический анализ процесса дрессировки
- •48. Зоопсихологические аспекты доместикации животных
- •39. Общая характеристика сенсорных и двигательных реакций в пренатальном периоде
- •40 Реакция следования и половое запечатление
- •41. Пренатальное развитие элементов общения
- •42. Использование животных в психотерапевтической практике
- •43. Значение эмбриогенеза для психического отражения
- •44. Сравнительно-психологическое изучение развития психики у детенышей животных и детей
- •45 Общая характеристика развития поведения в постнатальном периоде
- •46. Биологические предпосылки зарождения человеческой речи
- •47 Общая характеристика развития поведения в ювенильном периоде
25. Демонастрационное поведение животных.
— одна из форм общения животных, при которой взаимно или односторонне демонстрируются определенные внешние признаки (отдельные органы или участки тела, цветные узоры, структурные образования), максимально увеличивается объем тела и т. д.
Эта демонстрация осуществляется с помощью специфических поз и движений, которые в разной степени ритуализированы и поэтому не обязательно носят характер строго фиксированных церемоний, но всегда выполняются подчеркнуто, нередко с «преувеличенной» интенсивностью.
Демонастрационное поведение животных встречается чаще всего при запугивании и ухаживании и служит средством информирования о внутреннем состоянии животного.
Большой вклад в сравнительное изучение природы инстинктов и разработку самой методологии "биопсихологических« исследований внес талантливый русский биолог и зоопсихолог В. А. Вагнер (1849-1934). Он занимался систематическим изучением поведения животных разного уровня развития. Исследуя особенности строительства гнезд птицами разных видов и паутины разными видами пауков, Вагнер пришел к выводу, что степень сходства поведения отражает степень их таксономической близости.
Концепция В.А. Вагнера Инстинктивное поведение – это развивающаяся пластическая деятельность, изменяемая внешними воздействиями. Лабильность инстинктивного поведения ограничена четкими видотипичными рамками, стабильными в пределах вида являются не сами инстинктивные действия, а пределы амплитуды их изменчивости.
Северцев А.Н.: У высших животных существует два типа приспособлений к изменениям в окружающей среде: Наследственные приспособления к очень медленным изменениям среды: 1) Наследственные изменения строения животных. 2) Наследственные изменения без изменения строения (рефлексы и инстинкты).
2. Ненаследственные приспособления к сравнительно быстрым изменениям среды:
Функциональные изменения строения животных.
Изменения поведения животных «разумного» типа.
26 Общая характеристика интеллектуального поведения животных
Интеллектуальная стадия – отражение внешнего мира не только в форме внешних объектов и их совокупностей, но и в связях и отношениях между объектами и деятельность с учетом этих отношений, т.е. представляемым изменением отношений объектов между собой Общение приобретает статус поведения, регулируемого не только инстинктивными механизмами, но и научением и интеллектом.
Общая характеристика интеллектуального уровня психики К интеллектуальному уровню относят птиц и большинство млекопитающих Строение этих животных имеет две общие характеристики: теплокровность и наличие коры головного мозга Термин «интеллект» - это совокупность познавательных функций индивида. Выделяют 3 функции интеллекта: 1) способность к обучению; 2) оперирование символами; 3) способность к активному овладению закономерностями окружающей среды.
Исследование элементов мышления у животных проводятся в двух направлениях: - способность в новых ситуациях решать незнакомые задачи, для которых нет готового решения; - способность к обобщению и абстрагированию в виде формирования довербальных понятий и оперирования символами.