18. Специфика русской школы экономической мысли. А. Чупров.

Ответ

Чупров возглавлял кафедру политэкономии и статистики МГУ и являлся автором наиболее распространенного в стране и авторитетного в тот период учебника экономической теории. Чупров отрицал абстрактный экономический анализ, оторванный от реальных процессов национальной экономики и на этой основе развивал многофакторный эволюционный подход разработки экономической теории на основе индивидуализма и кооперативного начала. Выделил роль специальных факторов, влияющих на отдельные территории страны и т.д. Примером анализа роли таких специальных влияний является экономики ж/д транспорта и аграрные проблемы. Будучи знатоком аграрных проблем, разработал антистолыпинскую реформу по преодолению аграрного кризиса. Ее основу составляли не раскол крестьянства на зажиточных хуторян и полунищих общинников, а повышение культуры трудового крестьянства, ориентированного на рынок при активной поддержке со стороны государства и широком распространении кооперации.

19. Специфика русской школы экономической мысли. М. Туган-Барановский.

Ответ

Туган-Барановский (конец 19 века - начало 20). Поскольку его взгляды формировались в период кризисов и затяжных воин, то в первую очередь он известен работами по промышленному кризису, также ему принадлежат труды по развитию русской фабрики и о развитии кооперации, при этом он не видел противоречий между общественным характером производства и частнокапиталистической формой присвоения. В связи с этим причину кризиса видел в особенности движения ссудного капитала и в ограниченности банковских ресурсов. Развивая методологический подход Чупрова, он разделил теоретическую политическую экономию на абстрактную и конкретную. Абстрактная политическая экономия устанавливает общие причины функциональной зависимости народного хозяйства и пользуется дедуктивным методом. Конкретная политическая экономия ставит себе целью описание, классификацию и объяснение конкретных типов народно-хозяйственных явлений и носит индуктивный характер. Объектом регулирования со стороны государства и профсоюзов выступают распределительные отношения, которые по своей природе являются социальными, а не рыночными. Российские экономисты того периода рассматривали человека как носителя противоречивых начал: эгоистического и индивидуалистического, материалистического и духовного, что приводило к необходимости реформировать национальную экономику в соответствии с принципами национальной этики.

20.Специфика русской школы экономической мысли. Н. Д. Кондратьева и а. В. Чаянов.

Ответ

Труды данных ученых относятся к 20-30 годам 20 столетия. В этот период российская экономическая мысль выходит в лидеры мировой экономической науки по следующим направлениям:

• Теория циклов;

• Экономические динамики;

• Многоукладные экономики;

• Аграрные теории;

• Теории систем;

• Теории регулирования рынка;

Кондратьев является основоположником теории экономических циклов, исследования и выводы основывались на анализе большого числа экономических показателей различных стран за период, охватывающий 100-150 лет(индексы цен, долговые и государственные бумаги, номинальная з/п, показатели внешнеторгового оборота, добыча угля, золота и т.д.) В ходе длинных волн Кондратьева происходит изменение в технике, структуре производства, а также кординальные сдвиги в системе государств и общественных институтов. Являлся основоположником теории новой экономической политики. Также обратил внимание на бессилие твердых цен в с/х(неспособность устранить свободные нелегальные цены и как следствие неэффективность гос аппарата). Выступал за свободную кооперацию крестьянских хозяйств, отрицательно относился к насильственному заселению с/х территорий и к идеи направлять материальные ресурсы на поддержку беднейших крестьянских хозяйств, также считал необходимо увеличивать товарность с/х сектора.

Чаянов развивал идею Чупрова о крестьянстве. Ему принадлежали труды “Бюджетные исследования истории и методы”. Является международным основателем междисциплинарного крестьяноведения. В историю экономической мысли вошел как теоретик трудовго крестьянского хозяйства и с/х кооперации. В учении о вертикальной крестьянской кооперации способной сочетать высокую мотивацию к труду отдельной крестьянской семьи и преимущество добровольно создавать кооперативы.