Вопросы по социологии к экзамену/ зачету по социологии для студентов заочной формы обучения.

1. Объект и предмет социологии.

2. Виды социологического исследования.

3. Социологический опрос и его разновидности.

4. Виды и особенности наблюдения.

5. Теория О.Конта.

6. Теория Г.Спенсера.

7. Теория М.Вебера.

8. Понятия «человек», «индивид», «личность».

9. Социализация личности.

10. Социальный статус и социальная роль личности.

11. Девиантное поведение личности.

12. Понятие социальной группы. Виды социальных групп.

13. Семья и брак.

14. Руководство и лидерство в организациях.

15. Стили руководства.

16. Понятие мотивации. Теория мотивации А.Маслоу.

17. Понятие и причины конфликта.

18. Социальная стратификация.

19. Социальная мобильность.

20. Теория традиционного, индустриального и постиндустриального общества.

Список использованной литературы

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет

им. Г.И. Носова»

(Фгбоу впо «мгту»)

Кафедра истории и социологии

Контрольная работа

по дисциплине «Социология»

Вариант № 10

Выполнил студент

Группа:

Шифр:

Курс:

Преподаватель:

Магнитогорск - 2012

Вариант 10 Тест

1. Исторически первая стадия развития общества в теории О. Конта:

1 метафизическая;

2 доиндустриальная;

3 теологическая;

4 позитивная.

2. Автор, согласно которому деление общества на классы есть результат общественного разделения труда и формирования частной собственности:

1 П. Сорокин;

2 М. Вебер;

3 К. Маркс;

4 У. Мур.

3. Укажите функцию, НЕ соответствующую теории административного управления А. Файоля:

1 планирование деятельности;

2 распорядительство;

3 контроль;

4 иерархичность организации.

4. Социологическое наблюдение по заранее разработанной программе представляет наблюдение:

1 неструктурированное;

2 структурированное;

3 невключенное;

4 включенное.

5. Агентом первичной социализации НЕ является:

1 семья;

2 школа;

3 группа сверстников;

4 производственный коллектив.

6. З. Фрейд – основоположник теории социализации:

1 психоаналитической;

2 «зеркального» Я;

3 обобщенного другого;

4 когнитивного развития.

7. По мнению Р.Мертона, тип приспособления к существующим в обществе культурным целям и нормам, которое не сопровождается девиацией:

1 конформность;

2 инновация;

3 ритуализм;

4 ретритизм.

8. Единоначалие на всех уровнях характерно для такого типа управления в формальной организации, как:

1 линейная структура;

2 линейно-штабная;

3 дивизионная;

4 матричная.

9. Из приведенных ниже определений соответствует понятию «формальная группа»:

1 реальная или условная общность, выступающая для индивида как эталон;

2 общность, для которой характерны непосредственные межличностные контакты, высокая степень межличностных отношений;

3 общность, для которой характерно неустойчивость взаимосвязей, отсутствие разнообразия во взаимодействиях;

4 общность, обладающая определенным правовым статусом.

10. Укажите тип общества, в котором основными ресурсами развития становятся знания и информация:

1 доиндустриальное;

2 индустриальное;

3 постиндустриальное.

Задания

1. Вставьте пропущенный элемент:

Ч. Кули в теории «зеркальное» Я сформулировал три элемента самопредставления человека о себе самом:

1 образ нашего облика в представлении другого;

2 образ суждения другого о нашем облике;

3 ……………………………………………………………………….

2. Укажите смысловую ошибку в определении:

Расширенная семья включает в себя только два поколения – родителей- супругов и их детей.

Ответ: ……………………………………………………………………………………………………………….

3. Впишите в таблицу номера характеристик видов социологического исследования:

разведывательное	описательное	аналитическое	лонгитюдное

1 исследование направлено на проверку правильность социологического инструментария;

2 исследование проводится по достаточно полной программе, но не ставящее перед собой выяснение причинно-следственных связей;

3 исследование проводится в качестве предварительного этапа масштабного исследования;

4 исследование проводится с целью установления причинно- следственных связей изучаемого объекта;

5 исследование проводится с целью продолжительного исследования одной и той же группы;

6 исследование проводится с целью получения оперативной информации.