Вопросы по социологии к экзамену/ зачету по социологии для студентов заочной формы обучения.

1. Объект и предмет социологии.

2. Виды социологического исследования.

3. Социологический опрос и его разновидности.

4. Виды и особенности наблюдения.

5. Теория О.Конта.

6. Теория Г.Спенсера.

7. Теория М.Вебера.

8. Понятия «человек», «индивид», «личность».

9. Социализация личности.

10. Социальный статус и социальная роль личности.

11. Девиантное поведение личности.

12. Понятие социальной группы. Виды социальных групп.

13. Семья и брак.

14. Руководство и лидерство в организациях.

15. Стили руководства.

16. Понятие мотивации. Теория мотивации А.Маслоу.

17. Понятие и причины конфликта.

18. Социальная стратификация.

19. Социальная мобильность.

20. Теория традиционного, индустриального и постиндустриального общества.

Список использованной литературы

1. _____________________________________

2. _____________________________________

3. _____________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет

им. Г.И. Носова»

(Фгбоу впо «мгту»)

Кафедра истории и социологии

Контрольная работа

по дисциплине «Социология»

Вариант № 7

Выполнил студент

Группа:

Шифр:

Курс:

Преподаватель:

Магнитогорск - 2012

Вариант 7 Тест

1. Макросоциология изучает:

1 крупномасштабные социальные явления и процессы;

2 сферу непосредственного межличностного взаимодействия людей;

3 небольшие социальные группы;

4 межгрупповые отношения.

2. Метод, которым по М. Веберу, осуществляется рациональное постижение субъективного смысла действий других людей:

1 наблюдения;

2 понимания;

3 сравнения;

4 генетический.

3. Экспресс-опросы – разновидность:

1 разведывательного исследования;

2 описательного исследования;

3 аналитического исследования;

4 лонгитюдного исследования.

4. Признаком организованности социальной группы НЕ является:

1 наличие органов управления;

2 разграничение функций между членами группы;

3 наличие системы контроля;

4 наличие дружеских отношений.

5. Социология при изучении личности обращает внимание на:

1 индивидуальные качества человека;

2 биосоциокультурную сущность человека;

3 эмоциональные состояния человека;

4 социально-типические качества человека.

6. Ученый, утверждавший, что детская социализация связана с освоением ролей в процессе детских игр:

1 З. Фрейд;

2 Э. Эриксон;

3 Ч. Кули;

4 Дж. Мид.

7. Девиация – это:

1 отклоняющееся от общепринятых норм поведение;

2 приверженность индивида к соблюдению общепринятых норм;

3 отсутствие правовых и моральных способов регуляции поведения людей;

4 нормативно-процессуальные санкции за несоблюдение норм.

8. Тип стратификации, при котором вертикальная мобильность является наиболее интенсивной:

1 классовый;

2 сословный;

3 рабовладельческий;

4 кастовый.

9. Если в организации возникает кризисная ситуация, то в таком случае будет преобладать стиль руководства:

1 авторитарный;

2 демократический;

3 попустительский.

10. Укажите представителя цивилизационного подхода к изучению общества, говорившего о решающем значении «творческого меньшинства»:

1 Н. Данилевский;

2 О. Шпенглер;

3 А. Тойнби;

4 К. Маркс.