- •1 Предмет и метод философии.
- •2.Философия и мировоззрение. Мировоззренческая функция философии.
- •3. Космоцентрический характер античной философии, ее основные школы, течения и направления.
- •1)Милетская школа («физики») – Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
- •4. Основные черты античной философии и ?этапы ее развития;
- •5. Сократ и его философия.
- •6. Философия Платона.
- •7.Философская система Аристотеля.
- •8. Римско-эллинистическая философия: эпикуризм, стоицизм, скептицизм, философия Плотина.
- •9. Средневековая философия и ее особенности. Патристика и схоластика как периоды в развитии средневековой философии (Августин Аврелий, Северин Боэций).
- •Особенности философии Средневековья
- •10. Спор об универсалиях. Номинализм и реализм в средневековой философии.
- •Спор об универсалиях. Универсалии - общие понятия. В решении вопроса о природе универсалий философы разделились на 3 лагеря:
- •11.Фома Аквинский как великий систематизатор схоластики.
- •12.Проблема человека и гуманизма в философии Возрождения. Антропоцентизм ренессанкого мировоззрения.
- •13.Специфика Итальянского и северного Возрождения (н.Кузанский,
- •1.Лютеранство 2. Кальменизм. 3.Англиканство
- •14. Просвещение и Французский материализм XVIII в
- •15. Проблема метода в философии и естествознания Нового времени (ф.Бэкон, р.Декарт, и.Ньютон, г.Лейбниц).
- •16. Образ мира и человека в философии Нового времени (е.Спиноза, б. Паскаль, т.Гоббс, Дж.Локк, г.Лейбниц).
- •17.Истоки и основные черты Немецкой классической философии. Разработка диалектики.
- •18.И.Кант-родоначальник нем. Классич. Фил-и.
- •2 Периода.
- •Мир имеет начало во времени и ограничен в пространстве. Мир не имеет начала во времени и безграничен в пространстве.
- •Сущ. Только простые эл-ы и то,что состоит из простых. В мире ничего просто нет.
- •19.Философия Гегеля и ее роль в истории философии.
- •20. Материализм и гуманизм в философии л.Фейербаха.
- •21.Философия Марксизма, ее место и роль в истории философии. Судьба марксизма в XX веке. .( не полное) Марксистская философия истории
- •22. Философия XX века - неклассический тип философии (философия жизни, экзистенциализма, феноменология э.Гуссерля).
- •24.Русская философия: традиции, особенности и место в духовной культуре России.
- •25.Философия славянофилов и западников - история и современность.
- •30.Философская мысль XX -XI веков (анализ философских школ, течений и направлений по выбору).
- •Философия
- •Бытие как философская проблема. Структура бытия.
- •Проблема объективной реальности в классической и современной философии. Онтология и научная картина мира.
- •Бытие природы. Экологическая проблема, её научные, социально- философские и этико-гуманистические аспекты.
- •Проблема субстанции. Материя как философская категория. Движение, пространство, время и их взаимосвязь с материей.
- •Проблема развития в философии. Философские концепции развития.
- •Диалектика как теория развития и метод. Методологическая функция философии.
- •7.Проблема сознания человека. Структура человеческого сознания.
- •Самосознание и проблема человеческого «я».
- •Проблема сознания и бессознательного в философии.
- •Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания в философии.
- •Диалектика рассудка и разума. Познание и творчество.
- •Знание и истина. Проблема истины в науке, философии, религии. Проблема истины в философии и науке. Критерий истины.
- •14.Язык и мышление.
- •Понятие научного исследования. Уровни научного познания.
- •Специфика общественного бытия. Духовно-материальная основа общества.(не полностью)
- •Формационный и цивилизационный подходы к историческому процессу.
- •Смысл и назначение истории. Философия истории.
- •Человек как предмет философского познания. Понятие сущности и природы человека.
- •Понятие личности, индивида индивидуальности в философии. Исторические типы личности и универсальные формы взаимосвязей людей в обществе.
- •Проблема отчуждения в философии.
- •Личность в гражданском обществе. Права и свободы человека и гражданина. Личность в гражданском обществе
- •Классификация прав и свобод человека и гражданина
- •Личность, проблема свободы и ответственности.
- •Проблема ценности в философии. Роль ценностей в жизни человека и общества.
- •Отношение к жизни, смерти и бессмертию в духовном опыте человечества.
- •Культура как философская проблема. Культура и цивилизация.
- •Человек в мире культуры. Образование и культура.(не полностью)
- •Культура человека и культура общества.
- •Кризис культуры. Духовность человека и общества.
- •Современная цивилизация, её особенности и противоречия.
Диалектика как теория развития и метод. Методологическая функция философии.
ДИАЛЕКТИКА [от греч. dialektike (techne) — искусство вести беседу, спор], философское учение о становлении и развитии бытия и познания и основанный на этом учении метод мышления. Диалектика считает, что в мире все взаимосвязано и взаимообусловлено.
Вопрос об источниках движения и развития является одним из главных вопросов философии. Те, кто считает источником движения внутренние причины, получили название диалектиков.
Диалектика видит весь мир постоянно развивающимся, в котором все взаимосвязано и источником развития являются внутренние противоречия. Развитие происходит путем накопления количественных изменений, которые приводят к качественным, к изменению формы, к образованию новых противоречий. Диалектика делает акцент на изменчивой стороне предметов.
три базовых закона диалектики:
единства и борьбы противоположностей;
переход количества в качество;
отрицания отрицания.
Методологическая функция философии.(связана с процессом познания мира)
Метод- система регулятивных принципов, при помощи кот человек познает мир.
Ф-я- имеет всеобщие фил-е методы.
1 метод софистики(софизмва-хитрость)-метод провокации обмана.
2.эклектика-кол-й подхол без выделения главного
3.диалектика (делает акцент на изменчивой стороне предметов.)
4 стребования
1. фактор вр.( в мире все изменчиво,мир развивается)
Объективность(необ. Выделить + и - черты).Нужно создать такие условия, чтобы = силы преобладали над отрицательными
3. Конкретность(из инф-и выделить главное)
4. Практики (ур. Профессионализма) Заложен вопрос-для чего нам это нужно? Выбирает инф-ю, кот. Касается вашей профессии.)
7.Проблема сознания человека. Структура человеческого сознания.
Сознание - это высшая, свойственная лишь человеку форма отражения объективной действительности, способ его отношения к миру и к самому себе.
Сознание - формой взаимодействия человека с действительностью и управления ею.
В истории философии проблема сознания имеет два уровня своего решения
описании способов, каким вещи даны в сознании, существуют в нем (описание феномена сознани.
цель объяснить, как сознание возможно.
Уже в античной философии выделились две линии исследования сознания.
Сократа сознание человека не тождественно материальному бытию вещей, более того, сознание может на основе присущей ему диалектики дать противоречивое представление об изучаемых вещах. "Я знаю, что ничего не знаю".
Платон считал, что есть мир вещей и мир идей. Душа бессмертна.
Декарт - главным в сознании является внутренний анализ собственного "Я", именно самосознание Человека. душа человека только мыслит и это составляет основу всей жизни. "Мыслю, следовательно существую".
работы Канта, в которых исследовались особенности познания мира человеком. три основные способности познания - чувственность, рассудок и разум не могут дать истину человеку, потому что взаимодействие человека с миром вещем, окружающих его, позволяет понять только явление (феномен), а не сами вещи. "Вещи в себе", как называл их Кант, существуют объективно, независимо от воли и сознания людей. В процессе познания человек выявляет их особенности с помощью созерцания, априорных категорий рассудка или при помощи построения системы суждений, основанных на разуме человека.
Структура человеческого сознания
Одним из важных элементов структурой сознания является знание – результат процесса познания, отражающий действительность в виде чувств и рациональных образов. Необходимым компонентом является внимание – психическое состояние, обеспечивающие направления сосредоточение познавательного процесса и практическая деятельность, направленные на определение объекта или действий. Эмоции, чувства – переживание человеком своего отношения к окружающей действительности, к людям, явлениям. Настроение – длительное эмоциональное состояние, которая предает эмоциональный оттенок и окраску переживаниям. Страсть – сильное чувство, захватывающее человека надолго. Аффект – душевное волнение, сильно и бурно протекающее переживание и эмоции. Воля – создает устремление человека на выполнение тех или иных действий. Фрустрация – психическое состояние, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями на пути к решению значимых задач. Воображение – способность создавать новые чувственные или мысленные образы в человеческом сознании на основе полученных впечатлений. Память – закрепление, сохранение и последующее воспроизводство индивидуумом его предыдущего опыта.