- •Часть 1 4)историография первобытной истории
- •9)Праобщина (первобытное человеческое стадо).
- •Часть 2
- •1)Античный путь развития древних обществ. Периодизация истории античных обществ.
- •Варианты периодизации древнейшей истории
- •2)Источники по истории Древней Греции.
- •3) Историография по истории Древней Греции.
- •6)Архаический период истории Греции. Великая греческая колонизация.
- •1. Периодизация
- •2. Общество
- •2.1. Города
- •3. Искусство
- •3.1. Керамика
- •3.2. Архитектура
- •3.3. Скульптура
- •3.4. Примеры архаического греческого искусства
- •4. История
- •4.1. Конфликты
- •5. Важные деятели архаического периода Государственные деятели Эпические поэтыГесиод Философы
- •Направления великой греческой колонизации
- •↑Последствия Великой греческой колонизации
- •7)Становление Афинского полиса. Реформы Солона и Клисфена.
- •Реформы Солона и Клисфена
- •9)Греко-персидские войны и Афинский мирской союз.
- •10)Классический период истории Греции. Расцвет афинской демократии.
- •Расцвет афинской рабовладельческой демократии Демократические преобразования в Афинах. Перикл
- •13) Восточный поход Александра македонского. Основные события восточного похода Александра Македонского
- •Итоги восточного похода
- •14)Эллинистический Египет.
- •Первые Селевкиды
- •При преемниках Антиоха
- •Территориальное устройство
- •Экономика Налоговая система
- •Религия
- •16)Греция и Македония в период эллинизма.
- •Общественный строй македонского царства.
- •Полисы и союзы городов Балканской Греции.
- •Социальная борьба в Греции в III—II вв. До н.Э.
- •17) Источники по истории Древнего Рима
- •18)Историография древнего рима
- •19) Этруски: этнос, государство, общество.
- •Этрусское общество и государство.
- •20)Царский период истории Рима.
- •21)Борьба патрициев и плебеев в 4-3 веках до н.Э. И становление римской цивитас. Законы 12 таблиц.
- •23) Создание Римской Средиземноморской державы. Пунические войны.
- •3. Реформа Гая Мария. Союзническая война
- •4. Диктатура Суллы. Восстание Спартака
- •5. Помпей и Цезарь. Первый триумвират. Гражданская война
- •6. Диктатура Цезаря
- •27) Принципат в Риме
- •29) Доминат в Риме
10)Классический период истории Греции. Расцвет афинской демократии.
Классический период (V-IV вв. до н.э.) в истории Древней Греции
Этот период стал временем расцвета древнегреческой цивилизации. Утверждается и полностью раскрывает свои удивительные возможности античный полис, он становится одной из высших ценностей для эллинов. Наивысшего расцвета достигает также демократия, чем она обязана прежде всего Периклу – выдающемуся политическому деятелю древности. Греция переживает бурное экономическое развитие, которое усиливается после победы над персами. Быстро растет товарное производство, в частности, винограда и олив. Афины становятся крупным торговым центром. В широких масштабах ведется строительство.В этот период складывается знаменитая афинская демократия – форма государственного устройства афинского полиса. Вся высшая власть принадлежала народному собранию, в котором принимали участие полноправные граждане, достигшие 20 лет. В этом собрании все были равны – вне зависимости от богатства, рода занятий, образа жизни. Собрание проходило регулярно раз в 9 – 10 дней. Граждане принимали законы. Каждый человек мог внести проект закона, убеждать присутствующих в собственной правоте. Вопросы, вынесенные на народное собрание, широко обсуждались. К голосованию приступали, когда были выслушаны все мнения. Голосование по законам проходило поднятием рук, а по выборам в органы управления и суд – по жребию.Народное собрание избирало Совет пятисот, который руководил ежедневной жизнью полиса, а также высших должностных лиц – магистров сроком на один год. По окончании исполнения последними своих обязанностей заслушивался отчет о проделанной работе. Дважды запрещалось занимать одну и ту же должность. Это правило не касалось постов первого стратега и финансиста, для исполнения обязанностей которых требовался талант. Раз в год народное собрание посвящалось остракизму (суду черепков). Граждане должны были на черепке написать имя гражданина, который, по их мнению, угрожает афинской демократии. Каждый, против кого голосовало больше половины граждан, отправлялся в изгнание.Граждане также ежегодно избирали 6 тыс. человек в народный суд – гелиэю. В течение жизни каждый гражданин многократно выполнял высшие судебные функции. Судебный процесс проходил на основе состязательного принципа: не было ни прокуроров, ни защитников; каждый должен выступать сам. Обычная мера наказания – штраф в пользу государства, размер которого устанавливался на месте. Помимо судебных разбирательств, гелиэя должна была охранять всю систему афинской демократии.Воспроизводство политического, социального, экономического опыта, его передачу из поколения в поколение обеспечивала система образования. Эллинская школа оформилась в классический период. Различались школы начальной, средней и высшей ступени. В школах начальной ступени обучались дети 7 – 12 лет; они постигали чтение, письмо, основы счета, занимались музыкой и спортом. Школы средней ступени предназначались для юношей 12 – 18 лет; в них изучались гимнастика, грамматика, риторика, декламация. Школы высшей ступени предполагали усвоение философии, считавшейся всеобъемлющей наукой. Все школы были частными, содержались состоятельными гражданами. Во главе школ стояли схолархи и советы школ; схолархи избирались.Высочайшего уровня достигает философия, прежде всего, благодаря Сократу, Платону и Аристотелю. Сократ первым сосредоточил внимание не на вопросах познания природы, а на проблемах человеческой жизни, проблемах добра, зла и справедливости, проблемах познания человеком самого себя. Он явился основателем диалектики как метода отыскания истины. Он также стоял у истоков одного из главных направлений всей последующей философии – рационализма, действительным создателем которого стал его ученик Платон. У него рационализм становится абстрактно-теоретическим способом мышления и распространяется на все сферы бытия. Ученик Платона Аристотель продолжил его линию и в то же время стал основателем второго главного направления философии – эмпиризма, согласно которому действительным источником знаний является чувственный опыт, непосредственно наблюдаемые данные.Очень высокого уровня достигает риторика – наука об ораторском искусстве. Речи Исократа и Демосфена долгое время оставались непревзойденными образцами литературного мастерства.Развиваются и другие науки – математика, медицина, история. Геродот написал «Историю», основным сюжетом которой были Греко-персидские войны, история Египта и др. Фукидид в своей «Истории Пелопоннесской войны» впервые применил научно-критический метод, попытался раскрыть причинные связи событий. Невиданный расцвет переживает художественная культура, в первую очередь – архитектура и градостроительство. Гипподам разработал концепцию планировки города, где выделялся общественный центр, жилая зона, торговая и т.д. Основным типом монументальной постройки по-прежнему остается храм. Афинский Акрополь стал подлинным триумфом греческой архитектуры, одним из шедевров мирового искусства. Он включал парадные ворота – Пропилеи, храм Ники, Эрехтейон и главный храм Афин Парфенон. Парфенон украшали 46 колонн и богатое скульптурное и рельефное убранство. Два архитектурных памятника отнесены к семи чудесам света: храм Артемиды в Эфесе (имел 127 колонн, внутри был украшен великолепными статуями) и гробница Мавсола (имела два этажа высотой по 20 м).Наивысшего совершенства достигает скульптура. Выполненная Фидием статуя Зевса, имевшая высоту 14 м и украшавшая храм Зевса, входила в число семи чудес света. Также известными скульпторами являются Пифагор Регийский (статуя «Мальчик, вынимающий занозу»), Мирон (скульптуры «Дискобол» и «Афина и Марсий»), Поликлет (бронзовая статуя Копьеносца и «Раненой амазонки»). Позднюю классику представляют ваятели Пракситель, Скопас, Лисипп.Высшей точки достигает литература. Поэзию представлял Пиндар. Он создал культовые гимны, оды и песни в честь победителей Олимпийских и Дельфийских игр. Главным литературным событием становится рождение и расцвет трагедии и театра. Отцом трагедии был Эсхил («Прикованный Прометей»), ее развивали Софокл (трагедии «Царь Эдип» и «Антигона»), Еврипид («Медея»). Успешно развивалась комедия, «отцом» которой стал Аристофан. Его пьесы были доступны простому люду и пользовались большой популярностью.