12).Понятие патопсихологии. Задачи патопсихологического исследования.

Патопсихология изучает закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме. Она изучает закономерности искажения отражательной деятельности мозга. В психиатрической клинике патопсихологическое исследование имеет следующие задачи.

1. Получение данных для диагностики. Данные эти носят вспомогательный характер, и их ценность обнаруживается при сопоставлении с результатами клинического наблюдения и в ряде случаев с результатами других лабораторных исследований (например, электроэнцефалографии).

2. Исследование динамики психических нарушений в связи с проводимой терапией. Многократно проводимые в процессе лечения патопсихологические исследования могут быть объективным показателем влияния терапии на течение болезни, свидетельствуют об эффективности проводимого лечения, а также характеризуют особенности наступления ремиссий и структуры формирующегося при этом психического дефекта, если речь идет о процессуальном заболевании.

3Участие в экспертной работе.

4. Участие в реабилитационной работе. Современная психиатрия особое значение придает работе по реабилитации и ресоциализации больных. Психиатр не ограничивается проведением активной терапии и назначением больному шизофренией поддерживающих доз лекарственных средств, но должен позаботиться и о восстановлении больным его положения в обществе — в семье, на производ 5. Исследование недостаточно изученных психических заболеваний. Патопсихологические исследования проводятся с научной целью для анализа еще недостаточно изученных психопа-тологических проявлений тех или иных психических заболеваний

Основным методом патопсихологии, по мнению отечественных патопсихологов (Б. В. Зейгарник, С. Я. Рубинштейн, В. В. Лебединский и др.), является эксперимент, а в качестве дополнительных используются наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности, анализ истории жизни заболевшего человека (анализ анамнестических сведений), сопоставление экспериментальных данных с историей жизни. В последнее время в патопсихологии (вернее, клинической психологии) активно используются психодиагностические методы и методики (тесты, проективные, опросные). О правомерности и возможности использования психодиагностических приемов в патопсихологическом исследовании в дальнейшем будет сказано особо. Сущность патопсихологического эксперимента, как и любого другого психологического эксперимента, заключается в искусственном создании условий, выявляющих те или иные особенности психической деятельности человека. Преимущества эксперимента перед наблюдением заключаются в том, что изучаемое явление специально создается или вызывается, поэтому оно может многократно наблюдаться и объективно регистрироваться в специально созданных варьирующихся условиях.

14)Нарушение памяти

1. Гипомнезия – ослабление памяти

2. Гипермнезия – обострение памяти,

3. Парамнезия – особое состояние, когда человек испытывает ощущения знакомости при встрече с незнакомыми объектами.

Выделяют: а) конфрабуляции (ложные воспоминания) и б)криптомнезии (искажение памяти)

4. Амнезия 0 значительное понижение или отсутствие памяти. Псевдоамнезия – страдает память, как мнестическая деятельность (вспоминание, воспроизведение, сохранение..)

Выделяют 2 основных типа нарушения памяти при локальных поражениях ГМ:

1) модально-неспецифическое – плохое запечатление любой по модальности информации.

2) модально-специфическое – плохое запечатление по отдельно взятой модальности (анализатору).

15)

Нарушение мышления

1. При нарушении левой височной области – нарушаются те операции, которые требуют постоянного опосредующего участия речевых связей.

(Общее) 2. При поражении теменно-затылочных отделов мозга страдает синтез отдельных элементов группы.

3. При поражении левых теменно-затылочных отделов полушарий страдает наглядно-образное мышление.

4. Поражения премоторных отделов левого полушария вызывают нарушения динамики мышления.

5. Любые префронтальные отделы ГМ – грубые нарушения интеллектуальных процессов.