Методические рекомендации по выполнению контрольных работ

Контрольные работы – вид учебной деятельности, который предусматривает контроль знаний, полученных студентами в ходе изучения курса. Наиболее продуктивными формами контроля на наш взгляд являются письменные работы. Результаты фиксируются, могут быть использованы в качестве наглядного пособия, легко верифицируются.

Результаты контрольных работ следует оглашать немедленно после проверки, они должны служить не только маркерами успеваемости, но и формой обучения. Поэтому полезно составить перечень основных ошибок и неточностей, которые студенты допустили при выполнении конкретного задания и рассмотреть наиболее отчетливые образцы.

Контроль знаний проводится в несколько этапов. После изучения тематического бока предусмотрено проведение терминологического диктанта, где преподаватель контролирует не только качество запоминания информации студентами, но и качество понимания, поскольку содержание понятий требуется отписать по существу, не используя определения. Таких диктантов предусмотрено четыре, по числу информационных блоков. Первый блок: «Теоретические вопросы религиоведения» включает историю религиоведения, религиоведение как науку, ранние формы религии. Второй блок «Национально-государственные религии». Третий блок «Мировые религии». Четвертый – «Религия и право». В сумме выполнение этих блоков на положительные оценки и дополнительные баллы, полученные во время семинарских и практических занятий, а так же за научно-исследовательскую деятельность составляют достаточное количество для получения зачета без дополнительных контрольных испытаний.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Бабенко В.Я., Сабитова А.Б, Бигнова М.Р. Религиозные организации Республики Башкортостан: Учебно-методическое пособие. – Уфа: Изд-во Филиала МГОПУ им. М.А. Шолохова в г. Уфе, 2003.

2. Баркер А. Новые религиозные движения. – СПБ, 2004.

3. Бигнова М. Р. История и теория религии. Учебное пособие в двух томах. Т.1. – Уфа, 2009.

4. Бигнова М. Р. Методические указания для преподавателей и студентов к курсу «История и теория религии». – Уфа, 2009.

5. Бигнова М. Р. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История и теория религии» для юридического факультета. – Уфа, 2008.

6. Бигнова М. Р. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История и теория религии» для педагогических специальностей. – Уфа, 2008

7. Гараджа В.И. Религиоведение. – М.: Высшая школа, 1994.

8. Дворкин А. Л. Сектоведение. – Н. Новгород, 2009.

9. Джеймс У. Многообразие религиозного опыта. – М.: 1993 г.

10. Кулаков Н. А. Религии мира Учебно-методическое пособие к курсу «Религиоведение»

11. Малерб М. Религии мира. – М., 1998.

12. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х томах. – М., 1994.

13. Народы и религии мира. Энциклопедия. – М., 1998.

14. Пучков П.И. Современная география религий. – Рига, 1985.

15. Радугин А. А. Введение в религиоведение. – М., 1997.

16. Религиоведение. Научный журнал (2000-2002).

17. Религиоведение. Хрестоматия/ под ред. Красильникова А. Н. – М., 2003.

18. Религиоведение/ Учебное пособие под ред. д.ф.н. проф. Солдатова В. А. – М., 2004.

19. Религиоведение/ Учебное пособие под ред. д.ф.н. проф. Яблокова Н. И. – М. 2007.

20. Религиоведение/ Учебное пособие под ред. М. А. Шахнович. – СПб, 2006

21. Роль религии в формировании личности. Материалы межрегиональной научно-практической конференции: – Уфа: Изд-во Филиала МГОПУ им. М.А. Шолохова в г. Уфе, 2003.

22. Соссей Ш. Де ля. История религий в 2-х томах. – СПб, 1994.

23. Теоретическое религиоведение/ Учебное пособие под ред. д.ф.н. проф. Яблокова Н. И. – М., 2006.

24. Этнорелигиозное образование и духовно-нравственное воспитание молодежи: Материалы научно-практической конференции. – Уфа: Изд-во Филиала МГОПУ им. М.А. Шолохова в г. Уфе, 2003.