42. Русская наука и светское образование как выражение нового этапа в развитии отечественной культуры

Русская культура XVIIIв окончательно приобретает светский характер. Церковь перестала быть силой, оказывающей решающее влияние на развитие культуры.

Наука и образование. 1)Благодаря петровским преобразованиям на основе существовавших ранее разрозненных знаний, носящих прикладной характер, возникает российская наука. Она развивается в общем русле европейской науки как совокупность, объективных и достоверных знаний, полученных рациональными методами. Развитие научной мысли во многом определяется практическими потребностями (изучаются природные ресурсы страны, исследуются в ходе академических экспедиций новые районы, собираются коллекции по этнографии, минералогии и ботанике, составляются географические карты). В отличие от предшествующего периода, наука перестает быть просто суммой знаний - теперь имеющаяся в распоряжении науки информация обобщается и систематизируется, под практические сведения подводится теоретическая база, все научные положения рационально доказываются (ученые не ссылаются на волюБога, как было раньше). Появляются конкретные науки как отдельные отрасли знания - физика, химия, история и т.д.

2)Возникает наука как государственный и общественный институт. В 1719 был создан 1ый русский музей - Кун­сткамера. В 1725 основана Санкт-Петербургская Академия включавшая в себя собственно академию, университет и гимназию. Первое время в России работали приглашенные иностранные ученые (математик Эйлер, историки Байер, Миллер, Шлецер), но вскоре появились и русские ученые (историк Татищев, путешественник, географ и этнограф Крашенинников). Первым русским ученым, получившим звание академика, стал основоположник русской национальной науки и один из выдающихся деятелей мировой М.В. Ломоносов - ученый-энциклопедист, внесший вклад во многие области знания: физику, химию, астрономию, историю и даже в стихосложение и живопись. В 1783 г. была создана Российская Академия во главе с Дашковой.

В ХVIII в. образование впервые стало одной из сфер госу­дарственной политики, поскольку для осуществления петровских реформ и всего последующего развития страны необходимы были образованные люди. Открывались различные учебные заведения: общеобразовательные и специальные; начальные, средние и высшие; сословные и бессословные. Для обеспечения учебного процесса из­давались учебники. Было положено начало педагогической науке: И.И. Бецкой разработал концепцию создания «новой породы людей» в закрытых учебных заведениях, где дети будут изолированы от окружающего мира и не смогут усвоить пороки взрослых.

3)В петровские времена и эпоху дворцовых переворотов российских учебных заведений еще не хватало для удовлетворения по­требностей страны в образованных людях, поэтому молодых людей посылали за границу учиться различным ремеслам (корабельному делу и др.), наукам (Д.И. Виноградов и М.В. Ломоносов) и искусствам (В.К. Тредиаковский).

По инициативе M.B. Ло­моносова и при покровительстве фаворита Елизаветы Петровны И.И. Шувалова в 1755 г. открылся Московский университет, составе которого были философский, юридический и медицинский факультеты (в отличие от европейских университетов, здесь не было теологического факультета), обучение продолжалось 7 лет, учиться могли как дворяне, так и разночинцы. Существовало определенное число «казеннокоштных» студентов, обучающихся бесплатно, и все желающие (за исключением крестьян) могли обучаться за свой счет.

Литература и общественная мысль. XVIII в. стал переломным в развитии русской литературы – тогда были заложены те основы, на которых она развивается до сих пор. Развитию и распространению книг способствовало дальней­шее развитие книгопечатания - во многом благодаря проведенной Петром I в 1708-1710 реформе книжного шрифта, когда была упрощена кириллица и возник гражданский шрифт. Только после этого печатная книга вытесняет рукописную. Книгоиздательская деятельность расширилась со второй половины XVIIIв, поскольку наряду с государственными типографиями paзрешено было открывать частные «вольные» типографии (либо частным лицам брать государственные типографии в аренду). Большой вклад внес в издательское дело Н.И. Новиков, арендовавший типографию Московского университета.

XVIII в. ознаменовался появлением периодической печати. В XVIIв при царском дворе издавалась рукописная газета «Куранть" информировавшая о зарубежных новостях, но круг ее читателей бы крайне узок. 1ая печатная газета – петровские «Ведомости» (1702-1727), публиковавшие сведения о событиях в стране мире. Впоследствии в типографии Санкт-Петербургской Академии наук издавались «Санкт-Петербургские ведомости», а в типографии Московского университета - «Московские ведомости». Во 2ой половине XVIIIв появились первые журналы «Невинное упражнение» Е.Р. Дашковой и И.Ф Богдановича, публиковавшие произведения отечественных авторов и переводы. В журналах можно было найти не только художественные, но и публицистические произведения по злободневным вопросам. В начале 1770-х развернулась полемика между издаваемыми Н.И.Новиковым журналами («Трутень», «Живописец»), обличавшими социальные пороки, и издаваемым при участии Екатерины II журналом «Всякая всячина».

В XVIIIв появился общедоступный театр, рассчитанный на массовую публику.