1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учеб. пособие для студентов вузов по спец.: "Психология", "Дошк. педагогика и психология", "Педагогика и психология" / Г. С. Абрамова. - М.: Академический Проект; М.: Альма Матер, 2006.

2. Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб: Изд-во Михайлова В.А., 2005.

3. Аверин В.А. Психология личности. – СПб.: Речь, 2007.

4. Айсмонтас б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. М.: Владос, 2002. 208 с.

5. Андреева Г.М. Социальная психология: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология" / Г.М. Андреева; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2006.

6. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: Смысл, 2006.

7. Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия : учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Психол. ин-т Рос. акад. образования; [сост.: И. В. Дубровиной, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин]. - М.: Академия, 2006.

8. Волков Б.С. Возрастная психология: в 2 ч. : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям (ОПД.Ф.01 - Педагогика) / Б.С. Волков, Н.В. Волкова; под ред. Б. С. Волкова. - М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2005.

9. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М.: Педагогика, 2000.

10. Гальперин П.Я. Введение в психологию: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по гуманит. спец. / П.Я. Гальперин ; [ред., предисл., коммент. А.И. Подольского]. - 7-е изд. - М.: Книжный дом "Университет", 2007

11. Гамезо М.В. Атлас по психологии: информационно-метод. пособие к курсу "Психология человека" / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. - 3-е изд., доп. и испр. - М.: Педагогическое общество России, 2007

12. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов педвузов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова ; под общ. ред. М. В. Гамезо. - М.: Педагогическое общество России, 2007.

13. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: (курс лекций) : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. психологии / Ю. Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо; М.: Омега-Л; М.: НОУ Московский психолого-социальный институт, 2006

14. Дети с нарушениями развития: Хрестоматия /Сост. В. М. Астапов. - М., 1995.

15. Ермолаева М.В. Психология развития: учеб. пособие / М.В. Ермолаева; Рос. акад. образования, Моск. псих.-соц. ин-т. - 3-е изд., стер. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2006.

16. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. М., 2004, с. 278-285.

17. Краснов А.Н. Общая психология: учеб. пособие для студентов психол. фак. вузов России / А. Н. Краснов, Е. В. Мензул, Н. М. Рязанцева. – Ростов-н/Д.: ФЕНИКС, 2006.

18. Кулагина И.Ю. Возрастная психология : Развитие человека от рождения до поздней зрелости: учеб. пособие для студентов высш. спец. учеб. заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. - М.: Творческий Центр Сфера, 2005.

19. Кулагина И.Ю. Личность школьника от задержки психического развития до одаренности. М., 1999.

20. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М., 2003.

21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2004.

22. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2001.

23. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М, 1965.

24. Леонтьев Л.А. Очерк психологии личности. – М.: Феникс, 2006.

25. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник для вузов: учеб. пособие длястудентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин / А.Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2006.

26. Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993.

27. Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования. – Пермь: Пресс, 2006.

28. Митина Л.М. Стили педагогической деятельности учителя /В кн.: Л.М.Митина. Управлять или подавлять: выбор стратегии профессиональной жизнедеятельности педагога. М., 1999. С. 54-58

29. Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество: учеб. для студентов, обучающихся по пед. спец. / В.С. Мухина. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2006.

30. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. М: ПОР, 2008.

31. Олпорт Г. Личность в психологии. –СПб.: Питер, 2007.

32. Орлов С.В. Человек и его потребности: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. сервиса / С.В. Орлов, Н.А. Дмитренко. - СПб.: Питер, 2007.

33. Основы общей психологии: [метод. рекомендации по освоению курса специальность 050706.65 "Педагогика и психология"] / Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО Нижневарт. гос. гуманитар. ун-т, Фак. педагогики и психологии, Каф. психологии образования и развития; сост. О.И. Близнецова. - Нижневартовск: НГГУ, 2008.

34. Основы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой и др. М., 2002.

35. Панферов В.Н. Психология человека. – СПб.: Речь, 2003.

36. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб.: Речь, 2007.

37. Педагогическая психология: Учеб. для студ.высш.учеб.заведений /Под ред. Н.В.Клюевой. М., 2003.

38. Петровский А.В. Общая психология. М., 1996.

39. Познавательные процессы и способности в обучении /Под ред. В.Д. Шадрикова. М., 1990.

40. Психология внимания / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 2000.

41. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. К.А. Абульхановой и др. — М., 1998.

42. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер., В.Я. Романова. – М., 2000.

43. Психология личности / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер., А. А. Пузырея. М., 1982.

44. Психология ощущений и восприятия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Любимого, М.Б. Михалевской. М., 1999.

45. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 2000.

46. Психология эмоций / Под ред. В.К. Вилюнаса., Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 1993.

47. Психология. Словарь. /Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

48. Реан А.А. Социальная педагогическая психология: учеб. пособие для студентов и аспирантов психологических факультетов, а также слушателей курсов психологических дисциплин на гуманитарных факультетах вузов РФ/ А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. - СПб.: Питер, 2007.

49. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. СПб., 2003.

50. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности психологии/ С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2005.

51. Симонов Д.А. Социальная психология в вопросах и ответах: учебное пособие / Д.А. Симонов. - М.: Проспект, 2006.

52. Сластенин В.А. Психология и педагогика: Учебное пособие. – М., 2001.

53. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. М., 1995.

54. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. М.: Академия, 2001. 304 с.

55. Сорокин В.М. Специальная психология. СПб. 2003.

56. Социальная психология : учеб. пособие для студентов вузов / А.Н. Сухов [и др.] ; под ред.: А. Н. Сухова, А.А. Деркача. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2007.

57. Социальная психология/ под ред. А.В. Петровского – М.: Владос-пресс, 2005.

58. Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2007.

59. Специальная психология. /Под ред. В.И. Лубовского. М., 2003.

60. Хьелл Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - [3-е изд.]. - СПб.: Питер, 2007. - 606 с.

61. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании – М.: Смысл, 2005.

62. Шибутани Т. Социальная психология – М.: Феникс, 2008.

Дополнительная литература:

1. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. — СПб.: Питер, 2006.

2. Загвязинский В.И. Педагогическое предвидение. - М.: Знание, 2006.

3. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. - СПб.: Речь, 2005.

4. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. - 7-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 793 с

5. Общая психология : учебное пособие / А.И. Кравченко. - М. : Проспект, 2009. - 430 с.

6. Общая психология в вопросах и ответах / Филатов Ф.Р. -Ростов н/Д : Феникс,  2007. - 541 с.

7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. – М.: Смысл, 2006.

8. Стефенсон Дж.М. Прикладная социальная психология // Перспективы социальной психологии. — М.: Знание, 2005.

9. Столяренко Л.Д. Психология: Учеб. / Л. Д. Столяренко. - СПб.: Лидер, 2007

10. Шевандрин Н.Н. Основы психологической диагностики, 1,2,3 тома, М. «Владос», 2003

СПИСОК

УЧЕБНОЙ И НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

к разделу «Психологические основы образования одаренных детей»

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991.

2. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта //Психология мышления. М., 1965. С. 433—456.

3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

4. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М., 2000.

5. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности //Вопр. психол. 1989. № 6. С. 29—33.

6. Миллер А. Драма одаренного ребенка и поиск собственного. - М., 2001.

7. Обухов А.С. Проблемы становления исследовательской позиции школьников // Одаренные дети – достояние Москвы: Сборник материалов научно-практической конференции Университетского образовательного округа МГППУ (21 февраля 2007г.) –М.: ООО «АЛВИАН». 2007. С.65-77.

8. Одаренные дети / Под ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. М., 1991.

9. Панов В.И. Одаренность, диагностика, тренинг // Бабаева Ю.Д. Психологический тренинг для выявления одаренности. - М., 1997.

10. Панов В.И. Одаренные дети: выявление – обучение – развитие // Педагогика. – 2001. – № № 3;4.

11. Психология одаренности. От теории к практике / Под ред. Д.В.Ушакова. - М., 2000.

12. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С.Лейтеса. - М., 2000.

13. Рабочая концепция одаренности / Под ред. В.Д. Шадрикова. -М., 1998.

14. Рензулли Дж.С., Рис С.М. Модель обогащенного школьного обучения: практическая программа стимулирования одаренных детей // Современные концепции одаренности и творчества /Под ред. Д.Б.Богоявленской. М., 1997; Star Cline, Ed. D. What Would Happen If, I Said Yes?...A Guide tu Creativity for Parents and Teachers., D.O.K. Publishers, East Aurora, New York, 1989.

15. Рензулли Дж.С., Рис С.М. Модель обогащенного школьного обучения: практическая программа стимулирования одаренных детей //Современные концепции одаренности и творчества /Под ред. Д.Б.Богоявленской. М., 1997.

16. Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.

17. Теплов Б. М. Избранные труды: В 2 т. М., 1985.

18. Хеллер К. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Современные концепции одаренности и творчества /Под ред. Д.Б.Богоявленской. М., 1997.

19. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя. – М. Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.

20. Шадриков В.Д. Способности, одаренность, талант //Развитие и диагностика способностей. М., 1991. С. 7—21.

21. Юркевич В.С. Основные направления работы с одаренными детьми // Одаренные дети – достояние Москвы: Сборник материалов научно-практической конференции Университетского образовательного округа МГППУ (21 февраля 2007г.) –М.: ООО «АЛВИАН». 2007. С.6-9.

Дополнительная литература

1. Аникеева М. Н. Почему из вундеркиндов не вырастают вундеркинды? // Народное образование. – 2000. - № 8.

2. Бабаева Ю.Д. Психологический тренинг для выявления одаренности / Под ред. В.И. Панова. - М., 1997.

3. Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать: Пособие для воспитателей и родителей. – 3-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004

4. Бурдыко Н.А., Малашенко В.М. Диагностика одаренности в средней школе / Учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГПУ, 2004.

5. Еремкин А.И. Школа одаренности. – М.: ООО «АиФ Принт», 2003.

6. Если в семье необычный ребенок. Одаренные дети // Работа с родителями: Пособие для учителей начальных классов общеобразовательных учреждений / М.П.Осиповой, Г.А.Бутрима. – Мн., «Экоперспектива», 2003.

7. Константинова Л.Б. Развитие творческих способностей младших школьников // Начальная школа. – 2000. - № 7.

8. Ландау Э. Одаренность требует мужества: Психологическое сопровождение одаренного ребенка / Пер. с нем. А.П. Голубева. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

9. Ларионова Л.И. Социализация адаптации одаренных детей // Журнал прикладной психологии. – 2002. - № 1.

10. Леднева С.А. Детская одаренность глазами педагогов // Начальная школа. – 2003. - № 1.

11. Матвеева Л.В. Одаренный ребенок в кругу сверстников и взрослых // Начальная школа. – 2003. - № 6.

12. Прядехо А.А. Алгоритм развития познавательных способностей учащегося // Педагогика. – 2002. - № 3.

13. Учителю об одаренных детях/Под ред. В.П.Лебедевой, В.И. Панова.-М., 1997. Бурдыко Н.А., Малашенко В.М. Диагностика одаренности в средней школе: Учеб.-метод. пособие. – Мн.: БГПУ, 2004.

Интернет-ресурсы

http://psychlib.ru/ - полнотекстовая электронная библиотека МГППУ. В целях поддержки образовательного и научного процессов в ней  публикуются малодоступные учебно-методические материалы и научные произведения в области различных отраслей психологии и смежных наук. Тематический рубрикатор построен на основе систематического каталога городской фундаментальной библиотеки МГППУ.

http://psyjournals.ru/ - портал психологических изданий

http://psyjournals.ru/psyedu/2011/n3/index.shtml - Журнал «Психологическая наука и образование» - периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год. Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований.

http://psyjournals.ru/social_psy/2011/n3/index.shtml - Журнал «Социальная психология и общество | Social Psychology and  Society» публикует наиболее актуальные социально-психологические работы теоретического, экспериментального и практико-прикладного характера российских и иностранных специалистов. Основные темы журнала посвящены проблемам взаимодействия и взаимовлияния в системе «личность – группа – общество». Издание  адресовано психологам-исследователям, психологам-практикам, преподавателям психологии, а также всем тем, кто интересуется вопросами социальной психологии.

http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n3/index.shtml - Журнал «Вестник практической психологии образования» — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность. В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.

http://psyjournals.ru/mip/2010/n2/index.shtml - Журнал «Методология и история психологии» публикует оригинальные статьи по философской методологии, общей теории, истории, направлениям и школам психологии. Рубрика «История и философия науки» предназначена для аспирантов. Журнал ориентирован на методологов, историков, исследователей и преподавателей психологии. Также имеет тематические выпуски.

http://psyjournals.ru/exp/index.shtml - Экспериментальная психология – научный журнал, публикующий результаты экспериментальных психологических исследований, работы по теории и методологии психологического эксперимента, информацию о программном и аппаратном обеспечении эксперимента, о значимых событиях в мире экспериментальной психологии.

http://psyjournals.ru/mpsi_worldeducation/index.shtml - Научно-методический журнал «Мир образования — образование в мире» — периодическое издание, посвященное проблемам образования, основано в 2000 году, выходит один раз в квартал (4 раза в год). Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований.

http://psyjournals.ru/mpsi_izvestiya_rao/index.shtml - В журнале «Известия РАО» публикуются научные материалы, напрямую связанные с разработкой приоритетных направлений исследований РАО, а также широко освещались проблемы образования, развития педагогических и психологических наук в России.

http://standart.edu.ru/ - Сайт Федерального государственного образовательного стандарта

http://mon.gov.ru/pro/fgos/ - Страница ФГОС на сайте Министерства образования и науки РФ