- •2. Система Человек-среда обитания и основы взаимодействия с ней.
- •В составе окружающей среды выделяют:
- •Классификация условий для человека в системе "человек — среда обитания":
- •4. Чем суть основных положений теории бжд. Аксиомы бжд
- •5.Что является количественной мерой опасности. С какой целью вводится концепция приемлемого риска. Классификация рисков.
- •6. Что такое и как подсчитать: критерии комфортности и критерии негативности техносферы ?
- •7. На какие группы и классы подразделяются принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Раскрыть их содержание.
- •8,Что изучает физиология труда. Классификация условий трудовой деятельности. Дать определение тяжести и напряженности труда.
- •12. Основные параметры анализаторов. Схема рефлекторной дуги. Органы чувств и их характеристики по скорости передачи информации.
- •Рефлекторная дуга
- •13. Какие законы составляют основу российского природо- и трудо-охранного законодательства и в чем их основное содержание.
- •14.Каковы основные нормативные и нормативно-технические документы в области охраны труда. Что такое ссбт?
- •16.Теплообмен человека с окружающей средой. Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека.
- •17.Защита от воздействия теплового излучения, высоких и низких температур ос.
- •18. Какие законодательно-правовые акты обеспечивают защиту населения и территории в чс природного и техногенного характера.
- •19. Что такое микроклимат. Как осуществляется нормирование параметров микроклимата. Каким образом можно нормализовать его параметры.
- •20.Привести примеры очистки воздуха от вредных веществ. Классы опасности вредных веществ.
- •21.Промышленная вентиляция, общеобменная и местная. Виды, устройство. Основы расчета вентиляции Системы вентиляции
- •Классификация систем вентиляции
- •Приточная система вентиляции
- •Система вытяжной вентиляции
- •22. Каковы основные виды, типы и системы освещения. Их преимущества и недостатки.
- •23. С помощью каких качественных и количественных величин можно охарактеризовать освещение, их определение и единицы измерения.
- •24.Характеристики освещения и световой среды. Зрительный комфорт.
- •25. В чем заключается влияние освещения на условия деятельности человека. Каков алгоритм расчета искусственного и естественного освещения.
- •26.Действие ик, уф, Лазерного излучения. Нормирование.
- •Нормирование ультразвука
- •Меры защиты
- •Лазерное излучение
- •27. Вибрация. Величины характеризующие вибрацию, влияние на человека.
- •28.Объясните принцип действия вибродемпфирования, виброгашения и виброизоляции.
- •29. Каким образом нормируется вибрация. Каковы основные способы защиты от вибрации.
- •30. Акустические колебания. Воздействие шума на человека. Способы его снижения в бытовой и производственной среде.
- •31.В чем заключается акустическое загрязнение окружающей среды. Способы его снижения в бытовой и производственной средах.
- •33. Характеристика инфра- и ультразвука. Нормирование. Влияние на человека.
- •34. Эмп. Какова физическая природа явления. Как осуществляется нормирование эмп, в чем проявляется характер воздействие на человека.
- •35.Классификация методов и средств защиты от эмп.
- •36.Организационные и инженерно-технические мероприятия по защите полей и излучений. Характеристики поглощающих мероприятий.
- •37. Ионизирующие излучения. Их виды. Влияния на человека.
- •37.Ионизирующие излучения. Их виды. Влияния на человека
- •41. Как классифицируются помещений по опасности поражения электрическим током.
- •42. Привести примеры различных схем включения человека в сеть и пояснить их.
- •43.Явления стекания тока в землю. Виды заземляющих устройств.
- •44.Напряжения прикосновения и шага.
- •45. Что такое чс, их классификация. Каковы основные причины возникновения чс и их профилактика.
- •46.Как классифицируется чс техногенного и природного происхождения.
- •47.Каким образом должна быть организована работа по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чс. В чем заключаются функции единой государственной системы предупреждения и ликвидации чс.
- •48.Причины пожаров и взрывов на промышленных предприятиях Пожаро- взрывоопасные свойства веществ.
- •49. Категории помещений и зон по взрывоопасности. Способы и средства тушения пожаров.
Что изучает БЖД, каковы цели, задачи и научное содержание дисциплины.
БЖД - наука, которая изучает проблемы безопасности пребывания человека в окружающей среде, во время трудовой деятельности, в быту, на отдыхе и т.д.
Основная цель Безопасности жизнедеятельность как науки – это защита человека в техносфере от негативного воздействия антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности. Защита человека предполагает, прежде всего, сохранение жизни и здоровья. Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере любых негативных воздействий до допустимых значений.
Задача. 1) идентификация (распознавание, количественная оценка, т.е. анализ) негативного воздействия среды обитания (т.е. источников и причин возникновения опасностей);
защита от опасностей или предупреждение воздействия на человека негативных факторов;
ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов и разработка защиты от остаточного риска;
создание комфортного состояния среды обитания.
Главной задачей науки о безопасности жизнедеятельности является анализ источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценка их воздействия во времени и пространстве.
2. Система Человек-среда обитания и основы взаимодействия с ней.
Жизнедеятельность — это повседневная деятельность и время отдыха человека. Она протекает в условиях, создающих угрозу для жизни и здоровья человека. Жизнедеятельность характеризуется качеством жизни и безопасностью.
Деятельность — это активное сознательное взаимодействие человека со средой обитания.
Формы деятельности разнообразны. Результатом любой деятельности должна быть её полезность для существования человека. Но одновременно с этим любая деятельность потенциально опасна. Она может быть источником негативных воздействий или вреда, приводит к заболеваниям, травматизму и обычно заканчивается потерей трудоспособности или смертью.
Человек осуществляет деятельность в условиях техносферы или окружающей природной среды, то есть в условиях среды обитания.
Среда обитания — это окружающая человека среда, осуществляющая через совокупность факторов (физических, биологических, химических и социальных) прямое или косвенное воздействие на жизнедеятельность человека, его здоровье, трудоспособность и потомство.
В жизненном цикле человек и окружающая среда обитания непрерывной взаимодействуют и образуют постоянно действующую систему “человек — среда обитания”, в которой человек реализует свои физиологические и социальные потребности.
В составе окружающей среды выделяют природную, техногенную, производственную и бытовую среду. Каждая среда может представлять опасность для человека.
В составе окружающей среды выделяют:
Природная среда (Биосфера) — область распространения жизни на Земле, не испытавшая техногенного воздействия (атмосфера, гидросфера, верхняя часть литосферы). Она обладает как защитными свойствами (защита человека от негативных факторов — разность температуры, осадки), так и рядом негативных факторов. Поэтому для защиты от них человек вынужден был создать техносферу.
Техногенная среда (Техносфера) — среда обитания, созданная с помощью воздействия людей и технических средств на природную среду с целью наилучшего соответствия среды социальным и экономическим потребностям.
На современном этапе развития человека общество непрерывно взаимодействовало на среду обитания. Ниже показана схема взаимодействия человека со средой обитания.
В 20 веке на Земле возникли зоны повышенного антропогенного и техногенного влияния на природную среду. Это привело к частичной и полной деградации. Этим изменениям способствовали следующий эволюционные процессы:
Рост численности населения и урбанизация
Рост потребления энергии
Массовое использование транспорта
Рост затрат на военные цели
Классификация условий для человека в системе "человек — среда обитания":
Комфортные (оптимальные) условия деятельности и отдыха. К данным условиях человек приспособлен в большей степени. Проявляется наивысшая работоспособность, гарантируются сохранение здоровья и целостность компонентов среды обитания.
Допустимые. Характеризуются отклонением уровней потоков веществ, энергии и информации от номинальных значений в допустимых пределах. Данные условиях труда не оказывают негативное воздействие на здоровье, но приводят к дискомфорту и снижению работоспособности и продуктивности деятельности. Не вызываются необратимые процессы у человека и среды обитания. Допустимые нормы воздействия закрепляются в санитарных нормах.
Опасные. Потоки веществ, энергии и информации превышают допустимые уровни воздействия. Оказывают негативное воздействие на здоровье человека. При длительном воздействии вызывают заболевания и приводят к деградации природной среды.
Чрезвычайно опасные. Потоки за короткий срок могут нанести травму или привести к смерти, вызывая необратимые разрушения в природной среде.
Взаимодействие человека со средой обитания может быть позитивным (при комфортном и допустимом состоянии) и негативным (при опасном и чрезвычайно опасном). Многие факторы, постоянно оказывающие воздействие на человека, являются неблагоприятными для его здоровья и активной деятельности.
Безопасность можно обеспечить двумя путями:
устранением источников опасности;
повышением защищенности от опасностей, способности надежно противостоять им.
Безопасность жизнедеятельности — наука, изучающая опасности, средства и методы защиты от них.
Опасность — это угроза природной, техногенной, экологической, военной и другой направленности, осуществление которой может привести к ухудшению состояния здоровья и смерти человека, а также нанесению ущерба окружающей природной среде.
Основная цель учения о безопасности жизнедеятельности — защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности.
Решение проблемы безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении комфортных условий деятельности людей, их жизни, защите человека и окружающей его среды от воздействия вредных факторов. За любой вред человек расплачивается своим здоровьем и жизнью, которые можно рассматривать как системообразующие факторы в системе “человек — среда обитания”, конечный результат ее функционирования и критерий качества окружающей среды.
Объектом изучения безопасности жизнедеятельности служит комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе "человек — среда обитания".
3. Опасность– свойство живой и неживой материи, способное причинить ущерб человеку, природной среде и материальным ценностям (ресурсам).
Существует несколько способов классификации опасностей:
По природе происхождения:
Природные
Техногенные – воздействуют на человека и природу
Антропогенные – связаны с преобразующей деятельностью человека
Экологические
Социальные – распространены в обществе (психические воздействие, физическое насилие, болезни)
Смешанные
По локализации
Связанные с литосферой
Связанные с гидросферой
Связанные с атмосферой
Связанные с космосом
По вызываемым последствиям
Утомление
Заболевание
Травма
Летальный исход и др.
Согласно официальному стандарту по природе действия опасности делятся на:
Физические – движущиеся машины и механизмы, повышенная запыленность и загазованность и т.п.
Химические – общетоксические, раздражающие, канцерогенные, мутагенные, едкие, ядовитые, горючие, взрывоопасные
Биологические – патогенные микроорганизмы (вирусы) и продукты их жизнедеятельности в том числе людей и др. биологических объектов
Психофизиологические – физические и нервно-психические перегрузки