- •Часть I. Введение в синтаксис................................................................3
- •Часть II. Словосочетание........................................................................8
- •Часть III. Простое предложение...........................................................13
- •Часть IV. Основные направления синтаксиса и пунктуации.......59
- •Часть I. Введение в синтаксис
- •1.1. Понятие синтаксиса. Основные синтаксические единицы
- •1.2. Виды синтаксической связи
- •Сочинительная связь
- •Подчинительная связь
- •1.3. Системные отношения на синтаксическом уровне
- •Часть II. Словосочетание
- •2.1. Понятие словосочетания
- •2.2. Общая характеристика словосочетания
- •2.3. Изучение словосочетания в школьных учебниках
- •2.4. Проблемные вопросы изучения словосочетаний
- •2.5. Сочетания слов, которые словосочетаниями не являются
- •2.6. Сравнительная характеристика лексемы и словосочетания
- •2.7. Сравнительная характеристика словосочетания и предложения
- •Часть III. Простое предложение
- •3.1. Общая характеристика простого предложения
- •3.2. Главные члены односоставного предложения (гчп осп)
- •3.2.1. Характеристика подлежащего
- •Часть 1. Подлежащее.
- •3.2.2. Характеристика сказуемого
- •Часть 2. Сказуемое.
- •3.3. Синтаксические функции инфинитива. Алгоритм определения синтаксических функций инфинитива
- •3.4. Понятие структурной схемы простого предложения
- •3.5. Второстепенные члены предложения (вчп)
- •3.5.1. Классификация вчп
- •3.5.2. Дополнение
- •3.5.3 Определение
- •3.5.4 Обстоятельство
- •3.5.5. Детерминант как особый вчп
- •Функции детерминантов:
- •3.6. Структурно-семантические типы простого предложения
- •3.7. Односоставные предложения и их классификации
- •3.8. Безличные предложения
- •3.9. Инфинитивные предложения
- •3.10. Односоставные предложения субстантивного типа: номинативные, генитивные, вокативные
- •3.10.1. Номинативные предложения
- •3.10.2. Генитивные предложения
- •3.10.3. Вокативные предложения
- •3.11. Проблемные вопросы теории односоставных предложений
- •3.12. Синтаксическая синонимия односоставных и двусоставных предложений
- •3.13. Обособленные члены предложения
- •3.14. Однородные члены предложения
- •Структурные особенности ряда однородных членов
- •Функции рядов однородных членов
- •Соотношение синтаксической и логической однородности
- •Однородные и неоднородные определения
- •Теория однородных членов предложения: дискуссионные вопросы (2 вопроса)
- •1) Вопрос об однородных сказуемых. К какому типу относить предложения с однородными сказуемыми:
- •2) Вопрос о членах сочинительного ряда, имеющих разное морфологическое выражение
- •3.15. Обособленные члены предложения (продолжение)
- •3.15.1. Общие условия обособления по Пешковскому
- •3.15.2. Сопоставительная характеристика полупредикативных и уточняющих членов предложения
- •3.15.3. Семантическая классификация уточняющих членов предложения
- •3.16. Сравнительный оборот
- •3.17. Внеструктурное осложнение простого предложения. Вставные, вводные конструкции и обращение
- •3.17.1. Вводные конструкции (структура, семантика, функции)
- •Место вводных конструкций в предложений
- •3.17.2. Вставные конструкции (структура, семантика, функции)
- •3.17.3. Обращение как способ осложнения простого предложения
- •3.18. Основные аспекты характеристики простого предложения
- •I. Логический аспект характеристики простого предложения
- •II. Семантический аспект характеристики простого предложения
- •III. Структурный аспект характеристики простого предложения
- •3.18.1. Актуальное членение предложения
- •IV. Функциональный / Коммуникативный аспект характеристики простого предложения
- •I. Основные средства:
- •II. Дополнительные средства:
- •Часть IV. Основные направления развития синтаксиса и пунктуации
- •4.1. Основные направления развития современного синтаксиса
- •4.2. Основы русской пунктуации
- •4.2.1. Подходы к русской пунктуации
- •4.2.2. Принципы русской пунктуации
- •4.3. Функции знаков препинания
- •4.4. Современные тенденции развития пунктуационной системы
- •4.5. Современные тенденции развития синтаксиса
- •4.6. Понятие разговорной речи и ее основные особенности
- •4.7. Изменения в области предложения
Функции детерминантов:
1) Структурно-обязательные детерминанты – это детерминанты, которые нельзя изъять из предложения без ущерба для их структуры и семантики.
2) Факультативный детерминант – может быть изъят из предложения БЕЗ ущерба для структуры и семантики. Днем неведомо откуда ветер принес перистые облака. Днем – 1 детерминант со значением времени, неведомо откуда – 2 детерминант со значением места. Их можно убрать.
3.6. Структурно-семантические типы простого предложения
Существуют различные основания для классификации простого предложения.
Классификация №1. По характеру членимости.
Членимые ПП – имеют ГО, и возможны второстепенные ЧП, т.е. это предложение, обладающее грамматической формой. 1) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. 2) Наступила осень.
Нечленимые ПП – предложения, лишенные грамматической формы, т.е. в них нет никаких членов предложения, ни главных, ни второстепенных. Увы. Ура.
Как членимые, так и нечленимые простые предложения всегда являются коммуникативными единицами и имеют двучленную семантическую природу: т.е. там содержится предмет мысли и его характеристика (они могут быть выражены разными формами, при этом могут различаться характером строения). Например, в двусоставном предложении: Наступила осень. Осень – предмет мысли. Наступила – его характеристика. Нечленимые: Увы. Увы произносится по какому-то поводу. Хорошо провел выходные – увы. Предмет мысли и его оценочная характеристика. Есть нечленимые предложения, которые называются коммуникативы / коммуникемы / слова-предложения (в АК). Коммуникемы – предложения без ГФ, но передающие определенную семантику и выполняющие коммуникативную функцию. Обычно они употребляются в диалогах (уже диалоговых единствах) в качестве ответных реплик-реакций. Обычно они передают значение утверждения-отрицания (подтверждения, согласия – сомнения, неуверенности). Способы оформления коммуникем:
Слова да и нет, используемые самостоятельно.
Фразеологические обороты, близкие по семантике к словам да и нет (почти да и др., близкие к ним). Держи карман шире (скорее нет, чем да). Как бы не так.
Междометные формы: ох, ах, бог знает.
Модальные слова, которые в членимых предложениях будут использоваться как вводные. Встретимся завтра? Конечно!
Модальные частицы. Встретимся завтра? Вряд ли. Едва ли. Разве. Неужели.
Нечленимые предложения обычно не распространяются. Их объем равен слову, словосочетанию / фразеологизму. Слова характеризуются морфологической неизменяемостью, не образуют словосочетаний. В науке продолжается дискуссия:
Коммуникемы есть. АК, Галкина-Федорук, Валгина, Лекант и т.д. Миликян. У них есть два признака предложения: особая семантика + коммуникативная функция. Несмотря на отсутствие ГФ, все-таки есть определенные модели, по которым эти коммуникемы создаются.
Коммуникем нет. Шахматов, Виноградов. Это стилистические ошибки, погрешности, недочеты. Элементом разговорной речи, который нельзя употреблять в письменном синтаксисе.
Классификация №2. По способу выражения предикативных отношений (отношения между субъектом и предикатом). Классификация только для членимых предложений.
Двусоставные – характеризуются аналитическим способом выражения предикативных отношений. Грамматический субъект = подлежащее. Грамматический предикат = форма сказуемого. Субъект и предикат передаются расчлененно, т.е. разными словами. Наступила осень. Осень – холодное время года.
Односоставные – предложения с синтетическим способом выражения предикативных отношений. Один ГЧП для выражения предикативных отношений. Люблю поспать. Субъект – говорящий. Сказуемое - предикат. Было жаль уходящего лета.
Классификация №3. По наличию или отсутствию структурно-обязательных ЧП. Классификация для ОСП и ДСП. Односоставное не значит неполное. Членимые предложения могут быть:
а) Полные предложения – это предложения с полностью реализованной структурной схемой, с полностью реализованными связями и отношениями, в которых нет синтаксически незамещенных позиций.
б) Неполные предложения – это предложения с не полностью реализованной структурной схемой (предложение или словосочетание), предложение с незамещенными синтаксическими позициями, необходимость которых обусловлена информативной семантикой предложения и теми членами предложения, которые в нем уже есть. Я купила синее платье, а сестра – красное. В первой части полное односоставное предложение, включающее два ГЧП и дополнение. К прямому дополнению есть определение. Во второй части есть синтаксически незамещенные позиции: синтаксически незамещенная позиция сказуемого и синтаксически незамещенная позиция дополнения, к которому должно относиться определение. Эти позиции восполняются контекстом или речевой ситуацией. Неполные предложения: чаще отсутствует один из ГЧП (например, сказуемое), иногда не бывает и второстепенных ЧП.
3.6.1. Виды неполных предложений |
1. Контекстуально неполные предложения – предложения, которые характеризуются пропуском одного или нескольких ЧП, которые словесно обозначены в предыдущем контексте. Обычно используются в монологе и диалоге, позволяют избежать повторов. Пропуск ЧП не меняет самой структуры предложения. Особенно активно используются в диалоговых единствах, в них опускается максимальное число компонентов, остаются элементы, которые несут абсолютно новую информацию.
Основным приемом анализа неполного предложения является его восстановление до полной формы. В школе изучают только контекстуально неполные предложения в качестве неполных предложений. |
2. Ситуативно неполные предложения – это предложения, из состава которых исключены ЧП, содержание которых подсказывается речевой ситуацией. Идет (о приближающемся трамвае). Неполное двусоставное. Форму сказуемого вербализуем. Это предложения, в которых обозначается действие или признак предмета, известного участникам речевой ситуации. Дрыхнет (о Захаре из «Обломова»). |
Признаки неполного предложения:
Каждое неполное предложение – всегда вариант полной формы. Сопоставление полного и неполного вариантов не должно рассматриваться как элемент ущербности неполного предложения. Существуют различные типы речи, в которых неполные предложения предпочтительнее (например, диалоги). В лингвистике спорили о грамматической природе неполных предложений:
Пешковский, Шахматов, Виноградов говорили о том, что неполные предложения – это варианты полных с пропуском некоторых элементов. Они допустимы в речи, но в письменной речи их должно быть меньше.
В 1953 году вышла статья И.А.Поповой в журнале «Вопросы языкознания», которая называется «Неполные предложения в современном русском языке»: в ней прозвучала мысль, что неполные предложения – это предложения с нереализованными синтаксическими позициями; было объяснено, что семантически такие предложения всегда понятны говорящему. Т.е. информативная семантика в них реализована полностью, а структура до конца невербализована. В этом специфическая особенность, преимущество данных конструкций.
Во всех АК (начиная с 50-х) данный тип конструкции описан в двух вариантах. Во всех учебниках по синтаксису об этом идет речь. Все исследователи разговорной речи (Н.А.Шведова, Г.Г.Инфантова, Е.А.Земская и др. ученые) подробно характеризуют различные типы неполных предложений в своих исследованиях. Обычно в контекстуально неполных позициях нереализована позиция сказуемого и второстепенных членов из группы сказуемого. А в ситуативно неполных обычно пропущено подлежащее и все, что связано с ним.
Эллиптические конструкции – это конструкции, в которых пропущен один из структурно обязательных ЧП; синтаксически незамещенная позиция может быть заполнена не конкретным глаголом, а глаголом из определенной тематической группы. Есть две точки зрения на понимание сущности эллиптических конструкций:
Разновидность неполных. Учебник Белошапковой.
Самостоятельный тип предложений с отсутствующими обязательными элементами. Учебник Валгиной, Леканта. В грамматике не разобраны. Мы будем придерживаться позиции Леканта. Я - к Вам. В данное предложение можно подставить многие глаголы со значением бытийности, движения (прибыл, пришел и т.д.). Обычно в таких предложениях пропускаются глаголы следующих тематических групп:
а) Глаголы, обозначающие семантику и движение, перемещение в пространстве. Начался пожар – я к выходу (направился, бросился, побежал).
б) Глаголы речи, мысли, чувства. Мы с вами встречаемся довольно часто, вы - все о погоде.
в) Глаголы интенсивного физического действия. Я к вам с добром, а вы меня – колом.
Это самые продуктивные модели эллиптических предложений. Данные предложения соотносятся не с каким-то конкретными конструкциями, а с предложениями, в которых возможно восстановление различных глаголов, поэтому формально они неполные, но отличаются от них разнообразием ряда глаголов, которые могут быть подставлены. Основная модель эллиптических конструкций: субстантивный ЧП (называющий деятеля) + ВЧП (относящийся к группе сказуемого). Поэтому восстанавливается именно сказуемое глаголом определенной тематической группы.
От неполных и эллиптических предложений нужно отличать устойчивые речевые формулы общения, представляющие собой фразеологизированные предложения, используемые в качестве приветствий, пожелай, для привлечения внимания. Они не создаются заново каждый раз, а воспроизводятся в готовом виде. Здравствуйте. Как жизнь, как дела. Спокойной ночи. Неполными могут быть не только двусоставные, но и односоставные предложения. Термины односоставный и неполный не являются тождественными. Примеры неполных односоставных.
1) -В каком классе учишься? Полное, односоставное, определенно-личное.
-В 11-ом. Неполное односоставное. (Учусь в 11-ом классе). Отсутствует ГЧП и слово классе представлено как обстоятельственная характеристика.
2) Ни звука. Ни крика. Ни шороха. Односоставные неполные. Перед нами дополнения, а ГЧП (слова нет) не используется.
Классификация №4. По наличию или отсутствию ВЧП все членимые предложения делятся на:
Распространенные предложения: ГПЧ + ВЧП. Теплая осень.
Нераспространенные предложения: равные по объему грамматической основе. Привалов боялся сделаться пристрастным.
Классификация №5. По наличию или отсутствию осложняющих компонентов.
1. Осложненные – предложения, в состав которого входят:
а) конструкции грамматически связанные с предложением (они являются членами предложения):
- обособленные ЧП (в том числе и уточняющие),
- однородные ЧП;
б) конструкции, грамматически изолированные в предложении (они не являются ЧП):
- вводные и вставные конструкции,
- обращение.
2. Неосложненные - предложения, в которых отсутствуют конструкции, перечисленные выше.
Классификация №6. По цели высказывания все ПП делятся на три группы:
Повествовательные – содержит сообщение о каком-либо событии или факте действительности. Повествовательная интонация, т.е. повышение тона голоса на одном из ЧП и ровное понижение тона голоса к концу предложения.
Вопросительные – выражают вопрос, характеризуются вопросительной интонацией, т.е. повышением тона голоса на вопросительном слове и к концу предложения. Использование вопросительных частиц, вопросительных местоимений и наречий в роли вопросительных слов (кто, что какой, который, чей).
Побудительные – содержат побуждение к действию, оформленное в виде просьбы, приказа, призыва, совета и т.д. Побуждение может быть разных типов. Характеризуются побудительной интонацией. Это повышение тона голоса и напряженное произнесение всей фразы. Есть два признака у этих предложений:
а) широкое использование форм повелительного наклонения в роли ГЧП (Исполняйте немедленно, думайте быстрее).
б) Использование обращений.
Оптативные предложения. В современных учебниках по синтаксису появилась тенденция к выделению четвертого типа по цели высказывания: Оптативные предложения – это предложения, выражающие разного рода желательность. Используется форма двусоставного предложения и напоминают повествовательные и побудительные предложения, модальная лексика, которая в них используется для выражения желания. Я хочу спать. Ты должен выполнить домашнее задание.
Классификация №7. По эмоциональной окрашенности:
Невосклицательные предложения - это предложения, эмоционально неокрашенные. Осень.
Восклицательные предложения – это предложения с восклицательной интонаций. Осень!
Классификация №8. По цели высказывания простые предложения делятся на: |
||||||
Повествовательные |
Вопросительные |
Побудительные |
||||
Невосклицательные. Осень. |
Восклицательные. Осень! |
Невосклицательные. Осень? |
Восклицательные. Ты до сих пор не сделал домашнее задание?! |
Невосклицательные. Делай уроки. |
Восклицательные. Делай уроки! |