- •Предмет культурологии. Структура культурологического знания. Место культурологии в системе гуманитарных наук.
- •2. Понятие «культура». Его формирование и философское осмысление.
- •3. Структура культуры, ее основные компоненты. Морфология культуры.
- •4. Функции культуры. Типология культуры.
- •5. Материальная и духовная культура: проблема взаимодействия и взаимосвязи.
- •6. Понятие культурогенеза. Основные концепции происхождения культуры.
- •7. Зарождение культурологической мысли в интеллектуальной традиции Античности и Средневековья.
- •8. Проблемы культуры в Новое время (картезианство, Просвещение, немецкая классическая философия). Классическая модель культуры.
- •9. Проблема культуры в теории локальных цивилизаций.
- •10. Проблема культуры в трудах мыслителей школы «философии жизни».
- •11. Культурная антропология. Структурный функционализм в культурной антропологии.
- •12. Психоаналитическая концепция культуры.
- •13. Игровая концепция культуры.
- •14. Теория «Осевого времени» к. Ясперса.
- •20. Культура и цивилизация: соотношение понятий.
- •21. Восточная и западная цивилизации. Место и роль России в мировой культуре.
- •22. Культурные объекты. Понятие артефакта.
- •23. Кровнородственный тип культуры.
- •24. Этнический и национальный типы культуры.
- •25. Конфессиональный тип культуры.
- •26. Профессиональный и социально-сословный типы культуры.
- •28. Социализация и инкультурация личности.
- •29. Культурная политика. Культурные институты.
- •30. Система образования в контексте инкультурации личности.
- •31. Формы духовного постижения мира: мифология, религия.
- •32. Формы духовного постижения мира: искусство, наука.
- •33. Культурные нормы, обычаи и традиции. Культурная компетентность.
32. Формы духовного постижения мира: искусство, наука.
ИСКУССТВО – одна из специализированных сфер культуры, функционально решающая задачи интеллектуально-чувственного отображения бытия в художественных образах. Основанием искусства является художественное творчество, которое собственно и осуществляет названную выше интеллектуально-чувственную функцию. Искусство – это художественное творчество, исполненное на высочайшем качественном уровне, с выраженными чертами уникальности и неповторимости авторского почерка и обладающее еще целым рядом выдающихся характеристик. Художественная культура – это та область культуры, в рамках которой осуществляется, обеспечивается и реализуется художественное творчество, организуется специальное образование и т.п.
Необходимо заметить, что искусство является наиболее специфичным явлением культуры, законы развития которого далеко не всегда совпадают с общекультурными. Тем не менее, основной социальной функцией искусства всегда оставалась демонстрация эталонов (позитивных и негативных) со¬ци¬ально правильного и неправильного поведения, интеллектуальных и нравственных решений.
33. Культурные нормы, обычаи и традиции. Культурная компетентность.
Обычаи – это одно из самых древних явлений в духовной истории человечества. Обычаи включают в себя традиции, которые поддерживаются обрядами, ритуалами. Это образцы поведения, которые закрепляются в общественной памяти и передаются из поколения в поколение как формы поведения.
Нормы – они выделились из обычаев и приобрели самостоятельное существование или специально разработаны для специализированного поведения человека (нормы экономические, политические, правовые, нравственные, технологические и т.д.).
Ценности действуют на более высоком уровне духовной культуры и выступают в качестве регулятивов. Ценности включают в себя не только нормы и обычаи, но и интерес, потребность, долг, идеал, побуждение и мотивацию. Выясните виды ценностей, суть их. Чем выше уровень духовной культуры, тем разнообразнее ценности. Объективные и субъективные ценности, прогрессивные и реакционные, необходимость гармонизации ценностей. Всякая культура должна иметь иерархию ценностей, покажите историчность ценностей.