- •Тема: Человек, индивид, личность
- •Тема: Человеческая деятельность, её многообразие
- •Тема: Деятельность и общение
- •Тема: Познание, истина и её критерии
- •Тема: Научное познание. Знание научной теории
- •Тема: Особенности социального познания
- •Тема: Мораль и её ценности
- •Тема: Социальные нормы и отклоняющееся поведение
- •Тема: Экономическая сфера. Собственность
- •Тема: Рыночные отношения в современной экономике
- •Тема: Государство и экономика
- •Тема: Человек в системе рыночных отношений
- •Тема: Политика, её субъекты и объекты
- •Тема: Политическая система общества, её структура
- •Тема: Государство, его признаки.
- •Тема: Правовое государство
- •Тема: Социальная структура. Тенденции изменения.
- •Тема: Социальный статус личности
- •Тема: Национальные отношения в России
- •Тема: Роль искусства в познании мира.
Тема: Понятие общества
Понятие об обществе
в узком смысле
в широком смысле
Общество как система
сферы жизни общества (экономическая, политическая социальная, духовная)
социальные институты общества
Общество как коллектив коллективов
социальная сущность человека
особенности социальной деятельности человека
Общественные отношения
отношения в сфере материальной деятельности
отношения в сфере духовной деятельности
Тема: Общество и природа
1. Природа естетственная среда обитания человека
определяет уровень развития отдельных регионов
влияет на общественное разделение труда.
2. Влияние общества на природу
влияет на природу,
выступает как ее преобразователь и творец
опасность экологической катастрофы
3. Человек — существо биосоциальное
биологическое начало (портебность в естественной среде обитания, тепловой среде, еде как другие биологические существа)
социальное начало (потребность в общении, социализации)
4. Отличие человека от животного
обладает сознанием
обладает членораздельной речью
изготавливает орудия труда
отношения в сфере духовной деятельности
Тема: Человек, индивид, личность
1. Свойство задумываться о себе - специфическое свойство человека.
В Древнем Китае считали, что человек - часть природы, мир создан не ради человека, поэтому он не может диктовать природе свои условия.
В Древней Индии считали, что человек и природа - взаимосвязаны, но не едины (идея переселения душ)
в Древней Греции - человек и природа - вещи разные, человек отличается разумом и властвует над природой, следовательно, сущность жизни человека — самопознание.
Эпоха Возрождения принесла идею, что главное в жизни человека - самореализация в творчестве.
17 век свидетельствовал, что главное в человеке способность мыслить.
Философы 18 века считали, что человек существо, соединяющее в себе природную необходимость и нравственную свободу.
19 и 20 век разделили понятия человек, индивид и личность. Этому способствовало развитие науки, изучение сущности натуры человека и его роли в окружающем мире.
Индивид как человек, один из людей без выявления характерных черт поведения и характера.
Индивидуальность, как неповторимое своеобразие какого либо явления. Индивидуальностью обладают и люди, и эпохи, и общественные явления.
Личность как человек, который характеризуется совокупностью свойств и качеств, выработанных им в процессе общения.
Личность рассматривает соответствие человека общественным нормам поведения и набор его функций (ролей) человека.
Социализация какпроцесс социализации личности, то есть накопления опыта предыдущих поколений.
Тема: Человеческая деятельность, её многообразие
1. Деятельность как форма активности человека, которая приспосабливается к природе и преобразует её.
Субъект деятельности
объект деятельности
2. Струтктура деятельности:
цель (то, что представляется в сознании и ожидается в результате);
средства - то, с помощью чего возможно достигнуть поставленную цель);
действия;
результат (итог деятельности, прогнозируется, когда ставится цель);
3. Мотивы (то, что побуждает человека к деятельности).
виды мотивов по теории Маслоу, П. Сорокина
потребности
интересы
убеждения
социальные установки
идеал
4. Многообразие деятельности, так как активность человека проявляется в разных сферах жизни общества. Деятельность бывает:
практическая (материально-производственная и социально-преобразовательная)
духовная (познавательная, ценностно-ориентационная и прогностическая)
можно классифицировать на трудовую, творческую, потебительскую, досуговую и тд.
5. Основные виды деятельности:
Творчество как деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее
Труд как вид человеческой деятельности, который направлен на достижение практически полезного результата.
Игра, включающая в себя реальное и условное действие.