- •1)Химические компоненты растительной клетки, их функциональная роль.
- •2)Мембраны цитоплазмы, хим. Состав, структура, функции.
- •3)Общие свойства и функции ферментов. Кинетика ферментативных реакций.
- •4)Механизмы поглощения вещества растительной клетки Поступление веществ в растительную клетку.
- •5)Физиологическая природа ответных реакций клетки на повреждающее воздействие и основанные на них тесты оценки состояния растения.
- •6)Культура клеток и тканей, использование в селекции, для оздоровления посадочного материала и для получения физиологически активных препаратов.
- •1)Свойства и роль воды в жизни растений.
- •2)Двигатели водного тока в растении.
- •3)Корневое давление, его размеры и физиологическая роль; зависимость корневого давления от внутренних и внешних факторов.
- •4)Транспирация, методы учета и зависимость от условий.
- •5)Физиология устьичных движений. Применение антитранспирантов при пересадке крупномерного материала.
- •1. Фотоактивное движение устьиц
- •2. Гидроактивное движение устьиц
- •6)Транспирационный коэффициент и коэффициент водопотребления. Пути повышения эффективности использования воды растения.
- •7)Методы изучения параметров водного обмена и их использование.
- •8)Физиологические основы орошения.
- •1.Особенности анатомо-морфологической структуры листа как органа фотосинтеза.
- •1. Эпидермис
- •2. Мезофилл, или хлоренхима
- •3. Проводящие ткани.
- •2)Химический состав, структура и функции хлоропластов.
- •I. Структура хлоропластов
- •II. Химический состав хлоропластов
- •3)Пигменты листа, методы их выделения и разделения. Изменение содержания пигментов в зависимости от вида растений и условий произрастания. Методы выделения и разделения пигментов листа.
- •1.Разделение пигментов по Краусу
- •2.Разделение пигментов хроматографическим методом.
- •3.Определение пигментов методом бумажной хроматографии
- •4)Пигменты листа, их химическая природа и оптические свойства. Роль пигментов в процессе фотосинтеза. Пигменты листа, их химическая природа и оптические свойства
- •I. Зеленые пигменты – хлорофиллы
- •3. Оптические свойства хлорофиллов
- •II.Каротиноиды
- •5)Световая фаза фотосинтеза.
- •6)Темновая фаза фотосинтеза.
- •7)Влияние на фотосинтез внутренних и внешних условий
- •8)Дневная динамика и сезонные изменения фотосинтеза.
- •9)Взаимодействие факторов при фотосинтезе. Использования принципа взаимодействия факторов для регулирования фотосинтетической деятельности насаждений.
- •10)Светолюбивые и теневыносливые растения, их физиологические различия. Использование знаний о светолюбии и теневыносливости растений в садоводстве.
- •11)Фотосинтез и урожай.
- •12)Пути повышения продуктивности фотосинтеза фитоценоза.
- •13)Методы изучения фотосинтеза.
- •14)Физиологические основы выращивания растений при искусственном освещении.
- •15)Транспорт органических веществ в растении.
- •1)Оксидоредуктазы, их химическая природа и роль.
- •3)Аэробная фаза дыхания.
- •4)Энергетика дыхания, вклад в нее анаэробной и аэробной фаз
- •5)Использование энергии дыхания в физиологических процессах.
- •6) Роль дыхания в жизни растений
- •7)Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность дыхания.
- •8)Дыхательные коэффициент, способ его определения и возможность использования для физиологической характеристики растительных объектов.
- •9)Методы изучения дыхания.
- •1)Физиологическая роль азота, особенности питания растений нитратными и аммонийными солями.
- •2)Калий, кальций и магний, их роль, усвояемые формы, поглощение и распределение в растении. Внешние признаки недостатка этих элементов.
- •3)Физиологическая роль фосфора и серы, их усвояемые формы, поглощение и распределение по растению. Внешние признаки недостатка этих элементов.
- •4)Физиологическая роль микроэлементов, внешние признаки и способы предотвращения голодания растений.
- •5)Поглощение, распределение по органам и вторичное использование (реутилизация) элементов минерального питания в растениях.
- •6)Физиологические основы диагностики обеспеченности растений элементами минерального питания.
- •7)Физиологические основы применения удобрений.
- •8)Листовая диагностика корневого питания растений.
- •9)Вегетационный и полевой методы исследования, их роль в изучении основных закономерностей жизнедеятельности растений и решении практических задач.
- •10)Физиологические основы выращивания растений без почвы, использование в практике защитного грунта.
- •1)Фазы роста клеток, роль в формировании тканей и органов растений.
- •2)Влияние внешних и внутренних факторов на рост растений. Контроль за ростовыми процессами.
- •3)Корреляция роста. Их физиологическая природа и возможности использования в садоводстве.
- •4)Закономерности роста растений, их использование в садоводстве.
- •5)Онтогенез и основные этапы развития растения.
- •6)Фитогормоны растений, общие закономерности действия и роль в регуляции роста и развития.
- •7)Физиология формирования семян и сочных плодов.
- •8)Зависимость качества урожая от сорта, почвенно-климатических условий и сроков уборки.
- •9)Возрастные изменения морфологических и физиологических признаков растений, их отдельных органов. Возможности регулирования возрастных изменений растений.
- •10)Синтетические регуляторы роста, их практическое применение.
- •11)Ростовые двиэжения : тропизмы, настии их значение в жизни растения
- •12)Фотопериодизм раст, его роль и возможности использования для регуляции роста и развития раст.
- •14)Регулирование роста светом.. Экологическая роль фитохрома.
- •15)Физиологические основы размножения древесных пород
- •1)Физиологические основы устойчивости растений к неблагоприятным условиям среды.
- •2)Холодоустойчивость растений. Причины повреждения и гибели теплолюбивых культур при низких положительных температурах.
- •3)Морозоустойчивость растений, причины повреждения и гибели растений при отрицательных температурах. Значение работ и.И.Туманова.
- •4)Зимостойкость как устойчивость растений к комплексу неблагоприятных факторов, причины зимних повреждений растений, их предотвращение.
- •5)Засухоустойчивость и жароустойчивость растений. Значение работ н.А.Максимова в изучении засухоустойчивости растений.
- •6)Солеустойчивость растений. Типы засоления, причины повреждений, и пути повышения солеустойчивости растений.
- •7)Действия на растения загрязнения среды.
- •8)Нарушение физиологических процессов под влиянием инфекции. Иммунитет растений. Использование культуры ткани для получения безвирусного посадочного материала.
- •9)Анатомо-физиологические особенности ксерофитов и мезофитов, способы их приспособления к недостатку воды в окружающей среде.
- •10)Закаливание растений, физиологические основы и возможности применения в садоводстве.
6)Физиологические основы диагностики обеспеченности растений элементами минерального питания.
Для быстрого определения потребности сельскохозяйственных культур в микро- и макроэлементах питания дополнительные возможности представляет визуальная диагностика. Визуальная диагностика – качественный метод, позволяющий произвести предварительный диагноз. Несомненное преимущество заключается в быстроте получения ответа на вопрос: что необходимо? Основа этого метода состоит в том, что при недостатке или избытке элементов питания происходит нарушение нормального обмена веществ в растениях, что приводит к изменению формы и окраски стеблей и листьев, к появлению на этих органах участков отмерших тканей. Дефицит или избыток разных элементов питания вызывает характерные для каждого элемента симптомы, физиологические расстройства(потемнение листа,и др.повреждения), по которым можно определить причину плохого роста растений.
7)Физиологические основы применения удобрений.
Рациональное внесение питательных веществ в виде удобрений — мощный фактор повышения урожайности растений. Особое значение это приобретает при развитии интенсивных технологий возделывания сельскохозяйственных культур. Однако необходимо учитывать, что завышенные дозы удобрений представляют не только бесполезную их трату, но могут привести к ряду весьма вредных последствий. Прежде всего, это может создать повышенную концентрацию почвенного раствора. Большинство культурных растений чувствительны к этому показателю. Повышение содержания какой-либо питательной соли может оказать непосредственное токсическое действие на растительный организм. Наконец, повышенное содержание солей в растении может ухудшать качество сельскохозяйственной продукции. Для установления обоснованных норм удобрений необходимо учитывать наличие питательных веществ в почве, потребности данного растения и свойства вносимых удобрений.
Растения резко различаются по содержанию, а следовательно, и по потребности в питательных веществах, по темпам их поступления, по усвояющей способности корневых систем. Растения с растянутым ходом поступления питательных веществ (в течение всего вегетационного периода), как правило, менее требовательны к удобрениям по сравнению с растениями со сжатым периодом поступления. Так, например, растения льна поглощают все необходимые вещества в течение 15 суток. Естественно, именно в этот период лен особенно требователен к содержанию питательных веществ в почве. Необходимо помнить, что с помощью удобрений можно регулировать не толь¬ко массу урожая, но и его качество. Так, для получения зерна пшеницы с высоким содержанием белка необходимо прежде всего внесение азотных удобрений, тогда как для получения продуктов с высоким содержанием крахмала (например, зерна пивоваренного ячменя или клубней картофеля) прежде всего надо улучшить питание фосфором и калием.
Важное значение имеет состав корневых выделений. Растения с кислыми корневыми выделениями (такие, как люпин, гречиха, горчица) могут усваивать фосфор из нерастворимой соли Са3(Р04)2. Важное значение в этом отношении имеет и повышенная потребность указанных растений в кальции. Обменивая Са2+ на Н+ эти культуры обладают способностью переводить фосфат в растворимую форму. В этом случае можно применять в качестве удобрения фосфоритную муку. Применение фосфоритной муки возможно также на кислых почвах или в сочетании с физиологически кислыми удобрениями. Известно, что многие питательные соли вносятся с дополнительным ионом, например КСl содержит не только К+, но и Сl-. Между тем Сl-, хотя и необходим в небольших количествах, однако тормозит синтез крахмала и тем самым ухудшает качество картофеля. Как уже упоминалось, избыточное накопление нитратов в растениях может быть вредно для человека. Важное значение имеет правильное установление сроков и способов внесения удобрений. Так, с физиологической точки зрения оправдано внесение гранулированных удобрений, создающих местные очаги с повышенной концентрацией питательных веществ. Это, с одной стороны, уменьшает соприкосновение питательных солей с почвой, а с другой — повышает их усвоение растением в результате способности корней расти по направлению питательных веществ (хемотропические изгибы). С физиологической точки зрения весьма существенное значение имеет внесение питательных веществ на протяжении вегетационного периода (подкормки). Это позволяет регулировать соотношение питательных веществ в зависимости от фазы развития растения и условий среды. Известно, что в осенний период для озимых культур не рекомендуется вносить азотные удобрения, так как они усиливают ростовые процессы, снижая устойчивость растений.
В осенний период должно быть усилено фосфорное питание. Вместе с тем весной очень благоприятное влияние оказывает подкормка азотом. В ряде случаев полезны внекорневые подкормки, основанные на способности клеток листьев поглощать минеральные соли. В этом случае можно воздействовать не-посредственно на процессы, протекающие в листе. Как показывает практика, с помощью внекорневых фосфорных подкормок, проведенных незадолго до уборки, оказалось возможным усилить отток ассимилятов из листьев сахарной свеклы к корнеплодам и тем самым увеличить ее сахаристость (И.В. Якушкин, М.М. Эделыптейн). Ведущими в определении рационального питания растений были и остаются вегетационные и особенно полевые опыты. Именно эти опыты позволяют учесть все составляющие комплекса: почва — растение — удобрения. Поскольку на большинстве почв растения в первую очередь нуждаются в трех элементах питания — азоте, фосфоре, калии, то в простейшем случае опыт может быть заложен по схеме, включающей 5 вариантов:
1) контроль без удобрений;
2) N (внесение азотных удобрений);
3) Р (внесение фосфорных удобрений);
4) К (внесение калийных удобрений);
5) NPK (сочетание всех трех видов удобрения).
Полевые опыты обязательно должны проводиться в определенной повторности результаты подвергаться статистической обработке. Наряду с решением агрономических задач такие опыты могут иметь обучающий характер, и их следует применять как на агробиостанциях вузов, так и на пришкольных участках. В настоящее время широко применяется метод программирования урожая. Это требует расчета норм удобрений, исходя из заданного урожая. При этом должно учитываться:
1) вынос питательных веществ данной культурой;
2) использование питательных веществ почвы данным растением;
3) нормы удобрений.
Важно подчеркнуть при этом, что при планировании урожая той или иной культуры должны быть учтены возможности снабжения водой (транспирационные коэффициенты), а также уровень фотосинтетической деятельности листового аппарата. Наивысшая эффективность удобрений может быть достигнута при оптимальном течении фотосинтеза и достаточном снабжении водой.