Вариант № 1

1. Какое из определений методики начального обучения русскому языку, верно?

А) это отрасль методики русского языка, которая изучает содержание, формы и эффективность изучения в начальных классах

Б) это наука, изучающая цели и методы обучения русскому языку

В) отрасль общей науки о языке, изучающая формы преподавания русского языка в 1-4 классах

2. Установите правильное соответствие в виде комбинаций цифр и букв.

1) практическая цель методики а) исследовать процесс овладения

2) теоретическая цель методики Знаниями и умениями его

Закономерностями, определить

Принципы обучения, обосновать

Методы

б) вооружить учителя и учащихся

Системой методов и приемов

Деятельности и работы по

Овладению языковыми курсами

А) 1а 2б

Б) 1б 2а

3. Соотнесите задачи методики и их определение

1) Зачем? а) разработка содержания обучения

2) Чему учить? б) Обоснование выбора содержания

3) Как учить? И методов

4) Почему так, а не иначе в) разработка методов, приемов

конструирования уроков, написания

методических пособий

г) выбор целей изучения предмета на

данном этапе в данном типе школы.

А) 1в 2а 3г 4б

Б) 1г 2а 3в 4б

В) 1г 2б 3в 4а

Г) 1в 2а 3б 4г

4. Кто является основателем методики начального образования?

А) Я. А. Коменский

Б) Д. С. Лихачев

В) К. Д. Ушинский

Г) А. С. Макаренко

5. Впервые буквенные записи появились в

А) Китае

Б) Греции

В) странах Востока и Средиземноморья

Г) странах Западной Европы

6. В каком году Кирилл и Мефодий создали первый славянский алфавит?

А) 961 год н.э.

Б) 863 год н.э.

В) 862 год до н.э.

Г) 863 год до н.э.

7. По какому методу обучения грамоте обучение происходит от целого к части?

А) буквослагательный

Б) слоговой

В) аналитический

Г) синтетический

8. Из скольких периодов состоит период обучения грамоте по Букварю?

А) 3

Б) 2

В) 4

Г) 6

9. Сначала дети учатся выделять из речи. Установить порядок.

1)слова

2) предложения

3) слоги

4) словосочетания

А) 4. 3, 2, 1

Б) 1, 2, 4, 3

В) 3, 2, 1, 4

Г) 2, 4, 1, 3

10. Обозначьте последовательность морфологического разбора.

1. Укажите морфологические признаки, постоянные и непостоянные

2. Определите синтаксическую роль

3. Укажите общее значение и начальную форму

А) 1, 2, 3

Б) 1, 3, 2

В) 3, 2, 1

Г) 2, 1, 3

11. Выберите более точный вариант определения.

А) Предложение- это сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль

Б) Предложением называются слова или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или побуждение (совет, просьба, приказ)

11. Какая ошибка допущена в предложении «Он почувствовал, что утопает в болоте»

А) Употребление слова в неточном значении

Б) Нарушение сочетаемости употребляемых слов

В) Употребление слова без учета его эмоционально-экспрессивной окраски

Г) Употребление просторечных и диалектных слов

13. Укажите правильную последовательность написания сочинения на уроке

1) Предварительная беседа

2) Переписывание начисто

3) Составление плана

4) Работа с черновиком

5) Проверка содержания, редактирование

6) Орфографическая и пунктуационная правка

7) Формулировка темы

8) Собирание материала

А) 7,1,8,3,4,5,6,2

Б) 7,1,8,5,4,3,2,6

В) 1,7,3,5,8,6,2,4

Г) 1,7,8,3,4,5,6,2