ДЕ-4. «Модели решения функциональных и вычислительных задач».

4.1. Моделирование как метод познания.

1. Правильный порядок установления соответствия в таблице моделирования имеет вид …

1-B, 2-A, 3-D, 4-C

Решение:

В задаче необходимо выполнить моделирование процесса движения искусственного спутника с целью выбора начальных параметров для вывода спутника на соответствующую орбиту. Начальными параметрами служат моделируемые характеристики – начальная скорость и начальный угол запуска. Моделируемый процесс – движение тела, моделируемый объект – искусственный спутник, целью моделирования является выбор значений начальных параметров для вывода спутника на соответствующую орбиту.

2. Для визуализации формальной модели вычислительного алгоритма используется …

			схема алгоритма
	3. У истоков современной науки идею мысленного эксперимента впервые выдвинул и применил…

Г. Галилей

4. В рамках механики материальная точка – это модель…

слона, Земли, песчинки

5. Слово «модель» происходит от латинского «modulus», что в переводе означает…

образец

6. Моделирование – это…

изучение оригинала путём создания и исследования его копии, замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих исследователя

7. Укажите правильный порядок следования этапов компьютерного моделирования: а) планирование и проведение компьютерных экспериментов, б) создание алгоритма и написание программы, в) разработка концептуальной модели, выявление основных элементов системы и их взаимосвязей, г) формализация, переход к модели, д) постановка задачи, определение объекта моделирования, е) анализ и интерпретация результатов.

д); в); г); б); а); е)

8. Модель может быть построена …

для любого объекта, явления или процесса

Решение:

Модель – это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса. Моделями материальных объектов могут служить наглядные пособия, чертежи архитектурных сооружений, уменьшенные или увеличенные копии самих объектов. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. Наглядные модели представляют объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия; теоретические модели отражают строение, свойства и поведение реальных объектов; модели в художественной форме отражают реальную действительность. Построение модели возможно не только для объектов и процессов, но и для разного рода явлений живой природы.

9. Модель – это ….

материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его существенные характеристики

Решение:

Модель – это некий заменитель объекта, процесса или явления, который в определенных условиях может заменить оригинал, воспроизводя интересующие нас свойства и характеристики оригинала. Модель имеет существенные преимущества и удобства (наглядность, обозримость, доступность испытаний, легкость оперирования с ней и т.д.). Иначе говоря, модель – это некоторое упрощенное подобие реального объекта, процесса или явления.

10. Определение целей моделирования  осуществляется на этапе …

постановки задачи

Решение:

Моделирование – это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Моделирование можно представить следующими этапами: 1) постановка задачи, характеризующаяся тремя основными стадиями: описание задачи, определение целей моделирования и формализация задачи; 2) построение информационной или предметной модели; 3) натурный эксперимент, включающий две стадии: составление плана эксперимента и проведение исследования; 4) анализ результатов моделирования, в результате которого происходит принятие решения об окончании или продолжении исследования.

	Задание N 1.
	11. Модель может быть построена …
			для любого объекта, явления или процесса

Решение:

Модель – это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса. Моделями материальных объектов могут служить наглядные пособия, чертежи архитектурных сооружений, уменьшенные или увеличенные копии самих объектов. Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создает и использует модели окружающего мира. Наглядные модели представляют объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия; теоретические модели отражают строение, свойства и поведение реальных объектов; модели в художественной форме отражают реальную действительность. Построение модели возможно не только для объектов и процессов, но и для разного рода явлений живой природы.

	Задание N 1.
	12. Определение целей моделирования осуществляется на этапе …
			постановки задачи