2. Регулятивные процессы психики: мотивация

Все, что побуждает человека к активности, образует его мотивационную сферу. В психологии в качестве источников, побудителей поведения человека используются понятия «нужда», «потребность», «желание», «мотив».

Поступки, поведение и деятельность можно осознанно направлять через процесс мотивации.

Мотивацию понимают по-разному:

- как процесс формирования мотивов человека, ориентирующих его на определенное поведение (поступок, деятельность);

- как систему факторов, определяющих, направляющих и поддерживающих (прекращающих) активность человека;

- как средство реализации ранее сформированных мотивов.

В истории психологической мысли вопрос о детерминации поступков человека решался по-разному, тяготея то к полюсу механистической обусловленности поведения воздействиями среды, то к объяснении. Богатства человеческих проявлений свободой воли, автономной от какой-либо внешней причинности.

Реально мы имеем дело с циклическим воздействием стимуляции (внешнего) и мотивации (внутреннего), которые поддерживают и развивают друг друга.

В ряде концепций в понятие «мотивационная сфера» включают и иные «мотивационные диспозиции»: побуждения, влечения, склонности, стремления, желания, мечтания, интересы и т.д.

Различают мотивацию:

- диспозиционную, при которой поведение человека определяется его чисто внутренними, личностными диспозициями (потребностями, мотивами, целями, намерениями, желаниями, интересами, установками);

- ситуационную, когда его поведение направляется ситуацией, внешними условиями, иногда называемыми стимулами.

Процесс мотивации субъекта следует отличать от мотивировки.

Мотивировка – это даваемое человеком объяснение своим поступкам и действиям, их причинное обоснование. Мотивировка может быть использована человеком для:

- осознания своих действительных мотивов;

- оправдания своих действий, вызвавших негативный резонанс в окружающей социальной среде;

- сокрытия своих действительных мотивов в ситуации, угрожающей осуждением его действий со стороны окружающих людей.

Когда у человека проявляется побуждение к определенному действию или поведению, говорят, что он мотивирован, или находится в мотивационном состоянии.

1. Общая характеристика концепций мотивации

✓ Теория биологических побуждений. Голод, жажда или потребность в кислороде – первичные потребности, удовлетворение которых жизненно важно, что порождает серию координированных действий, направленных на восстановление равновесия (гомеостаз). Чем дольше баланс остается нарушенным, тем сильнее мотивация и тем сильнее активируется организм. Гомеостатическое поведение направлено на устранение мотивации путем удовлетворения вызвавшей ее потребности.

Теория оптимальной активации (Даффи и Хебб). Объясняет то, что наш организм иногда стремится снизить уровень активации, вызванной появлением какой-либо потребности или информационной перегрузкой, но в то же время он стремится усилить активацию, когда она слишком слаба для того, чтобы поддерживать психологический тонус. Согласно данной теории, организм стремиться поддерживать оптимальный уровень активации, который позволяет ему функционировать наиболее эффективно.

✓ Когнитивные теории мотивации. Ученые данного направления считают, что человек активен всегда. Боллес рассматривает мотивацию скорее как «механизм выбора» какой-то формы поведения. Этот механизм в случае надобности отвечает на внешние раздражители, но чаще всего он выбирает возможность, которая в данный момент лучше всего соответствует физиологическому состоянию, эмоции, воспоминанию или пришедшей на ум мысли; выбор может также определяться присутствием какого-то человека или объекта в непосредственной близости. Деси считает, что все наши поступки мотивируются внутренне в соответствии с нашими врожденными особенностями. По его мнению, нас больше привлекает деятельность, которая развивает у нас чувство компетентности. Лучших результатов добиваются те, кто осознает, что сам организовал свою работу, и сам следит за тем, чтобы она была хорошо выполнена. По мнению этих теоретиков, внешнее поощрение чаще всего приводит лишь к уменьшению внутренней мотивации. Нюттен полагает, что выбор наших ближайших действий направляют поставленные нами цели и планы на будущее. Чем эти цели для нас важнее, тем с большей силой они ориентируют наш выбор. Стимулом для наших действий служат не столько сами цели, сколько намерение их достигнуть.

✓ Теория каузальной атрибуции рассматривает истолкование субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей и развитие на этой основе способности предсказывать их будущее поведение. Экспериментальные исследования каузальной атрибуции показали, что:

- человек объясняет свое поведение не так, как он объясняет поведение других;

- человек склонен объяснять неудачные результаты своей деятельности внешними, а удачные – внутренними факторами;

- процессы каузальной атрибуции не подчиняются логическим нормам.

✓ Теория мотивации достижения успехов и избегания неудач (Д. Макклелланд, Д. Аткинсон). Поведение человека обусловлено доминирующим мотивом, направленным либо на достижение успеха, либо на избежание неудачи.

✓ Теория тревожности (К. Спилбергер) связывает поведение и результаты деятельности человека с уровнем его личностной (проявляющейся устойчиво в большинстве ситуаций) и ситуационной тревожности. Так, личностно тревожные люди воспринимают объективно безопасную для успеха ситуацию как угрожающую, и в этой связи их поведение чаще обусловлено мотивами избежания неудач, безопасности. Ситуативно тревожные люди больше мотивированы на достижение успеха.

✓ Теория когнитивного диссонанса (Л. Фестингер) утверждает, что мотивы порождаются фактором рассогласованности (диссонанса) системы знаний, взглядов, мнений (когниций) человека. Расхождение между когнициями, т.е. между усвоенным знанием (поведением) человека и новыми фактами, заставляющими усомниться в нем, мотивируют поведение человека на поиск возникшего когнитивного диссонанса.