- •Предисловие
- •Структура пособия
- •Структура урока
- •Методическая записка
- •1.1. Sound right
- •1.2. Word-building
- •1.3. Full understanding
- •1.4. Practice in communication
- •1.5. General understanding
- •The man who escaped
- •1.6. Scanning practice
- •1.7. Listening practice
- •1.8. Time for fun
- •2.1. Sound right
- •2.2. Word-building (-ist)
- •2.3. Full understanding
- •Work and studies
- •2.4. Practice in communication
- •2.5. General understanding
- •The man who escaped
- •2.6. Scanning practice
- •Not a robber
- •2.7. Listening practice
- •2.8. Time for fun
- •1. Distrust in Lawyers
- •2. Court Talk
- •3.1. Sound right
- •3.2. Word-building:
- •3.3. Full understanding
- •Where do they live?
- •3.4. Practice in communication
- •3.5. General understanding
- •The man who escaped
- •3.6. Scanning practice
- •His name and address was on the wheel
- •3.7. Listening practice
- •3.8. Time for fun
- •4.1. Sound right
- •4.3.3. Прочитайте и переведите: Pete is preparing for the seminar
- •4.4. Practice in communication
- •4.5. General understanding
- •The man who escaped
- •4.6. Scanning practice
- •Caught in his own trap
- •4.7. Listening practice
- •4.8. Time for fun
- •5.1. Sound right
- •5.2. Word-building: -ing, -ism, -an
- •5.3. Full understanding
- •At the Meetings
- •5.4. Practice in communication
- •5.5. General understanding
- •The man who escaped
- •5.6. Scanning practice
- •The monkey detective
- •5.7. Listening practice
- •5.8. Time for fun
- •6.1. Sound right
- •6.2. Word-building:
- •6.3. Full understanding
- •John's composition
- •6.4. Practice in communication
- •6.5. General understanding
- •The man who escaped
- •6.6. Scanning practice
- •Crime Will Be Out Sooner of Later
- •6.7. Listening practice
- •6.8. Time for fun
- •7.1. Sound right
- •7.2. Word-building: -ary, -ory, -ous
- •7.3. Full understanding
- •Steve's story
- •7.4. Practice in communication
- •7.5. General understanding
- •The man who escaped
- •7.6. Scanning practice
- •7.7. Listening practice
- •7.8. Time for fun
- •8.1. Sound right
- •8.2. Word-building: -ify, -ate, -en
- •8.3. Full understanding
- •Elections
- •8.4. Practice in communication
- •8.5. General understanding
- •The man who escaped
- •8.6. Scanning practice
- •How I lost my lighter
- •8.7. Listening practice
- •8.8. Time for fun
- •9.1. Sound right
- •9.2. Word-building: -ly
- •9.3. Full understanding
- •Pete's travel to London
- •9.4. Practice in communication
- •9.5. General understanding
- •The man who escaped
- •9.6. Scanning practice
- •9.7. Listening practice
- •9.8. Time for fun
- •Unit 10
- •10.1. Sound right
- •10.2. Word-building
- •10.3. Full understanding
- •Pete's travel to London (continued)
- •10.4. Practice in communication
- •10.5. General understanding
- •10.6. Scanning practice
- •10.7. Listening practice
- •10.8. Time for fun
- •Unit 11
- •11.1. Sound right
- •11.2. Word-building
- •11.3. Full understanding
- •11.4. Practice in communication
- •11.5. General understanding
- •11.6. Scanning practice
- •11.7. Listening practice
- •11.8. Time for fun
- •Unit 12
- •12.1. Sound right
- •12.2. Word-building
- •12.3. Full understanding
- •Jane's letter
- •12.4. Practice in communication
- •12.5. General understanding
- •12.6. Scanning practice
- •12.7. Listening practice
- •12.8. Time for fun
- •Unit 13
- •13.1. Sound right
- •13.2. Word-building
- •13.3. Full understanding
- •Jane's letter (cont.)
- •13.4. Practice in communication
- •13.5. General understanding
- •The man who escaped
- •13.6. Scanning practice
- •13.7. Listening practice
- •13.8. Time for fun
- •14.2. Word-building
- •14.3. Full understanding
- •14.4. Practice in communication
- •14.5. General understanding
- •The man who escaped
- •14.6. Scanning practice
- •14.7. Listening practice
- •14.8. Time for fun
- •Unit 15
- •15.1. Sound right
- •15.2. Word-building
- •15.3. Full understanding
- •15.4. Practice in communication
- •15.5. General understanding
- •The man who escaped
- •15.6. Scanning practice
- •15.7. Listening practice
- •15.8. Time for fun
- •Unit 16
- •16.1. Sound right
- •16.2. Word-building
- •16.3. Full understanding
- •Steve asks questions
- •1. The Monster
- •2. Over again
- •16.4. Practice in communication
- •16.5. General understanding
- •The man who escaped
- •16.6. Scanning practice
- •16.7. Listening practice
- •16.8. Time for fun
- •Unit 17
- •17.1. Sound right
- •17.2. Word-building
- •17.3. Full understanding
- •Pete and Nell go to the pictures
- •Scene I
- •Scene II
- •17.4. Practice in communication
- •17.5. General understanding
- •The man who escaped
- •17.6. Scanning practice
- •17.7. Listening practice
- •17.8. Time for fun
- •Unit 18
- •18.1. Sound right
- •18.2. Word-building
- •18.3. Full understanding
- •Pete and Nell go to the pictures (cont.) Scene III
- •Scene IV
- •Scene V
- •Indefinite Continuous Perfect Perfect
- •18.4. Practice in communication
- •18.5. General understanding
- •The man who escaped
- •18.6. Scanning practice
- •Dna prints
- •18.7. Listening practice
- •18.8. Time for fun
- •Краткий справочник: словообразование, грамматика unit 1
- •§ 1. Притяжательный падеж существительного
- •§ 2. Побудительные предложения
- •§ 3. Числительные
- •§ 4. Множественное число существительных
- •§ 5. Спряжение глагола to be в настоящем времени группы Indefinite (Simple)
- •§ 6. Порядок слов а английском предложении
- •§ 1. Указательные местоимения
- •§ 2. Притяжательные местоимения
- •§ 3. Предложения, начинающиеся с местоимения it
- •2. Отрицательное местоимение по
- •§ 7. Место наречий неопределенного времени в предложении
- •§ 8. Употребление much, many, few, little
- •§ 9. Разделительные вопросы
- •§ 2. Альтернативный вопрос (вопрос выбора)
- •§ 4. Производные неопределенных местоимений
- •§ 5. Возвратные и усилительные местоимения
- •1. Суффиксы существительных -went, -ion
- •2. Суффикс прилагательного -ic
- •§ 1. Причастие I (Participle I)
- •§ 2. Настоящее время группы Continuous (Present Continuous)
- •§ 3. Причастие II (Participle II)
- •§ 1. Герундий (Gerund)
- •§ 2. Модальные глаголы can, may, must, needn't
- •§ 3. Инфинитивная конструкция It is too... To do smth.
- •§ 1. Past Indefinite (Simple)
- •§ 2. Present Perfect
- •§ 1. Present Perfect Continuous
- •§ 2. Сводная таблица настоящих времен
- •§ 3. Степени сравнения прилагательных
- •§ 1. Future Indefinite (Simple)
- •§ 2. Сравнительные конструкции
- •§ 1. Past Continuous
- •§ 2. Past Perfect Continuous
- •Unit 10
- •§ 1. Past Perfect
- •§ 2. Сводная таблица прошедших времен
- •Unit 11
- •§ 1. Future Continuous
- •§ 2. Future Perfect
- •Unit 13
- •§ 1. Времена группы Perfect в страдательном залоге
- •§ 2. Времена группы Continuous в страдательном залоге
- •Unit 14
- •§ 1. Эмфатическое выделение членов предложения
- •§ 2. Сравнительная конструкция с парным союзом
- •§ 1. Согласование времен
- •§ 2. Перевод прямой речи в косвенную
- •§ 1. Бессоюзные придаточные предложения
- •§ 2. Группа существительного
- •Unit 17
- •§ 1. Перевод глагольных форм с суффиксом -ed
- •§ 2. Функции строевьк слов it, one Местоимение it
- •Unit 18
- •§ 1. Придаточные подлежащие
- •§ 2. Придаточное сказуемое
- •Литература
- •Оглавление
11.3. Full understanding
11.3.1.Смотрите, слушайте, повторяйте:
President, nation, Capitol, Congress, republic, Senate ['sent], monument, million, business, culture, avenue ['vnj], contrast, bar, elegant.
Geographical and proper names: George Washington, Potomac River[po(u)'toumk], District of Columbia, the United States, Chicago [fi'kou], Philadelphia [fil'delf], Detroit, Los Angeles, House of Representatives, Union Square, Lincoln Memorial, Pennsylvania Avenue [,pensl'venj], White House, Manhattan, Hudson River, Bronx, Queens, Brooklyn, Richmond, Empire State Building ['empa], World Trade Centre, Times Square, Harlem.
*11.3.2. Смотрите, слушайте, повторяйте, запомните:
New words:
letter — письмо
native town — родной город
to walk — гулять
to be interested — интересоваться
law-making — законодательный
to be born — родиться
to publish — публиковать
to grow — расти
force — (зд.) полицейские силы
School vocabulary:
although, around, to lead, January, favourite, to lie, river, children, language, to die, each, lighting, dirty, tree, town.
*11.3.3.Прочитайте и переведите:
Jane's letter
Pete's going to see Nell to-day. But before going to her place he's phoning her.
— Hello, Nell! What will you be doing in an hour? I'm going to come to your place, if you aren't against it.
— Oh, certainly not. I'll be waiting for you.
— And what are you doing now?
— Now I'm reading the letter from my American friend — Jane. But I'll have finished reading by the time you come.
— I'm going then. Bye!
When Pete came Nell showed him Jane's letter. Here it is: New York 23 January, 1987 Dear Nell,
Thank you very much for your interesting letter about Rostov. I hope I'll have the possibility to come to your native town and then we'll be walking about Rostov and I'll be able to see everything myself. And now I'll try to answer all your questions.
First I'll tell you about some of American cities, and although I live in New York, I'll begin with the capital of this country — Washington. It is situated on the Potomac River in the District of Columbia. The capital owes a great deal to the nations first President, George Washington.
It was Washington who selected the site for the District and laid the cornerstone of the Capitol Building, where Congress meets. It is not the largest city in the US, for it cannot compare in size with cities like New York, Chicago, Philadelphia, Detroit and Los Angeles. In the political sense, however, it is the centre of the republic and the most important city in the United States. If you are interested in the law-making centre of the country you must go to the Capitol, with its great House of Representatives and Senate Chamber. Besides there are many places of interest near the Capitol. You can walk around to the back of the Capitol and look across Union Square, all the way down to the Washington Monument and beyond to the Lincoln Memorial. From the Capitol Pennsylvania Avenue leads off to the right to the White House.
But still New York is my favourite city maybe because I was born here. I live in Manhattan which is the name of an island which forms the heart of New York. It lies at the mouth of the Hudson river. There are four other districts of the city: Bronx, Queens, Brooklyn and Richmond. The population of New York is more than 8 million people. It's the heart of America's business and culture; it is the city of skyscrapers. For the visitor New York means the Empire State Building, World Trade Centre, tremendous traffic, neon advertisements, Central Park, Times Square, Harlem, the avenues and famous streets — and all these are to be found in Manhattan.
In New York five people out of every eight are foreigners or children of foreigners. Every day, sixty-seven foreign-language papers are published here. The police force employs 25,000 officers but still the crime record is very high in New York. It is the city of contrasts. It's business city which dies each day at five o'clock; pleasure city with bars and cinemas and crowds of people during the night; middle-class city with elegant streets, lighting, neatly painted doors, and the poorest and the dirtiest city where no trees grow...
Here Pete stopped reading because Nell called him to the kitchen for a cup of coffee.
(to be continued)
11.3.4. Ваш друг приглашает вас прийти к нему в гости завтра, в 6 часов вечера. Но в это время вы заняты. Объясните ему, что вы будете делать.
Model: A.Will 6 р. m. be suitable for you?
B.I am sorry to say, it won't. I'll be working at my article. Besides, I...
11.3.5.Предположим, что вы собираетесь встретиться со своим другом, но он занят в это время. Постарайтесь подыскать удобное время.
Model: A.What will you be doing at 5 p. m. tomorrow?
B.I'll be working at my English.
11.3.6.Представьте, что вы — прорицатель (гадалка). Ваши друзья хотят знать, что они будут делать в определенное время в будущем или что они уже сделают к определенному моменту в будущем.
Model: A. What shall I be doing at 5 p. m. tomorrow?
B.You'll be driving a car.
A. What shall I have done by tomorrow evening?
B. You'll have studied the map of London.
11.3.7.В тексте этого урока есть несколько случаев употребленияFuture PerfectиFuture Continuous. Найдите их и объясните их употребление.
*11.3.8.Скажите по-английски:
1. Вы знаете, что вы будете делать вечером? 2. На будущей неделе мы будем готовиться к экзаменам. 3. На следующий год к этому времени он уже опубликует свою книгу. 4. Вы все еще будете работать, если я приду в 10? 5. К 1 Мая они уже переедут в новую квартиру. 6. К тому времени, когда он приедет, я буду жить на юге уже две недели. 7. Завтра в это время они будут обсуждать доклад Петра. 8. Завтра в 11 мы встречаемся с Президентом. 9. К концу нашей встречи, мы надеемся, он разрешит этот вопрос.
11.3.9.Просмотрите список новых слов (п. 11.3.2.). Выберите из них любые 2 слова и скажите, в какой связи они употреблены в тексте.
*11.3.10. Перед вами разделенные на 2 части названия 10 крупнейших городов США. Попробуйте отгадать эти названия. Какая группа справится с этим заданием быстрее?
CHIC HOU GELES INDIA BALTI
ELPHIA NAPOLIS DETR LAS AGO
WASH MORE NEW OIT STON
DAL INGTON LO SAN PHILAD
YORK
* 11.3.11.Джейн собирается приехать в Ростов. У вас будет возможность встретиться с ней. Расспросите ее о городах США. Вопросы подготовьте сейчас.
*11.3.12.Скажите по-английски:
Хотя я родился в Москве, мой любимый город — Ростов. Он расположен на берегу реки Дон. Это нс самый большой город в стране, так как его нельзя сравнить по размеру с такими городами, как Москва и Санкт-Петербург. Однако Ростов — административный центр Северного Кавказа. Население Ростова — более 1000000 человек. Центр Ростова — улица Большая Садовая. В городе есть несколько больших районов. Ростов — деловой, промышленный и культурный центр. Это город парков и садов. Я люблю гулять по улицам моего родного города, который постоянно растет и хорошеет.