Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тоффлер Э.Третья волна..docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
21.09.2019
Размер:
39.53 Кб
Скачать

3) Что несет в себе образ волны? в чем суть первой, второй и третьей «волн»?

По мнению Э. Тоффлера, развитие науки и техники осуществляется рывками, по его терминологии, - волнами. По мнению Тоффлера, эти исторические сдвиги, захватывая все стороны жизни людей, тем не менее во многом бескровны. Ведь речь идет не о социальной революции, направленной в основном на смену политического режима, а о технологических изменениях, которые вызревают медленно, эволюционно. Однако впоследствии они рождают глубинные потрясения. Чем скорее человечество осознает потребность в переходе к новой волне, тем меньше будет опасность насилия, диктата и других бед.

Сначала, по определению Тоффлера, была Первая волна, которую он называет "сельскохозяйственной цивилизацией". Везде земля была основой экономики, жизни, культуры, семейной организации и политики. Везде господствовало простое разделение труда и существовало несколько четко определенных каст и классов: знать, духовенство, воины, рабы или крепостные. Везде власть была жестко авторитарной. Везде социальное происхождение человека определяло его место в жизни. Везде экономика была децентрализованной, каждая община производила большую часть необходимого.

Триста лет назад - плюс-минус полстолетия - произошел взрыв, ударные волны от которого обошли всю землю, разрушая древние общества и порождая совершенно новую цивилизацию. Таким взрывом была, конечно, промышленная революция. Высвобожденная ею гигантская сила, распространившаяся по миру - Вторая волна, - пришла в соприкосновение с институтам К середине XX в. силы Первой волны были разбиты, и на земле воцарилась "индустриальная цивилизация". Тоффлер отмечает, что примерно с середины 50-х годов промышленное производство стало приобретать новые черты. Во множестве областей технологии возросло разнообразие типов техники, образцов товаров, видов услуг. Все большее дробление получает специализация труда. Расширяются организационные формы управления. Возрастает объем публикаций. По мнению Тоффлера, все это привело к чрезвычайной дробности показателей, что и обусловило появление информатики.

Капиталистическое общество прежде всего основывалось на массовом производстве, массовом распределении, массовом распространении культурных стандартов. Многие проницательные авторы отмечали, что машины лишают людей индивидуальности, а технология вносит рутинность во все сферы общественной жизни. Можно согласиться с тем, что промышленная революция оказала разрушающее воздействие на большую семью, которая составляла единое производственное целое. Но так называемая нуклеарная семья (муж, жена, дети) стала доминировать совсем не потому, что она экономичнее, рентабельнее.

Первая волна:

Источники энергии: Мышечная сила, солнце, ветер, вода. Восстановимые. Много источников. Источники распределены.

Производство: Штучное, индивидуальное. Для собственного потребления.

Система распределения: Индивидуальное.

Семья: Большая семья.

Образование: Преимущественно домашнее.

Форма организации бизнеса: Индивидуальная. Товарищество.

Искусство: Рассчитано на обслуживание элиты.

Связь и обмен информацией: Доступность для элиты.

Вторая волна.

Источники энергии: Ископаемое топливо. Невосстановимые. Немного источников. Источники сконцентрированы.

Производство: Массовое. Разделение на производителя и потребителя.

Система распределения: Массовая торговля. Мировой рынок. Возрастающая сложность экономических связей.

Семья: Нуклеарная семья.

Образование: Массовое обучение.

Форма организации бизнеса: Корпорация.

Искусство: Массовое.

Связь и обмен информацией: Массовая доступность.

Взятые в совокупности, эти три структуры - малая семья, обучение фабричного типа и гигантские корпорации - стали определяющими социальными учреждениями всех обществ Второй волны.

Таким образом, повсюду в мире Второй волны большинство людей двигалось по одной и той же стандартной жизненной траектории: воспитанные в малых семьях, они шли в потоке через школы фабричного типа, а затем поступали на службу в крупную корпорацию, частную или государственную. На каждом этапе жизненного пути человек находится под контролем одного из главных институтов Второй волны.