Глава II. Просветительская деятельность отделения. Изучение экономического развития сибири

2.1 Просветительская деятельность отделения

Просветительская деятельность во все времена была важнейшим средством продвижения прогрессивных идей, поэтому отделение взяло ее за основу своей работы.

Каждая комиссия отделения вела просветительскую работу по своему направлению.

Сельскохозяйственная комиссия, занималось просвещением в сельскохозяйственной сфере. Эта комиссия была образованна в 1868 г., сразу же после открытия в Восточной Сибири отделения Русского технического общества. Комиссия занималась подробным исследованием положения всех отраслей сельскохозяйственной промышленности Восточной Сибири и выясняла причины, которые замедляли развитие этой промышленности³³. Председателем комиссии был С. Ф. Шелковников.

Еще в 1869 г. была принята программа предполагаемой деятельности сельскохозяйственной комиссии. Изучив эту программу можно проанализировать запланированный результат и достигнутый.

В первую очередь комиссия занялась распространением сельскохозяйственных знаний по всем отраслям промышленности, для этого было проведено несколько сельскохозяйственных бесед, протоколы, которых были опубликованы в газете «Иркутские Губернские ведомости». Беседы проводились в помещении прогимназии. Право участия в них принадлежало как членам отделения, так и всем кто интересовался развитием сельского хозяйства в крае. Темы этих бесед затрагивали самые злободневные вопросы на тот период времени³⁴.

Организация технических бесед и лекций отделением была теснейшим образом связанна с выставочной деятельностью отделения. В рамках выставок были проведены многие беседы. Целью проведение бесед было внедрение в массы технических знаний. До официального открытия, отделением было устроено шесть бесед, протоколы этих бесед печатались.

Во время проведения первой опытной выставки 1868 г. было проведено несколько бесед. Две беседы были просвещенны дренажу, одна знакомила публику с ульем, изобретенным Войсятычем, одна – огородничеству³⁵. В 1870 г. отделение начало проводить самостоятельные беседы, по составленному расписанию.

Первая сельскохозяйственная беседа, посвященная порядку пользования земле на общинных началах, состоялась 23 января 1870 г.. В Сибири концентрация земли в руках зажиточных крестьян совершалась, прежде всего в форме захватного землепользования. Собственность на землю включала право пользования, владения и распоряжения. По законам право пользования принадлежало крестьянину, владения – крестьянской общине, а право распоряжения оставалось за государством.

По словам С.О. Шелковникова: «порядок пользования землей у крестьян и инородцев не соответствует правильному ведению и должен быть изменен, чтобы наше сельское хозяйство пошло к улучшению»³⁶. С.О. Шелковников обозначил недостатки существующего землепользования. Вместо существующего общинного порядка использования земель была предложено введение право собственности на землю, это должно было привести к более качественному ведению хозяйства. Когда крестьянин знает, что земля принадлежит ему, он гораздо лучше обрабатывает землю, соответственно повышается урожайность³⁷.

Вторая сельскохозяйственная беседа состоялась 6 февраля 1870 г. Она была посвящена «О необходимости образовать опытных мерщиков из среды крестьянских и инородческих обществах для измерения пашен и лугов, подвергающихся в обществах дележу»³⁸. Очень много споров было в крестьянской общине при разделе сенокосных и лесных угодий. Чаще большая и лучшая часть доставалась старосте и близким его людям, другие члены общины были не довольны подобным распределением земель.

Б. А. Милютиным была решено: « во-первых для образования опытных мерщиков в среде крестьянских и инородческих обществах, которые бы вполне удовлетворяли потребности края, необходимы специальные познания в инструментальной съемке и умения наносить на план снятую местность, к этой цели должна стремиться сельскохозяйственная комиссия, как истинно заинтересованная в сельскохозяйственном прогрессе края; во-вторых для удовлетворения важнейшей потребности, нетерпящей отлагательства, признать необходимость обучить несколько крестьянских мальчиков в каждой волости экспертной съемке с практическим пояснением им масштаба и измерения циркуляром снятом на план местности³⁹». С этой целью, предполагалось вызвать из ближайшей волости двух мальчиков для обучения межевому делу.

Идея Б. А. Милютина не осталась без внимания на призыв к обучению межевому делу откликнулись несколько желающих, которые прошли обучения в 1871 г. и уже на местах смогли продемонстрировать свое умение.

Третья сельскохозяйственная беседа, назначенная на 3 марта, была перенесена на 10-е марта, по причине малочисленности собравшегося народа. Вовремя не было опубликовано объявление о проведении этой беседы. На ней обсуждался вопрос «О системах полеводства, подлежащих изменению взамен ныне существующей»⁴⁰. По окончанию было предложено взамен существующей системы два варианта новой: двух полевая зерновая и трех полевая. Такие приемы способствовали повышению урожайности и более медленному истощению земли. Предложенный вариант постепенно вводился в обиход.

Четвертая беседа, была посвящена «Мерам к улучшению пород домашнего скота», состоялась 19 марта. Это было связанно с тем, что существующие породы скота были очень сильно подвержены эпидемиям. 1870 г. ознаменовался годом скотского падёжа⁴¹. Поставленный вопрос вызвал бурную дискуссию среди участников, поэтому было решено начать с улучшения иркутской молочной породы и продолжить дальнейшее обсуждение в следующий раз. По сведениям комиссии «видно, что эпидемия шла самым странным образом, поражая одни местности и обходя соседние, причем внешних, наглядных признаков, которыми бы объяснялось это явление, по наблюдениям не замечено⁴²». Б. А. Милютиным было предложена разработка проекта по страхованию скота.

По предложению С. Ф. Шелковникова в Иркутских, Енисейских и Забайкальских ведомствах распространялась информация об использовании фенильной кислоты для борьбы с сибирской язвой⁴³.

26 марта 1870 г. на пятой сельскохозяйственной беседе был рассмотрен вопрос о правилах разведения сельскохозяйственных культур в Восточной Сибири. Доклад был озвучен Н. С. Коперницким, который по поручению комиссии провел сельскохозяйственные исследования в Бадайской волости Иркутского округа и Черемховской волости Балаганского округа и соседнем с ним инородческих ведомствах: Идинское, Аларское и Бадаганское. Целью исследование было сравнить крестьянские и инородческие хозяйства. По итогам этой экспедиции была выпущена книга «Краткое наставление к развитию некоторых хозяйственных растений». Автором была разработана инструкция по правильному уходу и обработке растений.

Темой шестой сельскохозяйственной беседы – «Возможность устройства в Восточной Сибири на коммерческих основаниях образцовых ферм». Усадьба нужна была для того, чтобы наглядно ознакомить крестьян с новыми способами ведения хозяйства. Образцовую усадьбу было решено устроить на территории, которую выделяла крестьянская община двух соседних волостей Бадайской и Черемховской. На благоустройство усадьбы распорядительным комитетом отделения была выделено 3500 руб., усадьба начала свою работу с 1871 г⁴⁴. Усадьба была школой, в которой крестьяне, будучи работниками через беседы с управляющим получали знания, реализовывали их на практике. Через управляющего усадьбы распространялись улучшенные сельскохозяйственные семена и орудия.

Из восьми бесед, запланированных сельскохозяйственной комиссией на 1870 г. состоялось шесть, потому что объявления о провидении бесед вовремя не были опубликованы в газете «Иркутские губернские ведомости».

Сельскохозяйственные беседы проводились не только в городе, но и за его пределами. Так в 1870 г. в Бадайской волости прошло три подобные беседы, в Черемховской – одна⁴⁵. Организатором их был член отделения Н. С. Сорочинский. В Бадайской волости обсуждался вопрос о правильном приеме посадки кормовой травы; общинном и личном владении землей и о сельскохозяйственном образовании. В Черемховской области беседы посветили проблеме уничтожения сорняков; улучшению луговодства и о сельскохозяйственном образовании⁴⁶.

В 1871 г. было организованно две беседы в Черемховском селении Балаганского округа и одна в Бохонском улусе.

Крестьяне, сами высказали желание, наглядно ознакомится с улучшенными сортами сельскохозяйственных культур и правилами ухода за ними. Это свидетельствует о том, что крестьяне позитивно были расположены к деятельности отделения и стремились принять участие в его работе.

Не сохранилось сведений о количестве участников и слушателей сельскохозяйственных бесед, но можно говорить о том, что не всегда подобные мероприятия проходили с большим количеством посетителей. Беседы в полной мере не достигли поставленной цели, потому что имели замкнутый характер, они не всегда привлекали внимание людей, не задейственных в работе сельскохозяйственной комиссии Восточно-Сибирского отделения Русского Технического общества. Не все озвученные проблемы в полной мере так и не были решены. Протоколы бесед публиковались с опозданием, через несколько недель после проведения.

Однако положительный результат проведения бесед все же был и состоял в том, что предположение по организации той или иной сферы деятельности после обсуждения распространялось среди масс.

В сельскохозяйственную комиссию обращались за советами борьбы с сорняками. Так Н. К. Эрн просил членов сельскохозяйственной комиссии найти способы борьбы с осотом на хлебопахотных полях. Члены комиссии, приступив к рассмотрению представленного растения, выяснили что, экземпляр осота принадлежит к семейству сложноцветных и опасаться уничтожения хлебопахотных полей не стоит. Комиссия предложила три способа борьбы с осотом: «1) глубокая вспашка земли плугом, с хорошим проборонением, при колосовых посевах; 2) глубоким вспахиванием и засееванием поля корнеплодным растениями: свеклой, картофелем, репой, брюквой, морковью; 3) трехрядным и четырехрядным паханием сохою с проборонением под посев озимой ржи»⁴⁷.

По исследованию Г. Коперницкий последний способ использовался для борьбы с осота на пашнях в деревнях: Бельской, Ржуниковой, и Верхне-Булайской и дал положительный результат⁴⁸.

Н. К. Эрну был предложен третий вариант борьбы с осотом. Кроме этого комиссия посоветовала Идинским инородцам для более глубокого вспахивания земли, ознакомится с колесной сохой, которая уже употреблялась во многих местностях Иркутского округа.

Кроме всего выше перечисленного сельскохозяйственная комиссия занималась распространением хороших семян растений. Так после каждой сельскохозяйственной выставки отбирались лучшее семена и рассылались лучшим производителям края. Некоторые члены комиссии на местах убеждали крестьян выписывать огородные и хлебные семена через Вольно-Экономическое общество. Надо отметить, что в этом плане Восточно-Сибирское отделение Русского технического общества тесно взаимодействовало с Вольным Экономическим обществом и не только по вопросам обеспеченьям семян, но и по распространению научной литературы, которую отделение выписывало для своей библиотеки.

Так в 1870 г. через Вольно-Экономическое общество крестьянами Тулуноского, Кимильтейскаго и Братского округов, было выписано семян: репы, моркови, брюквы, свеклы, капусты, подсолнечника, пшеницы и ржи на сумму 200 руб⁴⁹. А в 1871 г. в комиссию поступили заказы на поставку улучшенных семян от Якутского областного начальника и Верхоленского исправника.

Сельскохозяйственная комиссия организовывала три сельскохозяйственных съезда в 1870 г., на которые приглашались лучшие производители и все те, кто интересовался развитием сельского хозяйства в крае. О количестве участников этих съездов нет сведений. На одном из сельскохозяйственном съездов обсуждалась проблема найма крестьян золотопромышленниками в самый разгар работ⁵⁰. Работая на приисках крестьяне не успевали убирать урожай и сено. Отделение понимала весь вред подобного положения, обратилось к генерал-губернатору М.С. Карсакову с просьбой ограничить только зимними месяцами найма крестьян на прииски.

Распорядительным комитетом было положено основание самостоятельной библиотеки отделения, в которой находились книги по основным отраслям технического дела. Книжный магазин Черкесова по договоренности с отделением постоянно высылал в эту библиотеку все выходящие в России технические сочинения и книги. Комитет подписывался ежегодно на специальные журналы: «Технический сборник», «Записки Химического общества», «Труды Императорского Вольно-экономического общества, «Журнал охоты и коннозаводства», и «Вестник общества Садоводства»⁵¹.

Таким образом, все желающие могли ознакомиться с техническими книгами и найти необходимую информацию, касающуюся садоводства, огородничества, техники.

С началом промышленного переворота и после падения крепостного права вопрос о подготовке технических специалистов в России, в том числе и в Сибири встал особенно остро. Промышленность получила приток дешевой рабочей силы из деревень. Научно-технические достижения и изобретения способствовали вытеснению ручного труда машинным, мануфактуру сменило фабричное производство. Для грамотного ведения производственных дел нужны были квалифицированные кадры. Недостаток специалистов отрицательно сказывался на состоянии промышленности. Инженеров было крайне мало, а знания они приобретали в основном в зарубежных вузах

Членов отделения Русского Технического общества волновала проблема технического образования рабочих. Этой проблемой занималась комиссия по вопросу распространения грамотности и технического образования под председательством А.Г. Небельсона. Она организовала воскресные курсы для детей и взрослых. На этих курсах желающие могли обучится грамоте, письму, счету, геометрии и черчению, а так же проводились технические лекции.

Особенно ярким моментов деятельности Восточно-Сибирского отделения Русского Технического общества в области просвещения стало открытие в Иркутске Технического училища.

В связи с реформой промышленного образования все больше реальных прогимназий в стране получали статус технических училищ. Необходимость в преобразовании Иркутской реальной прогимназии в Иркутское техническое училище обусловливалось несколькими причинами. Первой из них была острая нехватка и хронический дефицит технически грамотных специалистов всех уровней (начиная от техников и заканчивая руководителями предприятий). Второй причиной был необыкновенный спрос детей средних и низших сословий на обучение в реальных учебных заведениях, так как найти средства для поступления в элитные гимназии они не могли. Третьей причиной был истекающий срок финансирования прогимназии городским обществом. Все это заставило педагогический совет реальной прогимназии изыскивать возможности для дальнейшей ее деятельности в Иркутске.

Большую помощь будущему техническому училищу оказало Восточно-Сибирское отделение Императорского Русского технического общества. Оно конкретными действиями и реальной поддержкой помогло в преобразовании Иркутской прогимназии в техническое училище. Так, 26 августа 1868 г. главному инспектору училищ Восточной Сибири Р.К. Мааку поступило прошение от председателя Восточно-Сибирского отделения Б.К. Кукеля: "Отделение обращается к Вашему Высокородию с покорнейшей просьбой не отказывать в содействии Вашем скорейшему осуществлению плана по преобразованию существующей реальной прогимназии в техническое училище..."⁵² Ответа не последовало.

Спустя пять лет техническое общество вновь обратилось с подобной просьбой, но на этот раз к члену правящей династии страны. Во время посещения Иркутска 13 июня 1873 г. прогимназию посетил Великий князь Алексей Александрович⁵³. Его заинтересовала коллекция местных птиц в музее прогимназии. Во время передачи памятного адреса председатель Восточно-Сибирского отдела Русского технического общества Б.А. Милютин объяснил столь малое развитие технического дела в Восточной Сибири отсутствием капитала и неимением местного технического училища. Он попросил Его Высочество принять на себя звание "Почетного попечителя технического училища". Генерал-губернатор также присоединил свою просьбу о скорейшем утверждении в Иркутске технического училища. В скором времени просьба была удовлетворена, затянувшийся было вопрос решился в течение двух месяцев. Уже 13 июля 1873 г. генерал-губернатору С.-Петербурга пришло уведомление телеграммой в том, что проект устава Иркутского технического училища находится на рассмотрении совета министров. Первого ноября 1873 г. на имя главного инспектора училищ Восточной Сибири Р.К. Маака поступило письмо за от генерал-губернатора, сенатора Н.П. Синельникова следующего содержания: "Государь Император по положению Комитета гг. Министров Высочайше повелеть соизволил: Иркутскую реальную прогимназию преобразовать в техническое училище"⁵⁴.

Торжественное открытие Технического училища состоялось 3 февраля 1874 г. В час дня преосвященный Вениамин сослужил молебен, после которого произнес вступительную речь. Торжества по поводу открытия завершились угощением. Ученики старших классов составили и расписались на благодарственной телеграмме, адресованной Б. А. Милютину - одному из основных инициаторов преобразования Прогимназии в Техническое училище⁵⁵. Срок обучения в училище был шестилетний. Кроме общеобразовательных дисциплин в Училище преподавались и специальные предметы такие, как химическая и техническая технология, механика, геология, золотопромышленное дело, бухгалтерия, промышленное и торговое законодательства. Училище имело хороший минералогический кабинет, основа которого была заложена отделением Восточно-Сибирского отделения Русского Технического общества⁵⁶.

Первое время отделение активно участвовало в работе Технического училища, делясь книгами и научными сведениями, помогала обустроить классы. Но в дальнейшем постепенно отошло от участия в работе училища. Скорее всего, это было связанно с денежными трудностями отделения.

Таким образом, с первых дней своего существования Восточно-Сибирскогое отделение Русского Технического общества стало активным пропагандистом последних достижений в области науки и техники. В области просветительской деятельности отделение достигло больших результатов. Индивидуальное и коллективное взаимодействие членов отделения по распространению технических знаний привело к тому, что люди стали активно участвовать в деятельности. Решения сельскохозяйственных бесед заинтересовали крестьян, они стали активно применять на практике новые приемы и способами ведения землепользования, приобретали улучшенные семена. Обращались за помощью к отделению и уже более рационально вели свое хозяйства.

Но среди этих средств, привлечения внимания общественного интереса к вопросам технического образования особо следует отметить организацию и проведение сельскохозяйственных и золотопромышленных съездов деятелей. В рамках этих съездов обсуждались вопросы технического образования. Открытие в Иркутске первого Технического училища послужило толчком к решению проблем качественной подготовки специалистов по различным направлениям производства.