
- •1. Предмет, метод и место им среди др. Экон. Наук.
- •2. Управленч. Революции в истории мен-та.
- •3. Организация общественно-хозяйственного управления в аграрной экономике западной европы.
- •4. Организация общественно-хозяйственного управления в городской экономике Зап Европы.
- •5. Возникновении и развитие в западной Европе мануф организации инструментального производства.
- •6. Ист особ-ти Российского управл-хоз-го развития как составной части мировой управленч истории.
- •8. Прмышленный переворот и формирование в Зап европе фабрично- заводской орг-ции производства.
- •9.Промышленны переворот в Западной Европе и формирование в Англии парадигмы донаучного промышленного менеджмента.
- •12. Разверт-е в Амер общ-ве иссл-й рационализации орг-ции промыш труда. Филадельфия – центр формирования научного пром мен-та.
- •13 Разработка и внедрение положений «фордизма» в американскую практику промышленного управления.
- •14. Вклад Тейлора в стан-е науч мен-та: стан-ция раб. Операций, разработка методов стимулирования труда.
- •15. Вклад последователей Тейлора ( Гилбретт, Ганнт, Эмирсон, Кларк) в становление и развитие научного менеджмента.
- •16. Разработка Файолем классич администр школы упр-я, рассматривающей упр-е как универс-й процесс.
- •17. Теория идеального типа админ орг-ции. Бюрок-я как эффек-ая форма человеч орг-ции и мин-ции изд-к.
- •18. Основные положения социально-психологической (человеческих отношений) концепции менеджмента э.Мэйо
- •19. Хоторнские экспер-ты. Осн этапы и научн рез-ты.
- •20.Теоретико- методол. Основы и направления развития эмпирической школы менеджмента.
- •21Теоретико-методол основы бихевиористской школы мен-та. Осн. Разработчики содержат-х теорий мот-и.
- •22. Формир-е и развитие новой школы науки упр-я: сист-го подхода в мен-те.Связь школы с кибернетикой, экономико-математич моделированием.
- •23. Сущность системного подхода в управлении. Концепция системного подхода Берталанфи.
- •24 Работы Рудвика по системному анализу. Классификация структурир-ти управленч проблем.
- •25.Формир-е и развитие концепций ситуационного подхода в управлении. Вклад Моклера
- •26. Осн задачи ситуационного подхода. Разработка методов исследования операций с позиции системного подхода в трудах Миллера и Старра.
- •27. Теоретико-методологич основы школы «соц. Систем» современного мен-та. Разработка Бернардом целостной теории организации управления.
- •28. Развитие концепции «соц. Систем» Саймоном. Прим-е сис. Анализа к дифференциации целей орг-ции.
- •29 Развитие концепции соц.Систем Селзником: институциональное воплощение тотальных целей орг. Как одна главных задач руководства.6 ключевых аспектов политики орг-ции в целом.
- •30. Развитие концепции соц-ых систем Голднером. Соотношение рациональных и естественных систем. Понятие орг-ой напряженности и функциональной автономности.
- •31. Развитие концепции социальных систем Этциони. Организация как сложный агрегат, в котором взаимодействуют множество социальных групп. Основные аспекты организац анализа Этциони.
- •32. Основные этапы исторического развития проектного управления за рубежом.
- •34 Нарастание кризиса феод эк-ки России в первой пол XIX века. Возникновение «западнического» и «почвеннического», либерального и консервативного подходов в российском общественно-экон. Упр-и.
- •35. Возникновение и разработка методик рационализации трудовых процессов (Москва) и концепции управления заводским хоз-м.(с-п.)
- •36 Появ-е тейл-ма и развитие науч м-та в р. В нач 20в
- •37. Развитие науки управления в России в условиях нэПа. Разработка концепции народно-хоз. Планир-я.
- •38 Организационно-технические концепции упр-я (Богданов, Гастев, Ерманский).
- •39. Социально-организационные концепции менед-а (Керженцев, Витке, Дунаевский). Разработка теоретических основ и практических методик научной организации труда на предприятиях.
- •40.Формирование общей теории административно-планового регулирования народного хозяйства и концепции централизованного управления производством на предприятиях в 30-50-х гг.
- •42. Разработка структурно-функционального и комплексного подходов в упр-ии. Выделение упр-я народным хоз-вом и упр-я отдельными предприятиями.
- •43. Хозяйств реформа 60гг и поворот к проблеме развития экон. Методов и мех-мов упр-я хоз процессам в стране. Формул-е предмета и метода науки упр-я.
- •45. Рыночные реформы в России 90- х годов.
- •46. Исторические предпосылки условия и факторы формирования российской модели менеджмента. Российские национальные традиции хозяйственного и общественно-политического управления.
- •49. Особенности формирования и сравнительный анализ английской, французской, немецкой, шведской модификаций.
- •50. Исторические предпосылки, условия и факторы формирования японской модели менед-а. Характеристика отличительных черт.
12. Разверт-е в Амер общ-ве иссл-й рационализации орг-ции промыш труда. Филадельфия – центр формирования научного пром мен-та.
В конце 19 – нач 20 века в США , которые по технич уровню пр-ва вошли в число мировых лидеров. Главным фактором развития науки упр-я здесь явился не средний и мелкий,а большой бизнес–крупные и сверхкр корп-ции. Амер общ-во инженеров-механиков, возникшее в 1880г, явилось непосредственным инициатором движения основоположников научного мен-та. На добровольных началах, без вмешательства и указки прав-ва, оно смогло объединить в своих рядах самую талантливую часть мен-в и промышленников. Общ-во проводило семинары и лекции, предоставляло технич консультации и помощь мен-рам. Зарождались передовые системы и проекты орг-ции и оплаты труда, в этом обществе «вырос» будущий начальник науки управления Ф. Тейлор. Центром мировой индустрии в конце 19в становится США. Именно здесь появляется необх-ть интенсивного развития исследований и разработки научных основ упр-я предпр-ем. Центром таких исследований становится Филадельфия. Это был крупный индустр город с традиционно развитыми отраслями обраб пром-ти, многие компании кот. занимали лидирующие позиции по уровню технич оснащенности и объему пр-ва. При сопоставлении развития индустрии Европы и Сев Америки, говорят, что американцы начали с механизации всего комплекса операций, в то время как европейцы склонны были механизировать отдельные операции, к примеру, ткачество и прядение. В результате в Англии были более совершенные станки, а в США – сборочные линии и конвейеры. Американцы заимствовали в готовом виде лучшие технич идеи европейцев и тут же претворяли их в конкретные технич модели. Подход американцев был более гибким и скорым, внедрение техники в меньшей степени опутано бюрократическими сетями. Центрами технич прогресса в Европе служили гос. учреждения и университеты, а в США – предприятия. Передовые фирмы имели хорошо оснащенные лабор-и, занимающиеся практическим внедрением техн. дост-ий.
13 Разработка и внедрение положений «фордизма» в американскую практику промышленного управления.
Особое место в развитии науч. Мен-та в Америке заняли инженеры-практики,кот стремились обобщить и систем-ть свою управленч деят-ть, среди этих специалистов особое место занял Генри Форд – основатель автокорпорации (1863 – 1947). Он стал одним из созидателей философии практики и основоположником теории «фордизм». Форд написал 2 осн. книги: «Моя жизнь – мои достижения», «Сегодня и завтра». В 1903 создает свое предприятие «Форд Моторс». Он ставит задачу снизить стоимость авто и сделать доступным для ср класса. Для этого он вводит стандартизацию и унификацию произв-х процессов, на базе кот. внедряется конвейер, контроль и планирование непрерывного пр-ва. Форд вводит 8 –часовой раб день, повышает з/п, организует курсы по повышению квал-ции, создает социологическую службу. Выдвигает идею, что предприятие должно производить не только товары, но и формировать их покупателей. Основой фордизма стал сборочный конвейер. Каждый из рабочих, размещенный вдоль конвейера, осуществлял одну операцию, состоящую из нескольких трудовых движений. Внедрение конвейера наряду с другими новшествами привело к резкому росту произв-ти труда и снижению себестоимости продукции, положило начало массовому пр-ву. Вместе с тем фордизм привел к небывалому усилению интенсивности труда, его автоматизму. Принудительный ритм труда вызывал необходимость замены формы оплаты труда рабочих. Для подавления нед-ва рабочих и организованный борьбы в защиту своих прав и интересов Форд ввел позорнейшую дисциплину на предприятиях: систему шпионажа среди расправы с рабочими активистами.