Терапия реальностью
Главные теоретики: Г.Л.Хаггингтон, Уильям Глассер, Роберт Вубболдинг.
Взгляд на природу человека: Благополучия или роста может достичь каждый индивид; проблемы возникают тогда, когда люди не берут на себя ответственность за свое поведение; научение представляет из себя процесс, длящийся всю жизнь, люди имеют потребность быть любимыми и любить, ощущуть свою полезность и успешность и активно управлять миром вокруг себя, добиваться различных целей.
Роль консультанта: Консультант выступает в роли учителя и модели, концентрируется на установлении отношений с клиентом; консультант занимает активную, директивную, прагматичную и дидактическую позицию.
Цели: Помогает индивидам становится психологически сильными и рациональными, брать на себя ответственность, разъясняет цели, формулирует реалистичный план, сосредотачивается на поведении и на настоящем, устраняет наказания и оправдания
Методы: Обучение, фокусирование, оценивание, помощь клиентам в составлении планов и их выполнение. Неприятие обвинений, давления на клиента. Использование ролевых игр, юмора, конфронтации, ролевого моделирования, определение границ, сотрудничество с клиентом обратная связь.
Достоинства: Теория применима в работе с различными популяциями, эффективна при определенных нарушениях, конкретна. Воздействие краткосрочно. Имеются учебные центры. Поддерживает ответственность и свободу, не приемлет обвинений. Подход делается на упор на «здесь и сейчас», включает в себя теорию выбора.
Ограничения: Игнорирует бессознательное, историю личности ( анамнез), психические заболевания. Может стать перегруженной моральными ценностями, если не контролировать этот аспект должным образом. Игнорирует собственную историю развития.
Основная литература:
Глэддинг С. Психологическое консультирование. СПб., 2002.
Кеттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. СПб., 2001.
Нельсон-Джоунс Р.Теория и практика консультирования. СПб., 2001.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс, 1997.
http://psylib.org.ua/books/hjelz01/index.htm