
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Отечественная история как наука и учебный курс
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2.
- •Образование и развитие древнерусского государства Киевская Русь: с древнейших времен до начала XIII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. От Руси – к России: XIII – XVI вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Династический кризис и Смутное время на Руси: конец XVI – начало XVII века
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5.
- •XVII век: возрождение Российского государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Глоссарий
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Вступление России в европейскую цивилизацию: конец XVII – XVIII вв.
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7.
- •Глоссарий
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Модернизация и реформы 60 – 70-х годов XIX века в России
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Конец XIX – начало XX века: Россия в эпоху революций и реформ
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопрос для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Социально-экономическое и культурно-политическое развитие ссср
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопрос для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Ссср во Второй мировой (1939 – 1945 гг.) и Великой Отечественной (1941 – 1945 гг.) войнах
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Ссср в послевоенном мире: 1946 – 1964 гг. Хрущевская оттепель в культуре
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Стабильность или «застой» в истории ссср:
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Разрушение партийно-государственной системы управления в ссср и формирование новой российской государственности:
- •План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Тема 12. Ссср во Второй мировой (1939 – 1945 гг.) и Великой Отечественной (1941 – 1945 гг.) войнах
Цель: изучить особенности международного положения СССР в конце 1930-х – начале 1940-х гг., ход Великой Отечественной войны и выяснить значение победы советского народа в войне.
План семинарского занятия
1. Международное положение СССР и проблемы создания системы коллективной безопасности в Европе. Начало Второй мировой войны.
2. Нападение фашистской Германии на СССР. Причины отступления Красной Армии в 1941 году.
3. Основные этапы Великой Отечественной войны. Куряне и Курский край в годы войны.
4. Победа над фашизмом в Германии и Японии. Потсдамская конференция и послевоенное устройство мира. Итоги и цена победы: современные оценки.
Глоссарий
Дайте определения следующих терминов:
План «Барбаросса», аншлюс, блицкриг, тройственный пакт, пакт Молотова – Риббентропа, «зимняя война», Ставка Главного Командования, Ставка Верховного Командования, Ставка Верховного Главнокомандования, передовая, тыл, блокада, «котел», концлагерь, конференции антигитлеровской коалиции, второй фронт.
Задание: выпишите другие термины, встретившиеся Вам при подготовке к семинарскому занятию, и дайте их определения.
Вопросы для обсуждения
1. Мог ли СССР не заключать договор о ненападении с Германией?
2. Почему СССР был исключен из Лиги Наций? Это решение было объективным?
3. Каковы причины поражения Красной Армии в первые месяцы войны?
Задания для самостоятельной работы студентов
Общие:
1. Составьте сводную таблицу по изучаемой теме семинарского занятия, указав в ней:
а) имена выдающихся государственных, общественно-политических деятелей, полководцев, представителей культуры, науки СССР и других стран 1939 – 1945 гг., а также подготовьте небольшие биографические справки о них (2 – 3 по вашему выбору);
б) основные даты эпохи;
в) главные географические названия периода.
2. Используя карту (атлас), покажите:
а) ход битвы за Москву;
а) ход Сталинградской битвы;
б) ход Курской битвы.
3. Прочитайте документы из хрестоматии по истории России (авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – С. 476 – 500); используйте их при подготовке вопросов и заданий.
Индивидуальные:
Используя метод устной истории (oral history), подготовьте доклад о членах Вашей семьи, которые принимали участие в Великой Отечественной войне или были ее свидетелями.
Основная литература
1. Захаревич А.В. История отечества: Учебник. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2004. – С. 602 – 647.
2. Зуев М.Н. Отечественная история: Учебное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы в 2 кн.: Кн. 2: Россия в XX – начале ХХI века. / М.Н. Зуев. – М.: «Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2003. – С. 295 – 307, 316 – 371.
3. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917 – 1940: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высш. шк., 1999. – С. 240 – 254.
4. Дворниченко А.Ю., Ильин Е.В., Кривошеев Ю.В., Тот Ю.В. Русская история с древнейших времен до наших дней. 5-е изд. – СПб.: Издательство «Лань», 2004. – С. 348 – 351, 355 – 375.
5. История России. Учебник. Издание второе, переработанное и дополненное / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 385 – 388, 399 – 415.
6. Зуев М.Н. История России: Учебник для вузов. – М.: «Издательство ПРИОР», 2000. – С. 117 – 119, 264 – 266, 357 – 360, 488 – 530, 651 – 657.
7. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. – 3-е изд., изм. и доп. – М.: Норма, 2004. – С. 338 – 389.
8. Россия, которую мы не знали. 1939 – 1993: Хрестоматия: Для учащихся ст. кл. общеобразоват. шк., гимназий, колледжей, техникумов и студентов вузов / (Сост. Л.Я. Баранова, Н.Н. Баранов, Ю.В. Величко и др.; Ред. М.А. Дашевская и др./ – Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1995. – С. 5 – 209.
9. Апальков В.С., Миняева И.М. История Отечества: Учебное пособие. – М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. – С. 400 – 444.
10. История России: Учебник/ А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев и др.; Под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 417 – 425, 437 – 460.
11. История: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – С. 511 – 515.
12. История Великой Отечественной войны в документах и судьбах / По материалам Курской области / Под ред. А. Друговской. – Курск: КГМУ, 1995. – С. 220.
13. Плотников В.М. Куряне – Советской армии // Курская битва. Воспоминания, статьи. – Воронеж, 1973. – С. 353 – 367.