Содержание

1.	Общие положения	4
2.	Цели и задачи научно-педагогической практики	4
3.	Место научно-педагогической практики в структуре ООП магистратуры	4
4.	Формы проведения научно-педагогической практики	5
5.	Место и время проведения научно-педагогической практики	5
6.	Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения научно-педагогической практики	6
7.	Структура и содержание научно-педагогической практики	7
8.	Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-педагогической практике	9
9.	Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)	9
10.	Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-педагогической практики	10
11.	Материально-техническое обеспечение научно-педагогической практики	10
12.	Приложение	11

1.Общие положения

Программа и методические рекомендации по организации и проведению практики предназначена для студентов и групповых руководителей. Программа содержит основные требования к прохождению практики, описание содержательной части практики, необходимые методические рекомендации и образцы документов для составления отчета.

Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом ВПО. Научно-педагогическая практика – занимает важнейшее место в подготовки магистра по направлению 030900 «Юриспруденция» по магистерской программе «Уголовный процесс, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность, судебная экспертиза»

Научно-педагогическая практики предусмотрена учебным планом и носит обязательный характер. Сроки проведения практики определяются рабочим учебным планом. Индивидуальные сроки прохождения практики могут устанавливаться приказом КрасГАУ.

Магистр должен быть подготовлен к научно-педагогической работе в качестве преподавателя средних, средне-специальных и высших учебных заведений.

Основное место прохождения практики выпускающая кафедра. По итогам практики проводиться зачет. Результаты прохождения практики оцениваются «незачет», если хотя бы по одной из частей неудовлетворительный результат.

Общее руководство научно-педагогической практикой осуществляет курсовой руководитель практики. Студенты распределяются непосредственно за преподавателями, осуществляющими руководство магистерской диссертацией.

1. Цели и задачи научно-педагогической практики

Целью научно-педагогической практики является закрепление и углубление теоретических основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, формировании умений и навыков решения конкретных задач в сфере научно-педагогической деятельности и приобретении опыта самостоятельной работы.

Задачи научно-педагогической практики

В процессе практики магистр должен получить знания, приобрести навыки и умения для решения следующих задач:

• закрепление знаний по педагогике и методике преподавания права;

• получение навыков работы с документацией в сфере обеспечения педагогического процесса;

• обретение навыков преподавания правовых дисциплин (обретение практических навыков подготовки отдельных занятий; осуществление выбора необходимых и эффективных методов, приемов и средств обучения; проведение учебных занятий);

• обретение навыков планирования педагогического процесса;

• получение практических навыков подготовки учебно-методических материалов для обеспечения учебного процесса;

• получение и развитие навыков ведения учебно-воспитательной работы;

• представление итогов выполненной работы в виде отчетов, рефератов и статей, оформленных в соответствии с принятыми требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.