I.2 Учреждения физической культуры и спорта в системе учреждений культуры и досуга

В данном параграфе рассмотрим роль и место учреждений физической культуры и спорта в системе учреждений культуры и досуга. Над данной темой работали Бауэр В.Г., Жаркова Л.С., Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. и другие.

Значимой целью социально-культурной сферы (в частности учреждений физической культуры и спорта) является обогащение духовной жизни людей и создание условий для социально-культурной деятельности.

О культуре следует говорить в двух аспектах. Во-первых, в широком смысле, как о способе бытия человека в качестве социального существа. В этом плане культура образует материальную и духовную среду, способствующую формированию и возвышению человека. Во-вторых, в узком смысле, как о конкретной сфере жизни общества, включающей сохранение и использование культурно-исторического наследия, художественное образование, детское творчество, искусство, творческую деятельность, исполнительство, концертную деятельность, организацию досуга и развлечений, этнографические искусства и ремесла.

Социально-культурная деятельность – это деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т.д. Специалистам-организаторам социально-культурной деятельности, приходится участвовать в создании благоприятной среды для социально-культурной деятельности и инициатив населения в сфере досуга, в решении проблем в историко-культурной, экологической, религиозной сферах, в решении проблем семьи, детей своими своеобразными средствами, формами, методами (искусство, фольклор, праздники, обряды и т.д.).

В принятом в 1992 г. Законе РФ «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (статья 3) четко определен основной понятийный аппарат (тезаурус), который постоянно используется в современной теории и практике социально-культурной деятельности.

Социально-культурная деятельность учреждений физической культуры и спорта осуществляется в свободное (досуговое) время, отличается свободой выбора, добровольностью, активностью, инициативой различных групп, индивидуумов. Свободный выбор досуговых занятий, связанных с рекреацией, саморазвитием, самореализацией, общением, удовольствием, оздоровлением, осуществляется на основе интересов потребностей человека,[35, с.6].

Составными частями физической культуры как крупнейшей области общественной практики, в которой реализуется социокультурная деятельность, являются физическое воспитание, спорт, физическая рекреация

и физическая реабилитация. Если физическое воспитание представляет собой педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков и психофизических качеств, укрепление здоровья и физическое развитие, то массовый спорт правомерно рассматривают как массовое социальное движение, продиктованное стремлением людей познать и расширить границы своих физических возможностей с помощью специальной подготовки (тренировок) и систематического участия в соревнованиях,[35, с .217].

Формирование гармоничной личности во многом зависит от взаимодействия всех социальных институтов, участвующих в этом процессе: семьи, школы, трудового коллектива, общественных организаций, средств массовой информации, учреждений культуры, спорта, отдыха, творческих союзов.

Осуществить такое взаимодействие можно лишь при умелой интеграции всех государственных и общественных организаций, причастных к культурно – досуговой деятельности.

Совершенствование управления в сфере досуга должно идти, как нам представляется, по линии совершенствования организационной структуры учреждений культуры, механизма экономического стимулирования.

Учреждения физкультуры и спорта являются самостоятельным типом учреждений культуры. Система физической культуры и спорта - совокупность государственных и общественных организаций, осуществляющих деятельность в целях физического воспитания населения и развития спорта в Российской Федерации. Совокупность программ и нормативов, внедряющихся за счет деятельности учреждений физкультуры и спорта - основа физического воспитания населения.

Первостепенный социальный институт для занятий спортом – это семья. Также спортивной деятельностью можно заниматься на спортивных уличных площадках, в учебных заведениях, учреждениях дополнительного образования.

Актуальны на сегодняшний день физкультурно-оздоровительные учреждения, например, фитнес залы, бассейны, учебно-спортивные оздоровительные комплексы, школы здоровья и т.п.

В современном обществе в некоторых муниципальных образованиях на базе культурно-досуговых учреждений открываются оздоровительные площадки и лагеря, [43, с. 27].

Спортивно-культурные комплексы и дворцы спорта отлично сочетают в себе спортивную и культурную сферу деятельности. Дворцы спорта - крупные спортивно-зрелищные сооружения. Во Дворцах спорта проводятся как соревнования спортивного профиля, так и концерты, дискотеки, выставки, общественные мероприятия. Спортивно-культурные комплексы являлись новшеством к культурному обслуживанию населения 70 гг. ХХ в и были очень популярны, позволяя обеспечивать, с одной стороны, единство структур входящих в него учреждений культуры и спорта, а с другой - интеграцию всех видов управления сферой досуга.

Создание культурно-спортивных комплексов имеет несколько параллельно развивающихся и действующих направлений: культуры, которая включает сеть театров, концертных залов, кинотеатров, парков, клубов, музеев и т.п.; физкультуры и спорта - сеть стадионов, спортзалов, футбольных полей, спортивных площадок, плавательных бассейнов и т.п.; отдыха - сеть учреждений отдыха и туризма, площадок, детских клубов и кружков по месту жительства, различных добровольных обществ типа охотников и рыболовов, любителей книги и т.д.

Каждое направление реализовывается по присущим ему видам культурного обслуживания населения.

Организованная, таким образом, целенаправленная деятельность учреждений культуры, спорта и других организаций, объединенных в культурно-спортивный комплекс, позволяет избежать одностороннего увлечения отдельными культурно-досуговыми программами, обеспечить взаимосвязанное развитие всех направлений досуговой деятельности для реализации комплексного, системного подхода к процессу организации досуга.

Оптимальное сочетание отраслевого и территориального принципов может быть достигнуто тогда, когда учреждения, входящие в культурно-спортивный комплекс, подчиняются единому директору и отчитываются перед своими вышестоящими организациями за всю содержательную и финансово-хозяйственную деятельность. На сегодняшний день намечается тенденция возвращения к организации таких комплексов.[81]

Но существуют и спортивные специализированные учреждения: детско-юношеские спортивные школы общей физической подготовки, детско-юношеские спортивные школы, детско-юношеские спортивно-технические школы, специализированные детско-юношеские школы олимпийского резерва, специализированные детско-юношеские спортивно-технические школы, школы высшего спортивного мастерства, центры олимпийского резерва, центры олимпийской подготовки. Такие учреждения рассчитаны на спортивный результат.

Спортивные и спортивно-технические сооружения - объекты, предназначенные для занятий граждан физическими упражнениями, спортом и проведения спортивных зрелищных мероприятий, такие как велотреки, ипподромы, стадионы, манежи и т.п.

Из вышеизложенного материала мы видим, что услуги учреждений физкультуры и спорта занимают свое место в нише социально-культурной деятельности. Главным образом, учреждения физкультуры и спорта нацелены на реализацию мероприятий по усилению пропаганды здорового образа жизни, профилактику наркомании и алкоголизма, развития социального значения инициатив молодежи, широкого привлечения к занятиям физической культуры и спортом, организации активного досуга молодежи. Для того, чтобы реализовать все эти мероприятия и цели, учреждениями культуры и спорта реализуются специальные областные, региональные проекты, проблема здорового образа жизни граждан является приоритетной задачей государства и оно воплощает свои замыслы через данные учреждения. Известно, что формирование гармоничной личности во многом зависит от взаимодействия всех социальных институтов, участвующих в процессе организации досуга: семьи, школы, трудового коллектива, общественных организаций, средств массовой информации, учреждений культуры, спорта, отдыха, творческих союзов. Осуществить такое взаимодействие можно лишь при умелой интеграции всех государственных и общественных организаций, причастных к культурно-досуговой деятельности.

Важнейшим элементом деятельности является решение проблем в области досуга детей и молодежи. Реализация данного направления важна и как одна из форм профилактической работы с несовершеннолетними и молодежью.

Массовое вовлечение населения к занятиям физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой направленности ежегодно осуществляется благодаря проведению физкультурно-спортивных массовых мероприятий, спортивных состязаний на призы выдающихся спортсменов района, города, области и т.д. В большинстве образовательных и клубных учреждениях - через родительские собрания с участием спортивной общественности, здравоохранения, сотрудников правоохранительных органов, совещания, обучающие семинары с педагогическими и клубными работниками по организации профилактики злоупотребления психоактивными веществами и алкоголю в образовательных и клубных учреждениях, а также формированию здорового образа жизни подростков и молодежи. Обучающие семинары по различным спортивно-оздоровительным направлениям такие как, цигун, йога, рукопашный бой и т.д. В большинстве спортивных учреждений такие мероприятия не редкость и часто практикуются как дружественный обмен опытом среди различных направлений в спортивно-оздоровительной методике[24,с. 4].

Участие в различных передачах, посвященных физкультуре, культуре и спорту. В целях пропаганды здорового образа жизни активно использовались возможности средств массовой информации. Все это важные действия, направленные на положительный результат и реакцию заинтересованности.

Для того чтобы вовлечение в спортивные массы происходило успешней, конечно, требуется улучшение материально – технической базы: открытие детско-юношеских спортивных школ, станций юных техников, санаторно-курортные организаций и сети ведомственных санаториев, домов отдыха и детских оздоровительных лагерей. Ведь во дворцах и домах творчества обязательно присутствуют кружки спортивной направленности, а крупные культурно-массовые мероприятия нередко проводят на стадионах. Территорию надо расширять и улучшать, тем самым увеличивать и вовлекать народные массы. А полноценными содержательный досуг разных возрастных категории, мероприятия, направленные на пропаганды здорового образа жизни, могут сыграть большую роль, например, в профилактике распространения в молодежной среде негативных привычек и стереотипов

В результате работы над данным параграфом автор пришел к следующим выводам:

1. Социально-культурная деятельность – это деятельность, направленная на создание условий для наиболее полного развития, самоутверждения и самореализации личности и группы (студии, кружки, любительские объединения) в сфере досуга. Она включает в себя все многообразие проблем по организации свободного времени: общение, производство и усваивание культурных ценностей и т.д.

2. Социально-культурная деятельность учреждений физической культуры и спорта осуществляется в свободное (досуговое) время. Свободный выбор досуговых занятий, связанных с рекреацией, саморазвитием, самореализацией, общением, удовольствием, оздоровлением, осуществляется на основе интересов потребностей человека.

3. Каждое направление реализуется по присущим ему видам культурного обслуживания населения. Создание культурно-спортивного комплекса – это новый подход к культурному обслуживанию населения, который позволяет обеспечивать, с одной стороны, единство структур входящих в него учреждений культуры и спорта, а с другой – интеграцию всех видов управления сферой досуга.

4. Строительство таких учреждений, как культурно-спортивные комплексы, дворцы спорта, дает возможность вывести спорт на более высокий уровень, собрать массовую аудиторию. Совмещая спортивные и концертные технологии, комплексы можно использовать для проведения культурно-зрелищных мероприятий, что упрощает взаимодействие спортивной и культурной сферы.