Проблема понятия «канцелярит» и его влияния на нашу речь.

Наш язык бывает литературным и разговорным, устным и письменным, поэтическим и деловым. Но есть еще один вид – канцелярит.

Одной из проблем, поставленных Н.Галь, является проблема понятия «канцелярит» и его влияния на нашу речь. Эта проблема важна для нашего времени, потому что всё чаще можно услышать, как подростки говорят официально, не выражая свои эмоций, заменяют несколько слов одним простым.

Н.Галь определяет канцелярит следующими словами: «Это – самая распространенная, самая злокачественная болезнь нашей речи. Это окаянный и зловредный недуг нашей речи». Автор считает, что канцелярит опасен как в разговоре людей, так и в речи литературных героев. Пустые, пустопорожние слова-канцеляриты ничему не учат, ничего не сообщают, никого не способны взволновать, взять за душу. Н.Галь уверена, что читатель, слушатель перестает воспринимать шелуху, а заодно упускает и важное, он уже не в силах докопаться до зерна, до сути.

Я согласна с позицией автора и также считаю, что канцелярит загрязняет речь, делает её однообразной, неинтересной, иногда даже непонятной. Свою точку зрения аргументирую, опираясь на жизненную практику и читательский опыт.

Однажды вместе с отцом я присутствовала на собрании жителей нашего села. На собрании выступал глава района, который говорил официально, красиво, но совершенно непонятно. Отец сказал мне: «Дочь, видишь, как в наше время используют язык? Ты так не делай!»

В статье публициста П. Пусталова дана такая оценка канцеляризмам: «Канцеляризмы лишают речь эмоциональности, живости, «убивают» индивидуальность пишущего или говорящего, трудно бывает представить себе, что за человек тот или иной журналист, каковы его пристрастия, интересы. Иногда создаётся впечатление, что все материалы написаны каким-то одним абстрактным журналистом: из статьи в статью кочуют одни и те же языковые обороты, слова-паразиты и слова-сорняки, речевые штампы. А это, в свою очередь, лишает публикации главного - их действенности, популярности у читателя. Действительно, в этом кроется разгадка того, что за последние годы падает тираж некогда популярных газет, да и очередей у газетных киосков теперь уже не встретишь».

По моему мнению, канцеляризмы не позволяют человеку показать свой истинный образ, чувства, уничтожают его индивидуальность. «Канцелярит — это мертвечина. Он проникает и в художественную литературу, и в быт, в устную речь» - так сказала переводчица и автор этого текста Н.Галь в книге «Слово живое и мёртвое».

Проблема влияния телевидения на познавательную и творческую активность человека.

Владимир Алексеевич Солоухин - русский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы». Его перу принадлежат стихотворения: «Колодец», «Журавлиха», «Дождь в степи» и многие другие произведения, в которых поднимаются проблемы сохранения природы, жизни в деревне, а также влияния телевизора на людей.

Одной из проблем, поставленных В.Солоухиным, является проблема влияния телевидения на познавательную и творческую активность человека. По моему мнению, эта проблема актуальна в наше время, потому что всё больше людей проводят достаточно много времени у экранов телевизоров, тем самым развивают свою лень.

В.Солоухин рассказывает: «В редакции мне сказали: поскольку вы всё равно едете в деревню и будете там некоторое время жить, поинтересуйтесь, пожалуйста, телевизором». Тут автор вспомнил разговор с английским фермером, у которого он гостил: «Он назвал телевизор бедствием, в особенности для молодых его дочерей. Телевизор вырабатывает пассивность. Вместо того чтобы упражняться на скрипке или фортепиано, развивать своё воображение, его дочери сидят, уставившись в серое пятно». По мнению В.Солоухина: «Если раньше в деревне пели сами, то теперь только слушают, как поют, если раньше плясали сами, то теперь только смотрят, как пляшут, и так далее, то есть вырабатывается потребительское отношение к искусству вместо активного, живого, творческого».

Я согласна с мнением автора. И считаю, что с появлением телевизора люди стали ленивее, не хотят учиться: тратят всё время на просмотр телепередач, которые мало добавляют ума, умений, навыков. Свою точку зрения аргументирую, опираясь на жизненную практику и читательский опыт.

Моему пятилетнему племяннику нравится проводить время за телевизором, смотреть фильмы, передачи, не выбирая нужные ему. Однажды я спросила у него: «Почему ты не идешь во двор играть с друзьями?» Он ответил: « А зачем? Ведь посмотреть телевизор легче, а с друзьями надо находить общий язык, разговаривать». Я удивилась: когда я была маленькая, в доме не сидела, постоянно играла во дворе с подругами.

Из своего читательского опыта приведу следующий пример. В.В. Егоров, российский поэт, автор-исполнитель, в книге «Телевидение» пишет: «Раньше на телевидении работало много грамотных людей, которые снимали познавательные программы. А сейчас осталась лишь сотая часть образованных людей. Всё заполонили американские фильмы, мультфильмы без смысла, которые пропагандируют насилие, жестокость».

По моему мнению, телевизор отнимает у человека много времени, которое можно было бы потратить на полезные дела.