Выводы:

1.Метод контент-анализа, действительно, эффективен для анализа текстов, в том числе ответов на открытый вопрос в опросниках.

2.Подтвердилась гипотеза о том, что подростки будут чаще упоминать необходимость использования компьютера как источника информации и средства общения.

3.Частично подтвердилась гипотеза об отрицательных оценок провождения времени за компьютером будет больше, чем положительных (как в ответах респондентов, так и в экспертных суждениях). У экспертов было больше положительных оценок.

4.Также подтвердилась гипотеза о том, что категории, выделенные эмпирически при анализе ответов респондентов, подойдут также для кодировки статей и высказываний экспертов по данной проблеме, что позволит сравнить их.

Распределение обязанностей:

Дронов Михаил - анализ статей, статистика по возрасту

Кириченко Екатерина – описание пилотажной и конечной кодировочной инструкции, сравнение категорий, выделенных нашей группой и категорий по статьям

Косьмин Владислав- теоретическое введение, статистика по полу

Михайлова Наталья - подсчеты валидности, анализ статистик по полу и возрасту

Тимофеева Екатерина – поиск и анализ статей

Турьянский Анатолий – анализ статей, статистика по возрасту