5.2. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине __ф__│__р__│_в Возрастная психология (64 часа)

3

Раздел 1.

Тема 2.

Содержание: Подготовка к семинарскому занятию

Тема: Периодизация психического развития.

Вопросы:

Периодизация интеллектуального развития Ж.Пиаже

Психоаналитический подход к периодизации психического развития (З.Фрейд).

Периодизация социально-психологического развития Э.Эриксона.

Периодизация психического развития Д.Б.Эльконина.

Формы:

Изучение основной и дополнительной литературы.

февраль

3

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Раздел 1.

Темы 1, 2, 3

Содержание: самостоятельное изучение

Тема: Методологические проблемы возрастной психологии.

Формы:

Изучение основной и дополнительной литературы. Конспектирование.

Подготовка к промежуточному тестированию по разделу 1

март

7

Проверка конспектов

Тестирование по разделу 1

Раздел 2.

Тема 1.

Содержание: Подготовка к семинарскому занятию

Тема: Психологическая готовность к школе

Вопросы:

Актуальность проблемы психологической готовности к щкольному обучению.

Компоненты психологической готовности к школе (особенности когнитивной сферы, особенности эмоционально-волевой сферы, мотивационная сфера).

Адаптация детей к школе.

Формы:

И зучение основной и дополнительной литературы.

март

2

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Раздел 2.

Тема 3.

Содержание: Подготовка к семинарскому занятию

Тема: Психологические особенности подросткового возраста

Вопросы:

Проблема «кризиса» подросткового возраста. Социально-историческая природа подросткового возраста.

Теории подросткового возраста (Г.Ст Холл, Э.Шпрангер, Ш.Бюлер, Эриксон, К.Левин, Ж.Пиаже)

Психологическая характеристика подросткового возраста в трудах ЛС.Выготского. Чувство взрослости как основное психологическое новообразование подросткового возраста, специфическая форма самосознания (Д.Б.Эльконин).

Формы:

Изучение основной и дополнительной литературы.

март

4

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Раздел 2.

Тема 3.

Содержание: Подготовка к семинарскому занятию

Тема: Отклоняющееся поведение подростков.

Вопросы:

Понятие «трудные» подростки в психологической литературе.

Типы отклоняющегося поведения (аддиктивное, делинквентное).

Психологические причины отклонений в поведении.

Работа с «трудными» детьми.

Формы:

И зучение основной и дополнительной литературы.

апрель

4

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Решение психологических задач

Раздел 2.

Тема 4.

Содержание: Подготовка к семинарскому занятию

Тема: Психологические особенности юношеского возраста.

Вопросы:

Место юношеского возраста в периодизации целостного жизненного цикла (Э.Шпрангер, Ш. Бюлер, А.Фрейд, К.Левин, Э.Эриксон, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконин)

Формирование профессиональной направленности и предварительное профессиональное самоопределение как ведущее новообразование юношеского возраста. Особенности общения в юношеском возрасте. Юношеская дружба и любовь.

Самоопределение и построение жизненных планов во временной перспективе как основное новообразование юношеского возраста. Развитие способности к самоуправлению.

Учебная деятельность в юношеском возрасте. Переход к самообразованию и самовоспитанию. Развитие абстрактного, дивергентного и гипотетико-дедуктивного мышления.

Формы:

Изучение основной и дополнительной литературы.

апрель

2

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Раздел 1.

Тема 1.

Содержание: Подготовка к лабораторному занятию

Тема: Проективные методы в возрастной психологии

Формы:

Подготовка детских рисунков человека и семьи.

февраль

2

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Оформление лабораторной работы

Разделы 1, 2.

Содержание: Подготовка к лабораторному занятию

Тема: Сравнительная характеристика психологических особенностей младшего школьника, подростка и юноши.

Подготовка докладов:

Формы:

Повторение всех тем курса, связанных с психологическими особенностями разных возрастных периодов.

Подготовка к тестированию по разделу 2.

май

6

Контроль присутствия

Опрос, обсуждение

Решение психологических задач.

Итоговое тестирование

Содержание: Подготовка к зачету по всем темам курса

май

4

Зачет

Обязательная литература

Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие человека до поздней зрелости. – М.: Логос, 2004.

3

Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2006

250

Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М.: Сфера, 2001

20

Немов Р.С. Психология: в трех книгах, кн.2: Психология образования.– 4-е изд. – М.: Владос, 2007

100

Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В. Дубровина. – 3-е стер. – М.: Академия, 2005

9

Немов Р.С. Психология. В 3-х кн.Кн.3.:Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. – 4-е. – М.: ВЛАДОС, 2007

100

Немов Р.С. Психология: в трех книгах, кн.2: Психология образования.– 4-е изд. – М.: Владос, 2001

98

Варшавская Н.Е. Возрастная психология. Учебно-методический комплекс. [Электронный ресурс]

http://www.bigpi.biysk.ru/moodle

Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития. – 10-е перер. и доп. – М.: Академия, 2006.

29

Дополнительная литература

Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. – М.: Российское педагог. агентство, 1996

1 10

Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – 2-е. – М.: Пед. общество России, 1999

18

Абрамова Г.С. Возрастная психология. – Екатеринбург: деловая книга, 2002

10

Немов Р.С. Психология: психология образования, кн.2. – М.: Просвещение, 1994

26

Психология / Под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 2001

49

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1973, 1979

43

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В. Гамезо. – М.: Просвещение, 1984

420

Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Работы советских психологов периода 1946–1980 г.г. / Под ред. И.И. Ильясова. – М.: Московский университет, 1981

130

Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до поздней зрелости. – 2-е. – М.: Юрайт, 2002

2

Кон И.С. Психология ранней юности: книга для учителя. – М. Просвещение, 1989

21

Матюхина М.В. Психология младшего школьника. – 2-е испр. доп. – М.: Просвещение, 1976

15

Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. – 2-е. – М.: УРАО, 1997

3

Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1977

6

Крутецкий В.А. Психология подростков – 2-е испр. и доп. – М.: Просвещение, 1965

22

Кон И.С. Психология юношеского возраста. – М.: Просвещение, 1979

8

Волков Б.С. Психология подростков. – 3-е испр. и доп. – М.: Пед. общество России, 2001

8

Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1976

45

Мухина В.С. Возрастная психология. – 5-е стер. – М.: Академия, 2000

3

Е.Е. Кравцова Психологические новообразования дошкольного возраста// Вопр. психол. 1996. №6, С.64-76

3

В.Абраменкова Детское сознание - проблема демонизации

http://www.rustrana.ru/article.php?nid=1986

Методические пособия, рекомендации

Гусева Т.А., Кочергина Н.А. Возрастная психология: методические рекомендации и программа курса для студентов педагогического ВУЗа. – Бийск: НИЦ БПГУ, 2004

100

Практикум по возрастной и педагогической психологии / Авт.-сост. Е.Е. Данилова. – М.: Академия, 1998

14

Берулава Г.А. Диагностика развития и мышления подростков. – Бийск: НИЦ БПГИ, 1993

59

Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М.: Просвещение, 1987

287

Лабораторные занятия по возрастной психологии / Сост. Н.Е. Варшавская. – Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2007

53