Тема 16. Психология межгрупповых отношений

Вопросы:

1. Психология межгрупповых отношений: уровни рассмотрения межгрупповых отношений, процессы дифференциации и интеграции.

2. Основные направления изучения межгрупповых отношений.

3. Полевые эксперименты М. Шерифа.

4. Теория социальной идентичности Г. Тэджфела и Дж. Тернера.

5. Исследования межгрупповых отношений в отечественной социальной психологии.

1. Психология межгрупповых отношений: уровни рассмотрения межгрупповых отношений, процессы дифференциации и интеграции.

Все межгрупповые отношения в обществе могут быть рассмот­рены на макро-, мезо- и микроуровне социальной жизни:

1. На макроуровне складываются отношения между большими социальными группами в рамках всего общества или даже между обществами (государствами, странами, этносами, расами, нацио­нальностями и т.д.).

2. На мезоуровне возникают отношения между первичными груп­пами в рамках определенной общности, как, например, отноше­ния школьных классов в школе или студенческих групп в вузе.

3. На микроуровне отношения существуют между микро­группами, которые образуются уже в самой первичной группе. Это могут быть диады, триады или более крупные микрогруппы. Даже семья может быть рассмотрена с точки зрения особых межгрупповых отношений микрогрупп. Например, мать и сын образуют одну микрогруппу, бабушка с внучкой — другую и т.д.

Дифференциация и интеграция в межгрупповых отношениях являются основными тенденциями, определяющими не только сами эти отношения, но и условия существования социальных групп. Эти две тенденции лежат в основе формирования соответствующих им типов отношений:

а) отношения, обусловленные процессами дифференциации,

б) отношения, обусловленные процессами интеграции.

Если дифференциация определяется различиями и ведет к обособленности групп, то интеграция, напротив, содержит в себе то общее, что способствует развитию тенденции к объединению в том или ином аспекте.

Понятие межгрупповой дифференциации охватывает, по меньшей мере, два специфичных социально-психологических процесса, связанных с установлением разли­чий между своей и другими группами:

1) процесс фор­мирования внутригруппового предпочтения как проявление эмоциональной приверженности к своей группе, являющейся необходимым условием сохранения психологического единства группы.

2) процесс межгруппового сопоставления и сравнения, являющийся необходимым условием и предпосыл­кой согласованной совместной деятельности и межгруппового взаимодействия, какую бы форму это взаимодействие ни при­нимало.

Понятие «межгрупповая интеграция» характеризует не от­сутствие различий в позициях, мнениях, оценках групп, в том числе и по отношению друг к другу (в этом случае правиль­нее говорить об отсутствии дифференциации между группами, об их недифференцированности). Оно характеризует наличие между группами таких связей и зависимостей, которые способ­ствуют их объединению, взаимосодействию, более успешной реализации функций как своей группы, так и той более широ­кой общности, в которую включены обе взаимодействующие группы. Но при этом, межгрупповую интеграцию отнюдь не следует понимать как тенденцию к объединению и слиянию представителей раз­личных социальных групп в рамках более широкой общно­сти, как отказ от своей групповой принадлежности, групповой приверженности и межгруппового различения.

Изучая явления интегративного характера межгрупповых от­ношений, В.С.Агеев и А.А.Сыродеева выделили три интегративных межгрупповых феномена: групповая аффилиация (присоеди­нение), групповая открытость и межгрупповая референтность.

1. Групповая аффилиация означает такие отношения между группами, которые предполагают, что одна из них является со­ставной частью другой. Любой группе свойственно стремление быть составной частью и чувствовать свою принадлежность к бо­лее широкой социальной общности. В данном случае одна группа является подмножеством дру­гой. Отношения между группами разнопорядкового масштаба не могут быть равноправными. Эти группы даже нельзя сравнить, их можно только соотнести между собой. Поскольку большая социальная группа как бы поглощает в себя малые, то последние функционируют по законам первой. Следовательно, для анализа, малой группы необходимо сначала понять особенности большой социальной группы, частью которой она является.

2. Групповая открытость проявляется в стремлении группы получить информацию и влияние извне, вследствие чего она подвер­гается различного рода воздействиям и оценкам со стороны дру­гих групп. Уровень групповой открытости можно рассматривать как своеобразный критерий обновления группы и соблюдения ба­ланса процессов дифференциации и интеграции. Открытость группы может быть связана и с привлечением новых членов или даже изменением состава группы.

Открытость группы необходима для того, чтобы поддержи­вать ее существование в постоянно меняющихся социальных ус­ловиях и обеспечивать полноценное функционирование и разви­тие. Все процессы взаимодействия группы с окружающим социу­мом осуществляются через групповую открытость. Уровень груп­повой открытости определяется благополучием существования группы в социуме. Чем выше уровень благополучия, тем более открытой может быть группа. При неблагоприятных условиях открытая группа становится закрытой. Закрытость в данном слу­чае значима с точки зрения сохранения группы как целого и на какое-то время спасает группу. Однако если группа закрыта дос­таточно продолжительный период времени, она постепенно утра­чивает свои позитивные адаптационные функции и через стагна­цию перерождается, превращаясь из адаптивного социального яв­ления в дезадаптивное.

3. Межгрупповая референтностъ проявляется в обращении к значимой внешней группе, которая вы ступает в качестве носите­ля определенных ценностей и норм, некой эталонной модели. Межгрупповая референтность определяется ценностными ориентациями группы, ее социальными установками и ведущими тен­денциями развития.

Две тенденции – дифференциация и интеграция – сосуществуют, и их динамка определяет жизнедеятельность социальной группы. Преобладание какой-либо одной тенденции может привести к негативным социально-психологическим результатам. Так, преобладание дифференциации приводит к такой обособленности группы от социальной жизни, которая разрывает социальные связи, блокирует поступление новой информации и, в конечном счете, останавливает развитие группы, приводя ее к стагнации (застою).

С другой стороны – групппа, в которой доминируют тенденции интеграции, настолько открыта социальной жизни, что не умеет защищать свои интересы. Такая группа также быстро утрачивает свою жизнеспособность, поскольку позволяет другим группам чрезмерно влиять на внутригрупповые процессы, в результате чего и теряет собственную социальную устойчивость. Видимо, баланс интеграции и дифференциации выступает важнейшим условием жизнеспособности и развития социальной группы.