12.Объясните отличие наблюдения от эксперимента.

Эксперимент и наблюдение

Эксперимент – метод получения информации об изменениях показателей о деятельности социального объекта в результате воздействия на него заданных контролируемых факторов.

Главная особенность эксперимента – позволяет проверить предположения об изменении одной переменной под действием другой.

Основное назначение эксперимента – получение информации о причинно-следственных связях между изучаемыми явлениями.

Общая логика эксперимента – выбирается некая экспериментальная группа, помещается в экспериментальную ситуацию и отслеживается направление, величина и устойчивость изменяющихся характеристик.

Наблюдение – метод сбора эмпирических данных, который заключается в направленном непосредственном систематическом визуальном слуховом восприятии и регистрации значимых с точки зрения целей и задачи исследования социальных процессов, явлений, ситуаций.

Главная особенность – взаимосвязь наблюдателя с объектов.

Наблюдение – метод сбора эмпирических данных, который заключается в направленном непосредственном систематическом визуальном слуховом восприятии и регистрации значимых с точки зрения целей и задачи исследования социальных процессов, явлений, ситуаций.

Главная особенность – взаимосвязь наблюдателя с объектов.

13.Почему моделирование можно отнести к эмпирическим методам?

Модели́рование — исследование объектов познания на их моделях; построение моделей реально существующих предметов и явлений (живых организмов, инженерных конструкций, общественных систем, различных процессов и т. п.).

14.Какие научные методы содержит теоретический уровень.

Методы теоретического познания помогают делать логические выводы и умозаключения, основанные на исследовании полученных фактов, вырабатывать суждения и понятия. основными из них являются:

• Идеализация – создание мысленных предметов и их изменений в соответствии с требуемыми целями проводимого исследования;

• Синтез – объединение в единую систему всех полученных результатов проведенного анализа, позволяющее расширить знание, сконструировать нечто новое;

• Анализ – разложение единой системы на составные части и изучение их по отдельности;

• Формализация – отражение полученных результатов мышления в утверждениях или точных понятиях;

• Рефлексия – научная деятельность, направленная на исследование конкретных явлений и самого процесса познания;

• Математическое моделирование – замена реальной системы на абстрактную, в результате чего задача превращается в математическую, поскольку состоит из набора конкретных математических объектов;

• Индукция – способ переход знаний от отдельных элементов процесса к знаний общего процесса;

• Дедукция – стремление познания от абстрактного к конкретному, т.е. переход от общих закономерностей к фактическому их проявлению.