Комплект тестовых заданий:

1. В процессе межнациональной коммуникации партнеры по общению:

а) воздействуют друг на друга, в тот же момент сами подвергаясь воздействию

б) не могут воздействовать друг на друга из-за национальных различий

2. На каком уровне восприятия друг друга партнерами по межнациональному общению чаще всего появляется возможность понять внутреннее состояние человека?

а) на первом

б) на втором

в) на третьем

3. Культура межнационального общения проявляется:

а) во внутренней воспитанности

б) во внешних формах поведения в процессе межнационального общения

в) как во внутренней воспитанности, так и во внешних формах поведения в процессе межнационального общения

4. Этноцентризм - это:

а) выразительность, сила проявления чувств, переживаний

б) тенденция судить о поведении других групп по стандартам собственной культуры

в) тип этнических процессов, представляющий собой взаимодействие двух этносов, в результате которого один из них поглощается другим и утрачивает этническую идентичность

5. Межнациональное общение является:

а) способом развития наций

б) способом упрочения национальных особенностей

в) одновременно способом упрочения национальных особенностей и способом развития наций

6. Способствует ли культура межнационального общения развитию традиционных культур?

а) да

б) нет

7. Может ли формирование культуры межнационального общения рассматриваться как элемент развития гражданского общества?

а) да

б) нет

8. Отражена ли роль российского образования в формировании культуры межнационального общения в законодательной и нормативной базе образования?

а) да

б) нет

9. Поликультурное образование – это:

а) процесс, призванный предотвращать культурный обмен между представителями различных национальностей

б) процесс, заключающийся в создании условий для формирования у личности установки на позитивное сотрудничество на основе приобщения к этническим и мировым культурам

10. Негативная оценка человеком своей этнической группы может привести к проявлениям:

а) этноцентризма

б) этнофобии

11. Что относится к следующему определению: «общепринятый порядок, форма социального регулирования деятельности, которая воспроизводится в определенном обществе или социальной группе и является привычной для их членов»:

а) обычай

б) ритуал

в) обряд

г) традиция

12. Отметьте социальную направленность обычая:

а) общепринятый порядок

б) форма социального регулирования деятельности

в) воспроизведение в определенном обществе

г) привычка для членов социальной группы

д) следование воспринятым из прошлого образцам

13. Исключите неотносящееся к роли обычая в социальном пространстве:

а) средство приобщения людей к социальному и культурному опыту

б) способность влиять на стабильность национального общества

в) средство передачи опыта от поколения к поколению

д) поддержка связей и отношений между людьми

14. Что относится к следующему определению: «особый потребностный цикл, результат которого совпадает с самим характером действий»:

а) обычай

б) ритуал

в) обряд

г) традиция

15. В развитии истории человечества, особенно на ранних этапах развития человечества, ритуал противопоставляется неопределенности окружающего. Каковы причины возникновения неопределенности в социальном обществе?

а) слабая изученность окружающей действительности

б) определенный этап развития человечества

в) характер действий ритуала

г) ритуал

16. Какова роль ритуала по отношению к общественным отношениям?

а) регулирует только на определенном этапе развития истории человечества

б) выступает как фактор и механизм стабильности

в) их сферы действия не совместимы

г) не регулирует их