Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Методичні вказівки
по проходженню навчальної практики «Вступ до фаху» для студентів напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»
РЕДАКЦІЙНО-ВИДАВНИЧИЙ ВІДДІЛ
ЛУЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
ЛУЦЬК 2011
УДК 65.012.32
ББК 65.050.214
М- 80
Методичні вказівки по проходженню навчальної практики «Вступ до фаху» для студентів напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» / В.О. Морохова, О.В. Бойко. – Луцьк: РВВ ЛНТУ, 2011. – 20 с.
Укладачі: Морохова В.О., к.е.н., професор; Бойко О.В., к.е.н., доцент.
Рецензент: Стрижеус Л.В., к.е.н., доцент.
Відповідальний за випуск: Морохова В.О., к.е.н., професор.
Затверджено науково-методичною радою ЛНТУ протокол №6 від 22. 02. 2011р.
Рекомендовано до друку вченою радою факультету бізнесу ЛНТУ протокол №8 від 16. 02. 2011р.
Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри менеджменту та маркетингу ЛНТУ протокол №7 від 28. 01. 2011р.
© В.О. Морохова,
О.В. Бойко, 2011
ЗМІСТ
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 4
2. СТРУКТУРА ЗВІТУ З НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ 6
3. ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ 14
ДОДАТКИ 16
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 18
1. Загальні положення
Метою навчальної практики «Вступ до фаху» є ознайомлення студентів з особливостями майбутньої професії, її змістом та завданнями управлінської діяльності, роллю керівників різних рівнів в управлінні сучасними підприємствами, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту.
Завданнями навчальної практики є:
ознайомлення студентів з основними положеннями про організацію вищої освіти в Україні та її особливостями у ВНЗ, надання стислої інформації про Болонський процес;
ознайомлення студентів із загальними питаннями Державного стандарту вищої освіти в Україні та організаційно-методичним підґрунтям навчання у ВНЗ;
ознайомлення з особливостями організації навчальної, науково-дослідницької, самостійної і виховної роботи у ВНЗ, на відповідному факультеті, на випускаючій кафедрі;
характеристика новітніх інноваційних та комп'ютерних технологій, методів активізації навчання під час проведення лекційних, семінарських занять, практикумів, поточного та підсумкового контролю знань; державної діагностики якості підготовки студентів;
визначення місця та ролі фахівця з менеджменту організацій і адміністрування;
ознайомлення студентів зі змістом навчального плану підготовки фахівців, структурою, послідовністю і взаємозв'язком між дисциплінами;
визначення змісту і термінів навчальної практики, а також ролі у забезпеченні ґрунтовних практичних умінь і навичок у підготовці фахівця;
ознайомлення студентів зі сферою їх майбутньої професійної діяльності, переліком основних типів підприємств;
доведення до відома студентів переліку посад, що може обіймати випускник даного професійного спрямування на підприємствах;
надання студентам стислого огляду змісту освітньо-професійної програми фахівця відповідного професійного спрямування напряму «Менеджмент», а також ознайомлення з кваліфікаційними вимогами та основними видами і змістом діяльності менеджера.
Результатом навчальної практики повинні стати: усвідомлення студентами майбутньої сфери діяльності, змісту вищої освіти та фахової підготовки, комплексу фундаментальних і професійних знань, особливостей організації та змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівців з менеджменту і адміністрування на різних освітньо-кваліфікаційних рівнях у ВНЗ, сутності навчального плану щодо підготовки зазначених фахівців; організації виховної роботи у ВНЗ, спрямованої на формування національної свідомості та гідності громадянина України, підвищенню рівня загальної культури, створення умов для розвитку особистості.