Часть 2

В1. Расположите следующие фамилии исторических личностей в хронологической последовательности их деятельности.

А) С.Л. Перовская Б) В.И. Ленин В) Н.М. Муравьев Г) А.Н. Радищев

В2. Установите соответствие между фамилиями участников общественного движения и датами их активной общественной деятельности:

А)		С.Л. Перовская			1)	1816-1825 гг.
Б)		Н.Г. Чернышевский			2)	1840-е гг.
В)		М.В. Буташевич-Петрашевский			3)	1850-е – 1860-е гг.
Г)		П.И. Пестель			4)	1870-е – 1881 гг.
					5)	1890-е – 1924 гг.
	А		Б	В			Г

В3. Расположите следующие произведения и фамилии их авторов в хронологическом порядке.

А) «Былое и думы» А.И. Герцена

Б) ода «Волность» А.С. Пушкина

В) «Окаянные дни» И.А. Бунина

Г) «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева

В4. Установите соответствие между фамилиями ученых XIX – начала XX вв. и сферами их деятельности:

А)		Н.Е. Жуковский			1)	математика
Б)		И.М. Сеченов			2)	аэродинамика
В)		Н.И. Лобачевский			3)	история
Г)		В.О. Ключевский			4)	химия
					5)	биология
	А		Б	В			Г

В5. Определите имена трех ученых, деятельность которых пришлась на конец XIX – начало XX вв. Обведите цифры, под которыми эти ученые указаны.

1) Н.Е. Жуковский 2) И.П. Павлов 3) И.В. Курчатов 4) И.И. Мечников 5) С.П. Королев 6) С.И. Вавилов

В6. Установите соответствие между событиями XVIII – XIX вв. и фамилиями исторических личностей:

А)		передача в дар Москве галереи произведений русской живописи			1)	Л.С. Бакст
Б)		основание Товарищества передвижных художественных выставок			2)	П.И. Шувалов
В)		основание Московского университета			3)	П.М. Мусоргский
Г)		основание «Могучей кучки»			4)	П.М. Третьяков
					5)	И.Н. Крамской
	А		Б	В			Г

В7. Какие три из перечисленных положений характеризуют процесс развития образования в России в 1860–1890-х гг.? Обведите соответствующие цифры.

1) открытие высших женских курсов 2) открытие Царскосельского лицея 3) открытие земских школ 4) увеличение числа церковно-приходских школ 5) основание Смольного института благородных девиц 6) создание ликбезов и рабфаков

В8. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности:

А)		В.Э. Мейерхольд			1)	музыка
Б)		А.А. Ахматова			2)	скульптура
В)		С.С. Прокофьев			3)	театр
Г)		К.С. Малевич			4)	поэзия
					5)	живопись
	А		Б	В			Г

В9. Прочтите отрывок из воспоминаний деятеля культуры и укажите его фамилию.

«Чем больше я играл Бориса Годунова, Грозного, Досифея, Варяжского гостя и Голову в «Майской ночи», тем более убеждался, что артист в опере должен не только петь, но и играть роль, как играют в драме. В опере надо петь, как говорят. Впоследствии я заметил, что артисты, желавшие подражать мне, не понимают меня. Они не пели, как говорят, а говорили, как поют».

Ответ:________________________________________

В10. Ниже приведён перечень терминов, событий и явлений. Все они, за исключением одного, характеризуют общественно-политическое развитие России во второй половине XIX – начале XX вв.

Народовольцы, декабристы, марксисты, черносотенцы, земцы-конституционалисты, нигилисты

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду. Ответ ______________________________

В11. Расположите события в хронологической последовательности.

А) создание Товарищества передвижных художественных выставок

Б) издание А.И. Герценом и Н.П. Огаревым газеты «Колокол»

В) образование «Могучей кучки»

Г) Серебряный век русской поэзии

В12. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности:

А)		В.Я. Струве			1)	химия
Б)		А.М. Бутлеров			2)	поэзия, проза
В)		К.С. Петров-Водкин			3)	театр
Г)		И.А. Бунин			4)	астрономия
					5)	живопись
	А		Б	В			Г