Приложения

ПРОГРАММЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Физический факультет

Кафедра педагогики и управления образовательными системами

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан физического факультета

доцент К. А. Марков

Учебная программа дисциплины

ЕН. Ф. 03 «Концепции современного естествознания» по направлению «0401000.62. - Социальная работа»; по специальности «040101.65 - Социальная работа».

Нижний Новгород

2012

1. Область применения

Учебная дисциплина – «Концепции современного образования» входит в состав раздела «Естественные науки» государственных образовательных стандартов, определяющих подготовку выпускников по направлению «0402000.62. - Социология»; по специальности «0402000.65. – Социология».

2. Предназначение (цели и задачи) дисциплины

Предназначение дисциплины:

• дать представление о:

• совокупности базовых принципов построения естественных наук, об основных законах, моделях и актуальных тенденциях развития современной естественнонаучной картины Мира;

• критериальных признаках, принципах и критериях, позволяющих отличать науку от лженауки и псевдонауки.

• максимально обеспечить возможность усвоения логики системного анализа и синтеза построения обоснования утверждений, умозаключений, свойственных естественнонаучной модели Мира.

3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать (воспроизводить без использования внешних источников информации), демонстрировать понимание основных элементов содержания, представленных в вопросах к экзамену (пункт 8 данной программы)

Уметь представить и обосновать связи между базовыми элементами содержания дисциплины.

4. Объем дисциплины и виды учебной деятельности

Виды учебной работы	Всего часов	4 семестр
Общая трудоемкость дисциплины	110	110
Аудиторные занятия	64	64
Лекции	32	32
Семинары	32	32
Консультации	2	2
Самостоятельная работа подготовка к: семинарам, экзамену	46	46
Вид итогового контроля - экзамен

5. Содержание дисциплины

5.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№	Раздел дисциплины	Количество часов
п/п		Лекции	Семинары	Самостоятельная работа
1	Человек познает Мир. Наука как часть социализированного опыта человечества.	2
2	Становление концепций современного естествознания.	30	32	46
ВСЕГО: 110		32	32	46

5.2. Содержание разделов дисциплины

ЧЕЛОВЕК ПОЗНАЕТ МИР.

Чувственное отражение внешнего мира. Образы. Память. Язык, речь как средство общения и способ сохранения и передачи информации. Понятия и логика в построении модели внешнего мира. Речь в сознании и мышлении. Наблюдение и классификация как научный метод. Мир Аристотеля. Человек учится измерять (геометрия: длина, площадь, конгруэнтность фигур). Масштабы, меры времени и пространства: структурные уровни организации материи; микро, макро - и мегамиры; пространство, время. Первые количественные модели мира. Евклид – начало аксиоматического подхода. Эксперимент. Признаки научности. Наука, классификации, концепции, принципы, законы, теории, парадигмы в науке, лженаука, псевдонаука. Наука и модели мира. Контуры сферы естественных наук.

СТАНОВЛЕНИЕ КОНЦЕПЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ.

Рождение физики как экспериментальной науки. Идеализация и абстракция, математические модели в физике. И. Кеплер, Г. Галилей, Р. Декарт, И. Ньютон – рождение концептуальных основ естествознания. Механика материальной точки. Закон всемирного тяготения. Вес и невесомость. Законы сохранения в механике, их связь с симметрией пространства и времени.

Электромагнитное взаимодействие. Электростатика и магнитостатика от В. Гильберта до Кулона. Электромагнитное поле (Г. Х Эрстед, А. М. Ампер, М. Фарадей, Д. К. Максвелл). Свет – электромагнитные волны (Г. Гюйгенс – И. Ньютон; О. Френель, Г. Герц). Распространение света, скорость света, принцип относительности А. Эйнштейна. Элементы частной теории относительности. Физические основы ядерной энергетики.

Тепловые машины. Принципы термодинамики. Закон возрастания энтропии. Порядок и беспорядок, динамические и статистические закономерности в природе. Принцип возрастания энтропии. Энтропия и информация.

Проблемы классической физики – рождение квантовой теории. Принципиальные особенности физики микромира. Квантовые эффекты в жизни современного человека.

Вселенная. Эволюция вселенной, модель большого взрыва.

Химия. Химические свойства элементов. Химические элементы и их классификация. Химические связи, химические реакции, катализаторы. Энергетика химических процессов. Цепные химические реакции, взрыв.

Биология. Особенности биологического уровня организации материи. Принципы воспроизводства и развития живых систем. Самоорганизация в живой и неживой природе. Многообразие живых организмов. Основы организации и устойчивости биосферы. Генетика. Генетика и эволюция. Вирусы, микробы, иммунитет и лекарственные средства. Человек и его место в биосфере. Биоэтика, экология и здоровье человека. Ноосфера. Принципы универсального эволюционизма, путь к единой культуре.