1. Организационный момент

Учитель: Good morning? Children!

Ученики:

Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

2. Речевая зарядка

Учитель: How are you?

Ученики (по очереди): Fine, thanks. And you?

II Фонетическая зарядка по лексике предыдущего урока:

[t]–pocket,pocket money,get pocket money,computer,telephone.

[l]–little money, a little money, myself,live, also;

[r]–receive,make from, every day,really, dangerous;

[w]–twice a week,sweets,washing dishes,with,work, without;

[О]–three, three times a month,think,I think;

[d]–adventure,disgusting,advantage,build,building;

III. Этап развития чтения

- Please read the text. Find ex.6, p.73

My school

My school in known to have an excellent reputation in the district and to give an extended knowledge of many subjects. I am proud of being a pupil of my school.

Thanks to our teachers we have a possibility to acquire good knowledge of English and Russian, mathematics, Russian and English literature, physics and other necessary subjects.

They are strict but ready to help us, if we can’t catch up with the class. They teach us to be responsible, to get good habits, to think independently.

• Now let’s translate this text.

Известно, что моя школа имеет превосходную репутацию в районе и дает углубленные знания по многим предметам. Я горжусь тем, что я – ученица моей школы.

Благодаря нашим учителям у нас есть возможность приобрести хорошие знания по английскому и русскому языкам, математике, русской и английской литературе, физике, географии и другим необходимым предметам.

Они (учителя) строги, но всегда готовы помочь нам, если мы отстаем от класса. Они учат нас быть ответственными, приобретать хорошие привычки и независимо мыслить.

IV . Этап развития грамматических навыков у учащихся

- Today we’re going to speak about Past Perfect.

- Сначала рассмотрим, как образовывается это время, а потом будут указаны случаи его употребления.

The Past Perfect Tense образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме прошедшего времени had и причастия II смыслового глагола. Что такое причастие II было описано в уроке The Present Perfect Tense.

Таким образом, вспомогательный глагол had употребляется со всеми лицами. На русский язык это время переводится прошедшим временем глагола совершенного или несовершенного вида в зависимости от контекста.

Рассмотрим использование утвердительной формы на примере глагола to do – делать.

I had done – я сделал. He/She/It had done – он/она/оно сделал. We had done – мы сделали. They had done – они сделали. You had done – Ты(вы) сделал(и).

Как правило, используют сокращённую форму: I’d, he’d, she’d, we’d, you’d, they’d.

Для того чтобы образовать отрицательную форму, следует использовать отрицательную частицу not, которая ставится после вспомогательного глагола. Таким образом, предложение будет выглядеть, например, так: I had not done.

Как правило, используют сокращённую форму: had not – hadn’t. Также может использоваться, например, такое сокращение: I’d not done.

Чтобы построить вопросительное предложение, как и в случае с другими временами, необходимо поставить вспомогательный глагол на первое место в предложении.

Пример:  Had I done? – Я сделал? Теперь рассмотрим случаи употребления The Past Perfect Tense.

Мы используем это время для того, чтобы показать, что действие было завершено до определённого момента в прошлом.

Пример: She had cooked a supper by six o’clock.

Также это время употребляется для того, чтобы показать, что одно действие было закончено перед другим действием в прошлом.

Пример: He had already written a letter when we came.

Очень часто The Past Perfect Tense употребляется в тех предложениях, где присутствуют следующие обозначения времени: by four o’clock – к четырём часам, by Sunday – к воскресенью, by the end of year – к концу года, by the 14th of November – к 14 ноября, by that time – к тому времени и т.д.

Конечно, в этой теме много нюансов, но цель данного урока – дать общее понятие о времени The Past Perfect Tense.

V. Физкультминутка Clap, clap, clap your hands.(хлопают в ладоши) Clap your hands together. Clap, clap, clap your hands. Clap your hands together. Stamp, stamp, stamp your feet.(топают ногами) Stamp your feet together. Stamp, stamp, stamp your feet. Stamp your feet together. Nod, nod, nod your head.(кивают головой) Nod your head together. Nod, nod, nod your head. Nod your head together. Dance, dance, dance and dance.(танцуют) Dance and dance together. Dance, dance, dance and dance. Dance and dance together. Stand up! Stand straight! Hands up! Hands down! Hands to the sides! Hands forward! Hands backward! Hands on your hips! Turn to the left! Turn to the right! Bend left! Bend right! Bend down, your hands touching your toes. Hands up! Grow as tall as a tall tree! Nod your head! Turn your head to the left, to the right! Stretch yourselves! Move your fingers!