- •Глава 1. Саморазрушающиеся информационные структуры 13
- •Глава 2. Самовозрождающиеся информационные структуры 27
- •Глава 3. Алгоритмы самозарождения знания (опыт построения практической системы) 30
- •Вопрос 1. Можно ли для каждой информационной самообучающейся системы предложить такую стратегию обучения («жизни»), которая переведет абсолютно невидимый для нее факт в разряд тривиальных?
- •Самозарождающиеся и разрушающиеся структуры
- •Г.Л.Олди
- •Глава 1. Саморазрушающиеся информационные структуры
- •Н.Ф. Федоров
- •1.1. Исчисление высказываний и гибель формул
- •А.С.Пушкии
- •1.2. Обучение через уничтожение (саморазрушающиеся нейросети)
- •Ф.Ницше
- •1.3. Жизнь как плата за обучение
- •Глава 2. Самовозрождающиеся информационные структуры
- •2.1. Обучение через рождение (самозарождающиеся нейросети)
- •2.2. Жизнь как неизбежность
- •Глава 3. Алгоритмы самозарождения знания (опыт построения практической системы)
- •3.1. Жизненная сила элемента
- •3.2. Человечество как ср-сеть
- •3.3. Проблема останова для человека
- •3.4. Пример познания через рождение и гибель
- •3.5. Обучение без учителя
- •Глава 4. Эвм, ср-сети и эмоции как
- •Глава 5. Возможности самозарождающихся и разрушающихся структур
- •Информационное оружие и проблема алгоритмической неразрешимости перспективности для информационных самообучающихся систем
- •Глава 6(1). «Информационная война» в материалах прессы
- •Глава 7(2). Информационная война как целенаправленное информационное воздействие информационных систем
- •Глава 8(3). Проблема выигрыша информационной войны в человеческом обществе
- •Глава 9(4). Обучение как процесс информационного воздействия (толкование теорем о возможностях р-,ср-сетей )
- •Глава 10(5). Приемы информационного воздействия
- •Глава 11(6). Проблема начала информационной войны
- •Глава 12(7). Типовая стратегия информационной войны
- •Глава 13(8). Последствия информационной войны
- •Глава 14(9). Источники цели или кто дергает за веревочку.
- •Самоуничтожение как неотъемлемое свойство самообучаемой системы
- •Глава 15(1). Проблема бессмертья информационных систем
- •Программирование осуществляют входные данные.
- •Глава 16(2). Распространение информационных волн в социальном пространстве
- •Глава 17(3). Психические программы самоуничтожения
- •Глава 18(4). Самоуничтожение в мире программного обеспечения
- •Глава 19(5). Самоуничтожение цивилизаций
- •Проблема невидимости
- •Глава 20(1). Информационные угрозы
- •20(1 ).1. Явные угрозы
- •20(1).2. Защита от явных угроз
- •Глава 21(2). Понятие скрытой угрозы
- •Глава 22 (3). Уровень суггестивных шумов
- •Глава 23 (4). Генерация скрытых программ
- •Глава 24 (5). Моделирование процесса целеобразования
- •24 (5).1. Пространство целей как множество знаний суггестивной угрозы
- •24 (5).2. Проблема невидимости
- •Часть 1. Можно ли для каждой информационной самообучающейся системы предложить такую стратегию обучения («жизни»), которая переведет абсолютно невидимый факт в разряд тривиальных?
- •Суггестия и безопасность
- •Глава 25. Признаки информационного поражения 138
- •Глава 26. Защита от скрытых угроз 141
- •Глава 27. Суггестия и безопасность 158
- •Глава 28. Хроника одной информационной войны 169
- •Глава 25 (1). Признаки информационного поражения
- •Глава 26 (2). Защита от скрытых угроз
- •26 (2).1. Понятие информационной мишени
- •26(2).2. Логика вопросов и защита от них
- •26 (2).3. Выявление скрытых образований
- •26 (2).5. Защита информации в защищенной системе
- •Глава 27 (3). Суггестия и безопасность
- •27 (3).1. Управление суггестивным шумом
- •27.2 «Структура магии» и проблема останова
- •27 (3).3. Убийство целей как задача системы безопасности
- •Глава 28 (4). Хроника одной информационной войны
- •Проектирование знания
- •Глава 29 (1). Прогнозирование поведения информационных систем
- •Глава 30(2). Текущее знание как структура процесса
- •Глава 31 (3). Мир подобных структур
- •Глава 32 (4). Преобразование структур
- •Глава 33 (5). Хаос в принятии решения
- •Глава 34 (6). Устойчивость знания
- •Глава 35 (7). Проблема проектирования устойчивых информационных систем
- •35 (7).1. Эволюция знания
- •35 (7).2. Возможности системы через возможности по преобразованию ее структуры
- •35 (7).3. Постановка задачи на проектирование структуры информационной системы
- •Глава 36 (8). О том, что осталось за кадром или по чуть-чуть обо всем
- •Часть 1. Можно ли для каждой информационной самообучающейся системы предложить такую стратегию обучения («жизни»), которая переведет абсолютно невидимый факт в разряд тривиальных.
Суггестия и безопасность
Смешно, когда кузнечик бросается на телегу: все уверены, что упадет кузнечик, никто не думает, что перевернется телега.
Китайская пословица
Оглавление пятой части
ЧАСТЬ ПЯТАЯ
Суггестия и безопасность
Введение 137
Глава 25. Признаки информационного поражения 138
Глава 26. Защита от скрытых угроз 141
26.1. Понятие информационной мишени (проблема попадания в цель) 144
26.2. Логика вопросов и защита от них (проблема соответствия воздействия состоянию системы) 146
26.3. Выявление скрытых образований (проблема исследования алгоритма) 148
26.4. Блокировка проявлений скрытых образований (проблема контроля процессов) 152
26.5. Защита информации в защищенной системе (принципы целостности и изменчивости в решении задачи обеспечения безопасности) 154
Глава 27. Суггестия и безопасность 158
27.1. Управление суггестивным шумом 158
27.2. «Структура магии» и проблема останова
27.3. Убийство целей как задача системы безопасности 165
Глава 28. Хроника одной информационной войны 169
Выводы 175
Введение
Чем больше вы разрушены, тем легче над вами господстсовать— тогда нечего опасаться восстания с вашей стороны.
Ошо Раджниш
Как уже отмечалось ранее, главная причина отнесения проблемы защиты в общем виде к алгоритмически неразрешимым заключается в невозможности перекрыть для любой системы потенциально бесконечное множество угроз.
Однако тот факт, что что-то невозможно сделать совсем не означает, будто бы никто этого и не будет делать, но и, кроме того, если что-то невозможно сделать в общем виде, то это не означает, будто для отдельных частных задач нельзя получить изящные решения.
До сих пор основное внимание уделялось явным информационным угрозам. Обычно мы отбрасывали и отбрасываем, как несуществующее, если вслед нам, как это было в истории с Фаустом, вдруг черный пес побежит по пашне [15]
«Кругами, сокращая их охваты Все ближе подбирается он к нам».
И видеть не хотим, как можно дольше, что
«...пламя, За ним змеится по земле полян».
И не замечаем,
«Как он плетет вкруг нас свои извивы! Магический их смысл не так-то прост».
Только иногда вдруг кольнет в груди, станет тревожно. Мысли начнут суетиться без видимого порядка. Но умиротворяющая музыка и разумная речь, словно анестезия, на какое-то время понизят уровень хаоса в черепе познающего и человек успокоится. Правда, тревога-то не ушла. Более того, пес делает
«Все меньше круг. Он подбегает. Стой!»
Все еще пока живы, несмотря на то, что предупреждение об опасности отвергнуто разумом. Так может быть и не было никакой опасности, а был только оптический обман? Так почему бы и не впустить черного пуделя под свою крышу? Пусть живет. Кому придет в голову смотреть в завтрашний день и думать о том, что потребуется когда-то изгнать элемент из системы, а он при этом вдруг из маленькой суетной собачонки, из «бесовской мелкоты», превратится в разбухшую до потолка нечисть. Со временем эта нечисть, конечно, примет для нас вполне благопристойный вид, ибо, как утверждал Б.Грасиан, «даже самая страшная рожа перестает быть страшной, когда к ней привыкаешь».
И даже термины становятся благозвучнее, а иначе заменяют их. Информационную бойню начинают называть информационной войной. Однако война — это всегда война, в которой равные выходят на бой с равными, и шанс победить есть у каждой стороны. А бойня — это бойня. На бойню приводят безгласный народ и начинают хлестать его слепящими и глушащими все человеческое информационными потоками. Для тех, кого уже привели на бойню, выход только один: работать на хозяина бойни и потом сдохнуть за ненадобностью. С бойни нельзя убежать, но если способен чувствовать, то можно, подобно грустным коровам, смотреть на божий мир и плакать, ощущая кожей приближение неотвратимого конца.
Модели, предлагаемые в данной части работы, достаточно грубы для того, чтобы стать скальпелем в руках информационного хирурга. Здесь и сейчас задача состоит в другом: сформулировать основные признаки информационного поражения и достаточно общие правила поведения систем в условиях информационной войны. Но и, конечно, самое главное — это попытаться понять:
а) на что способна в этой войне информационная самообучающаяся система, а на что нет;
б) в какой степени подобные системы могут противостоять или помогать более емким образованьям, частью которых они являются.
Что же касается детализации, то она всегда может быть сделана и самим читателем.