МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра экологического менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор

по учебно-методической работе

и качеству образования

д.э.н., профессор

________________ В.И. Малюк

Рег. № М-3285

Экология

Методические указания

к практическим занятиям

для студентов всех форм обучения

Специальности – все

Направления – все

Санкт-Петербург

2012

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составители:

канд. техн. наук, доц. Николаев А.С.

канд., биол. наук, доц. Кузнецов Л. М.

Подготовлено на кафедре

экологического менеджмента

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителями

ÓСПбГИЭУ, 2012

Содержание

Введение…………………………………………………….…...	3
1. Биосфера: экологические знания против бытующих заблуждений……………………………………………………….	4
2. Экологические факторы среды…...…………………….……	12
2.1. Живое вещество вокруг нас…………………………….	14
2.2. Экологические аспекты рационального питания……..	14
2.3. Вода в доме. Экологические проблемы коммунального водоснабжения на примере Санкт-Петербурга……	19
2.4. Воздух в доме……………………………………….…..	21
3. Экологические системы: круговороты веществ...………….	25
3.1. Порядок выполнения работы…………………………...	28
3.2. Пояснения к блочной модели «круговорот атома углерода»…………………………………………………..	28
3.3. Пояснения к блочной модели «круговорот атома азота»………………………………………………………..	32
4. Экологическое нормирование, контроль и прогнозирование: оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС)……	37
4.1. Оценка воздействия на окружающую среду работы тепловой электростанции…………………….………...	40
4.2. Вопросы, задания, комментарии, справки……………..	42
5. Литература……………………………………………….……	55

Введение

История человеческого общества – это история природопользования, т.е. совокупности всех форм эксплуатации природно-ресурсного потенциала. При природопользовании происходит утилизация природных тел и явлений на уровне отдельного индивидуума и более или менее крупных общественных групп. В отличие от любых других живых организмов, также использующих природные ресурсы, человеку, обладающему разумом, присуще целенаправленное преобразование окружающей среды. Современное потребление продукции биосферы людьми в десятки раз превышает допустимые пределы, что влечет нестабильность функционирования сообществ живых организмов на нашей планете. Последнее имеет пагубные последствия для цивилизации, поскольку природные (естественные) экосистемы поддерживают газовый состав атмосферы, необходимый для жизни людей; являются генетической базой для высокоэффективных пищевых продуктов человечества.

В целях организации подлинно рационального природопользования будущим менеджерам и экономистам, да и всем без исключения, поскольку любой из нас потребитель природных благ, необходимо обладать знаниями об особенностях взаимоотношений живых организмов с окружающей их средой и вытекающими отсюда экологическими критериями.

Экология – это наука, изучающая отношения организмов или групп организмов с окружающей средой. Именно знание экологических закономерностей позволяет организовать рациональное природопользование, способствующее экономной эксплуатации ресурсов природы, наиболее эффективный режим их воспроизводства с учетом перспективных интересов развивающегося хозяйства и сохранению здоровья людей, а также является фундаментом для охраны окружающей среды, поддержания того, что почти уронили. Знакомство с данным пособием послужит усвоению эколого-экономических принципов природопользования.

Основная цель методических указаний – закрепить на практике теоретический лекционный материал по следующим темам учебной дисциплины «Экология»: 1) биосфера; 2) экологические факторы среды; 3) экологические системы; 4) экологическое нормирование, контроль и прогнозирование.