Контрольная работа по курсу

«ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (СТУДЕНТОВ)»

Заочная форма обучения

Раздел: Наука и научное исследование

Семинар №1. Понятие науки и классификация наук

План:

1.Понятие науки

2. Классификация наук

3. Научное исследование

Литература:

1. Лешкевич, Т.Г. Философия науки: традиции и новации: учебн.пособие для вузов [Текст] / Т.Г. Лешкевич. – М., 2001.

2. Основы научных исследований: теория и практика: учеб.пособие для вузов [Текст]/ В.А. Тихонов и др.-М.:Гелиос АРВ,2006.-352с.

3. Войтов, А.Г. История и философия науки: учеб.пособие для вузов [Текст].-М.:Дашков и К.,2006.-691с

4. Кохановский, В.П. Философия и методология науки: учебн.пособие для вузов [Текст] / В.П. Кохановский. – Ростов н/Д., 1999, 283 с.

5. Сабитов Р.А. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие.-

Челябинск,2002.-138с.-дата доступа: 19.10.2009г. http://dis.finansy.ru

Раздел: Организация научно-исследовательской работы в России

Семинар № 1 Научно-исследовательская работа студентов (НИРС)

План:

1. Рассмотрение понятия «Научно-исследовательская работа» (НИР)

2. Виды и формы НИР

3. Состав основных знаний и умений, необходимых для проведения НИР

Литература:

1. Ашкеров Ю.В., Мамонова Е.И. Опыт разработки показателей научно-исследовательской деятельности вузов и в реальных социально-экономических условиях. – М., 1999.- 64 с. – (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования./ НИИВО; Вып.7).

2. Галаган А.И. Международный опыт создания и функционирования исследовательских университетов. – М., 1999.- 560с. – (Проблемы зарубежной высшей школы: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования./ НИИВО; Вып.2).

3. Кагерманьян В.С., Маркова Н.А. Проектирование содержания и технологий развития научно-технического творчества и профессионально-творческой подготовки будущих инженеров. – М., 2001.- 64 с. – (Содержание, формы и методы обучения в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования./ НИИВО; Вып.7).

4. Малахов А.А. Методика информационного сопровождения научно-исследовательской деятельности в высшей школе. – М., 2002.- 56 с. – (Научно-исследовательская деятельность в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования./ НИИВО; Вып.3).

5. Организация системы НИРС в университете: опыт и научно-методическое обеспечение. – М., 2002.- 72 с. – (Научно-исследовательская деятельность в высшей школе: аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования./ НИИВО; Вып.7).

Раздел: Организация исследовательской деятельности

Семинар № 1 Методы научного исследования

План:

1. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент).

2. Методы используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.

3.Методы теоретического исследования (метод деконсрукции, аксиоматический метод и др.)

Литература:

1. Крайденко, В.С. Научные исследования. [Текст] -М.:Книга,2000.-142с.

2. Ядов, В.А. Стратегия социологических исследований [Текст].-М.:Добросвет,2000.-596с.

3. Мотылев, В.М. Основы количественных исследований (теория и практика) [Текст].-М.:Добросвет,2001.-197с

Семинар № 2 Библиотека как информационно-поисковая система.