- •1. Мировоззрение, его виды. Научное мировоззрение. Адекватность понятия
- •2. Этапы становления научного знания
- •5. Понятие научной картины мира.
- •6. Античность. Значение натурфилософских идей в естествознании. Аристотель как ученый.
- •7. Средневековье. Перспективы естественнонаучных исследований.
- •8. Новое время. Становление методологии.
- •9. Становление научного знания в контексте научных революций (1 и 2)
- •10. Становление научного знания в контексте научных революций (3 и 4)
- •11. Развитие физики. Классическая механика Ньютона.
- •12. Развитие физики. Теория относительности.
- •13. Развитие физики. Физическая картина мира.
- •14. Развитие химии. Система химического знания
- •15. Определение сущности жизни в современном естествознании
- •16. Определение теории эволюции
- •17. Человек в системе естественнонаучного знания. Физиологические характеристики. Психология и поведение.
- •18. Человек в системе естественнонаучного знания. Феномен творчества.
- •19. Человек в системе естественнонаучного знания. Экологическое сознание.
8. Новое время. Становление методологии.
История науки в Новое время делится на три периода. В новое время был решен один из основных вопросов – методология. Френсис Бекон разработал метод индукции. По его мнению, индукция должна послужить проверке каждого научного знания опытным путем. Основная классификация дана именно Ф. Б.: эмпирики сравниваются им с муравьями, складывающими муравьиные кучи, теоретики - с пауками (они полагают, что истина в разуме), а истинные ученые - с пчелами, собирающими и перерабатывающими знания. Индукция бывает: полная (дает истинное знание, ограничивает поле исследования для выявления истины) и не полная (креативная).
Рене Декарт. Дедуктически нельзя исследовать класс предметов, так как он бесконечен. Дедуктивные Исследования возможно только в математике. Одним из лучших эмпириков является Джон Локк (разработал наблюдения и эксперимент).
Эммануил Кант (теория Большого Взрыва) разработал метафизический подход к науке, в то время как Гегель разработал диалектический подход. В новом времени идет активное наукообразование, поэтому замена какого-либо представления научным знанием происходила через научную революцию. Всего революций было 4: 1и 2 – в области астрономии, 3 и 4 – в области физики.
9. Становление научного знания в контексте научных революций (1 и 2)
Первая революция (Николай Коперник) – переход от геоцентризма (учение, когда Земля ставится в центр вселенной и всё вращается вокруг неё) к гелиоцентризму (Солнце – центр) – объяснило смену времен года, смену дня и ночи; Земля – круглая, эпоха географических открытий, создание империй; пошатнуты церковные каноны – зарождение протестантизма, атеизма, просветительства; искусство – создаются шедевры живописи, лит-ры и т.д. кроме Коперника другие видные деятельные Тихо Браге (лунный глобус разработал) и Джордано Бруно.
Вторая революция (Галилео Галилей и Кеплер) Галилей разработал основные закономерности движения небесных тел, Кеплер доказал, что Земля движется вокруг Солнца по эллипсу, в одном из фокусов которого оно и находится, из чего следует, что у всех планет разные орбиты, разная масса, разные периоды обращения и тому подобное.
10. Становление научного знания в контексте научных революций (3 и 4)
Третья революция (Исаак Ньютон) Важнейшее достижение: сформулировано знание выходящее за пределы аристотелевской физики. Перенесение законов и принципов движения небесных тел на землю из чего исследуют законы притяжения небесных тел. Разработка классической механики, инерции. Открытие Ньютона и становление классической физики произвело фурор в научных кругах.
Четвертая революция (Эйнштейн) – теория относительности, основу которой составляет следующий закон: « В системах, движущихся со скоростью близкой скорости света, действуют разные законы; иначе: чем быстрее движется система, тем медленнее в ней идет время ( специальная теория относительности). Ни одно тело, обладающее массой двигаться со скорость света не может (общая теория относительности). Хотя эти научные революции доминантны в физике, они затронули и другие науки в частности дали толчок к развитию новых, перспективных наук.