Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Основы теории надёжности_.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
11.09.2019
Размер:
230.91 Кб
Скачать

12

1.Цели и задачи дисциплины (модуля)

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний теоретических основ и методов эффективного повышения надежности автомобилей, расширение мировоззрения студентов, приобретение комплекса специальных знаний и умений, необходимых для повышения надежности и качества автомобилей на основе современных научных и технических достижений отечественного и современного машиностроения. Основная цель дисциплины «Основы теории надёжности»  подготовка специалистов, умеющих обеспечить автомобилям необходимую надежность, требуемую производительность и долговечность.

2.Место дисциплины в структуре ооп

2.1.Цикл, к которому относится дисциплина

Б3.ДВ Блок специальных дисциплин. Вариативная часть по выбору студента.

2.2.Требования к «входным» знаниям, умениям и владениям, необходимым при освоении дисциплины

Из курса «Основы надёжности автомобилей» студенты должны

 знать основные понятия надежности;

 математические методы, используемые в теории надежности;

 методы выбора и обоснования количественных показателей надежности;

 научные основы и практические методы использования теории надежности при проектировании, изготовлении и эксплуатации автомобилей;

 методы расчёта показателей надежности

 уметь выбирать и обосновывать показатели надежности автомобилей;

 распределять нормируемые показатели надежности;

 выбирать структурные модели надежности.

 владеть навыками самостоятельного решения задач в области повышения надежности автомобилей, использования нормативных документов, справочной литературы и других информационных источников при выборе и расчёте показателей надежности.

Дисциплины и практики, для которых освоение дисциплины необходимо как предшествующее

«Гидравлические и пневматические системы автомобилей» и «Метрология, стандартизация и сертификация. Технические измерения».

3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, и ожидаемые результаты

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

 владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20)

 готов к участию в составе коллектива исполнителей к деятельности по организации управления качеством эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-23)

 способен использовать данные оценки технического состояния транспортной техники с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам (ПК-35).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

 основные понятия надежности;

 математические методы, используемые в теории надежности;

 методы выбора и обоснования количественных показателей надежности;

 научные основы и практические методы использования теории надежности при проектировании, изготовлении и эксплуатации автомобилей;

уметь:

 выбирать и обосновывать показатели надежности автомобилей;

 распределять нормируемые показатели надежности;

 выбирать структурные модели надежности.

владеть навыками:

 самостоятельного решения задач в области повышения надежности автомобилей, использования нормативных документов, справочной литературы и других информационных источников при выборе и расчёте показателей надежности.

4.Структура и содержание учебной дисциплины

4.1.Распределение видов и часов занятий по семестрам

Таблица 1

Распределение видов и часов занятий по семестрам

Вид учебной работы

Количество часов в семестр

Всего

1

2

3

4

5

6

7

8

Аудиторные занятия, в т.ч.:

36

36

- лекции

18

18

- лабораторные работы

18

18

- практические занятия

-

- семинары

-

Контроль самостоятельной работы

Самостоятельная работа в процессе теоретического обучения, в т.ч.:

72

72

- проработка теоретического курса

- курсовая работа (проект)

- расчетно-графические работы

- реферат

- эссе

- подготовка к выполнению и защите лабораторных работ

- самотестирование

- подготовка к зачету*

Самостоятельная работа при подготовке к экзамену, предэкзаменационные консультации и сдача экзамена

36

Итого

144

144

Вид промежуточной аттестации

Экз

Общая трудоемкость 4 ЗЕТ

*включая сдачу