
- •1.Н как предмет философского осмысления. Предмет, задачи и основные направления современной ф.Н.
- •2.Возникн/ науки и этапы ее становления.
- •3.Ист. Типы н. Рациональности: классический, неклассический и постнеклассический.
- •4.Основные принципы, проблемы и направления соврем. Социологии н.
- •5.Основные критерии научности. Проблема демаркации науки и ненауки в ф. XX в.
- •6.Наука и паранаука: их особенности и специфика взаимоотношений.
- •7.Структура н. Знания. Эмпирический и теоретический уровни н. Познания.
- •8.Проблема оснований н. (3 блока): идеалы и нормы н. Исследования ,н. Картина мира, философские принципы.
- •10.Н. Факт и научная теория. Специфика их взаимоотношений в научном познании.
- •В структуре научного познания теория выполняет ряд функций - систематизирующую и прогностическую.
- •Типы законов:
- •12. Н. Язык и его особ-ти. Механизмы формирования и развития н. Понятий.
- •13. Диалог как ф. И средство коммуникации м/у уч.. Основные треб. К н. Аргум.
- •14. Эмпир. Методы научного познания
- •16.Проблема истины и ее критериев. Основные концепции истины.
- •17.Динамика н. Поиска. Механизм и структура процесса н. Творчества.
- •20.Роль внеш и внутр. Факторов в разв. Н. Зн.. Интернализм и экстернализм.
- •22. Процесс институционализации науки в России и его особенности.
- •24. Наука и государство: понятие научно-технической политики (нтп). Основные этапы и тенденции нтп.
- •25. Место и роль науки в жизни совр. Общества и культуры. Дилемма сциентизма и антисциентизма.
- •2. Биол.Знание в Др.Греции (Фалес, Анаксимандр, Гераклит, Анаксагор, Эмпедокл).
- •3. Воззрения на природу в 5-3 в до н.Э. (Гиппократ, Платон, Аристотель, Теофраст).
- •4 Разв. Биол. Знания в период эллинизма и в др.Риме (Лукреций, Плиний, Гален
- •5. Средневек. Воззрения на природу (Фома Аквинский, Альберт Великий, Авиценна)
- •7. Разв. Науки о р-ях и бот. Систематики (Фукс, Бок, Чезальпино, Рэй, Линней, Жюсье, Ламарк и др.).
- •8. Разв. И становл. Зоологии и палеонтологии (Геснер, Бюффон, Линней, Кювье, Паллас, Спалланцани, Лайель)
- •9 Становление и развитие анатомии, физиологии и эмбриологии ж-ых и ч. (Везалий, Гарвей, Галлер, Рэди, Бонне, Вольф, Бэр
- •10 Креационизм и трансформизм. Бюффон, Гете и др. Ранние эволюционисты. Спор Сэнт-Илера и Кювье. Боннэ
- •13 Развитие биогеографии и экологии (Гумбольт, Уоллес, Эверсман, н.Северцов, Рулье, Геккель, Мензбир.
- •14 Т Дарвина и ее значение
- •15 Разв. Эвол.Теории после Дарвина (Геккель, Гексли, Долло, братья Ковалевские, Мечников .
- •17 Разв. И становление соврем. Микробиологии (Пастер, Кох, Мечников, Виноградский, Ивановский
- •9 Становление и развитие генетики (г.Мендель, г. Де-Фриз, т. Морган, Четвериков, Вавилов, и др.).
- •20 Разв молекулярной генетики. Модели Уотсона и Крика.
- •21 Разв. Совр.Экологии. Эволюция взглядов и взаимоотношении природы и общества.
- •22 Новые воззрения на проблемы биологии.
- •23 Учение Вернадского
- •24. Пробл. Глобального потепления и будущего биосферы з.
- •25 Синт т.Э. Ее становление и разв. Состояние совр взглядов на происхожд и развитие жизни.
9 Становление и развитие генетики (г.Мендель, г. Де-Фриз, т. Морган, Четвериков, Вавилов, и др.).
1 этап в разв. – становление генетики. Мендель считается основоположником, он сформировал законы классич.генетики. Но его труд в 1865г «Опыты над растительными помесями» никто не заметил. Годом становления генетики считают 1900 год, когда три автора (Де Фриз, Чермак и Корренс) в 3 разных странах переоткрыли законы Менделя. 2 этап связ. с изучением локализации насл-ти в хромосомах – хромосомная теория наследственности. В 1909 г. Иогансен ввел понятие «ген» (наследственные задатки). Морган указал на локализацию генов в хромосомах. 3 этап – молекул. генетика. Из.строение ДНК.
До 1900 г. существовала теория слитной наследств-ти – насл-ть двух родителей сливается в некую единую сис-у и затем передается потомкам. Грегор Мендель доказал, что слияния нет, т.к. одни признаки прояв-ся, а др. нет. Передаваемые потомкам задатки не сливаются, они дискретны. Он ввел гипотезу чистоты гамет – гамета несет чистый задаток (ген). Он активно исп. один из принципов эксперимента – статистич. анализ. З-н Менделя: «все признаки и св-ва живых орг-ов опр-ся некот-ми дискретными, константными материальными единицами (генами), кот. м. нах-ся в 2 разл. аллельных состояниях (доминантном и рецессивном) и распред-ся в поколениях потомков на основе мех-ма случайного комбинирования исх.(родит.)аллелей».Следствиями закона выступают то, что обычно называют 1-м и 2-м законом Менделя (или «законом расщепления» и «законом независимого комбинирования»), в сущности представляющих собой один «закон», утверждающий, что в идеальной поп-и частоты членов пар аллельных генов распределяются в соответствии с коэфф-ми, разложения бинома Ньютона. Законы были «переоткрыты» сразу тремя авторами (де Фризом, Корренсом и Чермаком), кот. одновр. обратили внимание и на работы самого Менделя. Ф-ции з-на: -объяснительная – он объяснил огромный эмпирич. материал, совершенно не соотв-й господствовавшим тогда представлениям о «слитной» наследственности (случаи «возврата», «расщепления» и др.); -предсказательная – закон подтвердился на всех группах живых орг-в, что м. рассм-ся как успешность предсказаний; -рост знания – он хорошо согласовывался с известными в нач. века цитол. предст-ми и способствовали объединению биол. знания; -универсальность – по мере вовлечения в генетич. анализ новых объектов закон выявляет свою универсальность. Морган –противник законов Менделя. Открыл еще один закон генетики(опыты на дрозофилах – кор. жизне. цикл, разв-ся на люб. пит. среде, неприхотливы, хор. скрещ-ся в лаб. усл.). Закон: гены, наход-ся в 1й рекомбинантной хромосоме, насл-ся сцеплено и не обнаруживают независимого наследования (для них не справедлив третий закон Менделя). Морган также разрабатывал генетику пола и впервые обнаружил разницу в хромосомном наборе самцов и самок. Работы Н.И. Вавилова имели прикладное развитие для генетики. Он считается основопол-м селекции как н. Он сформул. закон гомологических рядов наследственной изменчивости, что имело значение для целенапр. поиска нужных изменений. Он создатель учения о центрах происхождения культурных Р. Он считал, что районы, где обнаружено наиб. генетич. разнообразие по тому или др. виду Р, явл. центрами их происх-я. Определил сод-е и задачи селекции, выделил требования успешного селекц. процесса (выделил разделы селекции): 1. изуч-е исх. сортового и видового разнообразия Ж и Р (учение об исходном материале); 2. учет насл. изм-ти (закон гомологических рядов насл.измен-ти); 3. иссл-е роли среды в разв-и и проявл-и изучаемых признаков; 4. выведение закон-й наследования при гибридизации; 5. опр-е форм иск. отбора.
Де Фриз ввел в н. понятие «мутация» (признаки мутаций – скачкообр. хар-р, наследуемость, ненапр-ть) и разраб. мутац. теорию: 1. мутации – дискретные изменения наследств. материала; 2. мутации – это редкие события; 3. они устойчиво передаются из покол. в покол.; 4. возн. ненаправленно (спонтанно) и не обр. непрер. рядов измен-ти; 5. они м.б. вредными, полезными, нейтр.
Четвериков– отеч. генетик. Осн. напр-е иссл-й – генетика популяций. Сформул. осн. положения популяц. генетики. Иссл. изменч-ть в прир. поп-х. Опубликовал работу «О некоторых моментах эволюционного процесса с точки зрения современной генетики», с кот. нач. новый этап в развитии эвол. теории. Отметил, что поп-я «впитывает» рецессивные мутации, оставаясь при этом фенотипически однородной. Сущ-е такого скрытого резерва насл. изм-ти создает возм-ть для эвол- преобр-й популяций под действ. естеств. отбора.