- •С.В. Паламарчук
- •Информационное общество
- •Потребительское общество
- •Возможности выхода:
- •Основные возможности:
- •Методы практической психологии:
- •Содержание самостоятельной работы:
- •Шаблон уверенного поведения:
- •Десять кнопок воздействия на партнера:
- •На всех этапах:
- •Информационный обмен.
- •Технология эффективного приема информации:
- •Во всех этих случаях доминирующая схема выглядела следующим образом:
- •Но данный подход столкнулся с непреодолимыми трудностями:
- •Основные шкалы оценки личности себя и партнера.
- •Два уровня коммуникаций:
- •Тесты и диагностические процедуры.
- •Преимущества:
- •Квадранты Кена Уилбера
- •Уровни развития личности.
- •Спиральная динамика Клэра Грейвза.
- •Проектирование и использование тестовых ситуаций.
- •Стратегия полнеющей женщины среднего возраста:
- •Технология формирования эффективной самооценки. Задача:
- •Управление страхами.
- •Существует три основных базовых страха.
- •3. Подумать о том, что другие люди тоже испытывают то же , что и вы, чувство страха, и они вас поймут.
- •1.Похвалить и усилить доброжелательное внимание.
- •2. Указать на его важность. Значимость для нас.
- •3. Подчеркнуть его уникальность, качества, которые отсутствуют у других.
- •Устранение страха манипуляции: у партнера:
- •Любая сложная система для того, чтобы выжить и развиваться должна осуществлять две функции:
- •Выделяют шесть основных типов:
- •Мужской страх навязчивой сексуальности.
- •Невротическая лестница:
- •Невротический термометр (оценка невротизации партнера):
- •Типичные страхи и самый короткий путь к успеху.
- •Универсальная технология эффективной деятельности:
- •Техника личностного редактирования . Походка могущества.
- •Основные альтернативы ( кроме приведенных ранее).
- •1. Личностные качества:
- •2. Поведение в классе:
- •3. Положительная самооценка:
- •Обучение действием.
- •Рассмотрим несколько подробнее эти три основные сосотавляющие «я»-концепции:
- •Когнитивная составляющая «я»-концепции или «Образ я».
- •Эмоционально-оценочная сосоавляющая - «я»-концепции или самооценка.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ЗАПОРОЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
С.В. Паламарчук
КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»
Запорожье,
2009
Конспект лекций по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов дневной и заочной форм обучения специальностей: 7.050102 «Экономическая кибернетика», 7.050103 «Международная экономика», 7.050104 «Финансы», 7.050106 «Учет и аудит», 7.050107 «Экономика предприятия», 7.050201 «Менеджмент персонала», 7.030507 «Перевод». / сост. к.и.н., доц. Паламарчук С.В. –Запорожье: ЗИЭИТ, 2008. – с.
Составитель:
К.и.н., доцент Паламарчук Сергей Владимирович
Рецензент:
Д.ф.н., профессор Катаев Станислав Львович
Одобренная на заседании
кафедры менеджмента
протокол № ____________
от «_26__» января 2009 г.
зав. кафедрой ____________
д.э.н., проф. Рыбинцев В.А.
Начало XXI века оказалось, по многим основаниям, точкой резкого изменения привычных форм и норм поведения, взглядов, ценностей и иных составляющих жизни человека.
Одним из наиболее существенных, на наш взгляд изменений является то, что определяющим и интегративным показателем успешности существования личности, группы, организации, государства становится качество жизни.
При всех различиях в существующих способах измерения и оценки качества жизни, большинство специалистов едины в определении тех факторов, которые в конечном счете его определяют — это:
Способность к согласованному, организованному взаимодействию.
Многообразие и полнота ресурсного обеспечения — расширение каналов коммуникаций.
Эффективность обратной связи — способность отслеживать результаты своих действий и корректировать дальнейшее поведение.
Определенность и ясность направленности усилий — яркий, четкий и привлекательный образ цели.
Гибкость, открытость к изменениям, отсутствие «точек жесткости», закрытых для возможного поиска и изменений.
Формирование данного набора качеств закономерно становится как предметом изучения социальных дисциплин, так и практической задачей психологов, педагогов, социальных работников, менеджеров ( всех уровней, включая государственные органы).
Курс «Основы психологии и педагогики» направлен, естественно, на формирование базовых знаний, способностей и навыков, позволяющих в дальнейшем реализовать программы качества жизни как применительно к собственной личности, так и к иным сферам социальной практики.
Предлагаемый курс лекций, будучи тематически привязан к типовой программе, носит авторский характер, и отражает практику управленческого консультирования, психологического тренинга и психотерапии.
Современная ситуация личности и практическая психология.
.
«Ваш мозг работает быстрее,
чем вы думаете»
Джон Лаваль.
«Вместо того, чтобы жаловаться или осуждать,
ищи пути и средства»
Генри Форд.
Тест психического здоровья.
(каждую из приведенных ниже характеристик оцените по 5 балльной шкале)
1.Удовольствие от себя — собственного тела, собственного поведения, собственного стиля жизни.
2.Удовольствие от других людей (родители, семья, друзья, деловые партнеры).
3.Удовольствие от жизни в цело
Состояние кризиса, неудовлетворенности, которые затрагивают все сферы- наиболее популярное описание современной ситуации личности. В качестве основных факторов, порождающих эту оценку, как правило, выделяют:
проблемы со здоровьем;
раздражение, как доминирующая реакция на других людей;
утрата чувства собственной ценности, значимости;
снижение самооценки;
сложность и страх самовыражения;
рост удельного веса шаблонного поведения;
непрерывные эмоциональные перепады (эйфория, депрессия).
Причины: